【題目】已知過點(diǎn)的橢圓的左右焦點(diǎn)分別為, 為橢圓上的任意一點(diǎn),且成等差數(shù)列.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)直線交橢圓于兩點(diǎn),若點(diǎn)始終在以為直徑的圓外,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1);(2)

【解析】試題分析:1)由題意,利用等差數(shù)列和橢圓的定義求出的關(guān)系,再根據(jù)橢圓過點(diǎn),求出的值,即可寫出橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)設(shè),根據(jù)題意知,聯(lián)立方程組,由方程的根與系數(shù)的關(guān)系求解,再由點(diǎn)在以為直徑的圓外,得為銳角, ,由此列出不等式求出的取值范圍.

試題解析:

(1)∵成等差數(shù)列,∴ ,

由橢圓定義得,∴;又橢圓過點(diǎn),

;∴,解得 ;

∴橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為

(2)設(shè), ,聯(lián)立方程,消去得:

;

依題意直線恒過點(diǎn),此點(diǎn)為橢圓的左頂點(diǎn),∴, ,①

由方程的根與系數(shù)關(guān)系可得, ;②

可得 ;③

由①②③,解得,

由點(diǎn)在以為直徑的圓外,得為銳角,即;

,

;即,

整理得, ,解得: .

∴實(shí)數(shù)的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(選修4﹣5:不等式選講)
已知函數(shù)f(x)=|2x﹣1|+|2x+a|,g(x)=x+3.
(1)當(dāng)a=﹣2時(shí),求不等式f(x)<g(x)的解集;
(2)設(shè)a>﹣1,且當(dāng) 時(shí),f(x)≤g(x),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)的部分圖象如圖所示.

(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;

(Ⅱ)將函數(shù)的圖象做怎樣的平移變換可以得到函數(shù)的圖象;

Ⅲ)若方程上有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,E,F(xiàn)分別是A1B,A1C的中點(diǎn),點(diǎn)D在B1C1上,A1D⊥B1C.求證:

(1)EF∥平面ABC;
(2)平面A1FD⊥平面BB1C1C.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)玩游戲,對(duì)于給定的實(shí)數(shù)a1 , 按下列方法操作一次產(chǎn)生一個(gè)新的實(shí)數(shù):由甲、乙同時(shí)各擲一枚均勻的硬幣,如果出現(xiàn)兩個(gè)正面朝上或兩個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1乘以2后再減去12;如果出現(xiàn)一個(gè)正面朝上,一個(gè)反面朝上,則把a(bǔ)1除以2后再加上12,這樣就可以得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a2 , 對(duì)實(shí)數(shù)a2仍按上述方法進(jìn)行一次操作,又得到一個(gè)新的實(shí)數(shù)a3 , 當(dāng)a3>a1 , 甲獲勝,否則乙獲勝,若甲獲勝的概率為 ,則a1的取值范圍是(
A.(﹣∞,12]
B.[24,+∞)
C.(12,24)
D.(﹣∞,12]∪[24,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某普通高中為了了解學(xué)生的視力狀況,隨機(jī)抽查了100名高二年級(jí)學(xué)生和100名高三年級(jí)學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生配戴眼鏡的度數(shù)(簡(jiǎn)稱:近視度數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到高二學(xué)生的頻數(shù)分布表和高三學(xué)生頻率分布直方圖如下:

近視度數(shù)

0﹣100

100﹣200

200﹣300

300﹣400

400以上

學(xué)生頻數(shù)

30

40

20

10

0


將近視程度由低到高分為4個(gè)等級(jí):當(dāng)近視度數(shù)在0﹣100時(shí),稱為不近視,記作0;當(dāng)近視度數(shù)在100﹣200時(shí),稱為輕度近視,記作1;當(dāng)近視度數(shù)在200﹣400時(shí),稱為中度近視,記作2;當(dāng)近視度數(shù)在400以上時(shí),稱為高度近視,記作3.
(1)從該校任選1名高二學(xué)生,估計(jì)該生近視程度未達(dá)到中度及以上的概率;
(2)設(shè)a=0.0024,從該校任選1名高三學(xué)生,估計(jì)該生近視程度達(dá)到中度或中度以上的概率;
(3)把頻率近似地看成概率,用隨機(jī)變量X,Y分別表示高二、高三年級(jí)學(xué)生的近視程度,若EX=EY,求b.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列三個(gè)類比結(jié)論.
①(ab)n=anbn與(a+b)n類比,則有(a+b)n=an+bn;
②loga(xy)=logax+logay與sin(α+β)類比,則有sin(α+β)=sinαsinβ;
③(a+b)2=a2+2ab+b2與( + 2類比,則有( + 2= 2+2 + 2;
其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是(
A.0
B.1
C.2
D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】試分別用綜合法、分析法、反證法等三種方法,證明下列結(jié)論:已知0<a<1,則 + ≥9.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為選拔參加“央視猜燈謎大賽”的隊(duì)員,在校內(nèi)組織猜燈謎競(jìng)賽.規(guī)定:第一階段知識(shí)測(cè)試成績(jī)不小于分的學(xué)生進(jìn)入第二階段比賽.現(xiàn)有名學(xué)生參加知識(shí)測(cè)試,并將所有測(cè)試成績(jī)繪制成如下所示的頻率分布直方圖.

(1)估算這名學(xué)生測(cè)試成績(jī)的中位數(shù),并求進(jìn)入第二階段比賽的學(xué)生人數(shù);

(2)將進(jìn)入第二階段的學(xué)生分成若干隊(duì)進(jìn)行比賽.現(xiàn)甲、乙兩隊(duì)在比賽中均已獲得分,進(jìn)入最后強(qiáng)答階段.搶答規(guī)則:搶到的隊(duì)每次需猜條謎語,猜對(duì)條得分,猜錯(cuò)條扣分.根據(jù)經(jīng)驗(yàn),甲隊(duì)猜對(duì)每條謎語的概率均為,乙隊(duì)猜對(duì)每條謎語的概率均為,猜對(duì)第條的概率均為.若這兩條搶到答題的機(jī)會(huì)均等,您做為場(chǎng)外觀眾想支持這兩隊(duì)中的優(yōu)勝隊(duì),會(huì)把支持票投給哪隊(duì)?

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