已知橢圓E:
x2
4
+y2=1的短軸端點分別為A,B(如圖).直線AM,BM分別與橢圓E交于C,D兩點,其中點滿足m≠0,且m≠±
3

(Ⅰ)若AM⊥BM,求m的值;
(Ⅱ)證明:CD所在直線與y軸交點的位置與m無關(guān).
考點:直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(Ⅰ)由
AM
=(m,-
1
2
),
BM
=(m,
3
2
)
,AM⊥BM,能求出m的值.
(Ⅱ)直線AM的方程為y=-
1
2m
x+1
,直線BM的方程為y=
3
2m
x-1
,由
x2
4
+y2=1
y=-
1
2m
x+1
,得C(
4m
m2+1
,
m2-1
m2+1
),由
x2
4
+y2=1
y=
3
2m
x-1
,得D(
12m
m2+9
,
9-m2
m2+9
),由此能證明CD與y軸交點的位置與m無關(guān).
解答: (Ⅰ)解:∵A(0,1),B(0,-1),M(m,
1
2
),
AM
=(m,-
1
2
),
BM
=(m,
3
2
)
.…(2分)
又AM⊥BM,∴
AM
BM
=0,
m2=
3
4
,解得m=±
3
2
.…(5分)
(Ⅱ)證明:直線AM的斜率為k1=-
1
2m
,
直線BM斜率為k2=
3
2m

∴直線AM的方程為y=-
1
2m
x+1
,直線BM的方程為y=
3
2m
x-1
.…(6分)
x2
4
+y2=1
y=-
1
2m
x+1
,得(m2+1)x2-4mx=0,∴x1=0,x2=
4m
m2+1

∴C(
4m
m2+1
m2-1
m2+1
),…(8分)
x2
4
+y2=1
y=
3
2m
x-1
,得(m2+9)x2-12mx=0,
∴x1=0,x2=
12m
m2+9
,∴D(
12m
m2+9
9-m2
m2+9
),…(10分)
由題意知m≠0,m2≠3,.
∴直線CD的斜率k=
m2-1
1+m2
-
9-m2
m2+9
4m
1+m2
-
12m
9+m2
=
(m2+3)(m2-3)
-4m(m2-3)
=-
m2+3
4m
,
∴直線CD的方程為y-
m2-1
m2+1
=-
m2+3
4m
(x-
4m
m2+1
)
.…(12分)
令x=0,得y=2,∴CD與y軸交點的位置與m無關(guān).…(13分)
點評:本小題主要考查橢圓標準方程與性質(zhì)、直線與圓錐曲線位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識,考查推理論證能力、運算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、特殊與一般思想等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=k
x-1
x+1
,
(1)求函數(shù)F(x)=f(x)-g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當x>1時,函數(shù)f(x)>g(x)恒成立,求實數(shù)k的取值范圍;
(3)求證:ln(1+
1
12
)+ln(1+
1
22
)+…+ln(1+
1
n2
)>
n
n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x),x∈R是周期為4的偶函數(shù),且f(x)=x2+1,x∈(0,2),求f(5),f(7).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
2
2
,直線bx-ay=ab與兩坐標軸圍成的三角形面積為4
2

(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的左項點為A,上頂點為B,圓M過A,B兩點,當圓心M與原點O的距離最小時,求圓M的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了檢測某種新研制出的禽流感疫苗對家禽的免疫效果,某研究中心隨機抽取了50只雞作為樣本,進行家禽免疫效果試驗,得到如下缺少部分數(shù)據(jù)的2×2列聯(lián)表.已知用分層抽樣的方法,從對禽流感病毒沒有免疫力的20只雞中抽取8只,恰好抽到2只注射了該疫苗的雞.
(Ⅰ)從抽取到的這8只雞隨機抽取3只進行解剖研究,求至少抽到1只注射了該疫苗的雞的概率;
(Ⅱ)完成下面2×2列聯(lián)表,并幫助該研究和縱向判斷:在犯錯誤的概率不超過0.5%的前提下,能否認為這種新研制出的禽流感疫苗對家禽具有免疫效果?
有免疫力沒有免疫力  總計
 有注射疫苗  20
 沒有注射疫苗
    總計   20   50

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解2013年某校高三學(xué)生的視力情況,隨機抽查了一部分學(xué)生視力,將調(diào)查結(jié)果分組,分組區(qū)間為:(3.9,4.2],(4.2,4.5],…,(5.1,5.4]經(jīng)過數(shù)據(jù)處理,得到如圖頻率分布表:
分組頻數(shù)頻率
(3.9,4.2]30.06
(4.2,4.5]60.12
(4.5,4.8]25x
(4.8,5.1]yz
(5.1,5.4]20.04
合計n1.00
(1)求頻率分布表中未知量n,x,y,z的值;
(2)畫出圖頻率分布直方圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a、b、c,已知c=2b,向量
m
=(sinA,
3
2
),
n
=(1,sinA+
3
cosA),且
m
n
共線.
(1)求角A的大;
(2)求
a
c
的值;
(3)若a=
3
,求邊c上的高h.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且c•sinA=
3
a•cosC
(1)求角C的大。
(2)若c=3,b=2a,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x+4)=f(x),當2≤x≤6時,f(x)=(
1
2
|x-m|+n,且f(8)=31.
(1)求m,n的值;
(2)比較f(log22m)與f(log2n)的大。

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同步練習(xí)冊答案