【題目】已知圓,圓
(1)若圓、相交,求的取值范圍;
(2)若圓與直線相交于、兩點,且,求的值;
(3)已知點,圓上一點,圓上一點,求的最小值的取值范圍.
【答案】(1)或; (2)或; (3).
【解析】
(1)由圓、相交,則,即可求解的取值范圍;
(2)由到直線的距離為,利用弦心距,半弦長,半徑構成的直角三角形,即可求解的值;
(3)通過作圓的對稱圓,找到的對稱點,然后將轉化為,轉化為圓與圓上兩個動點之間距離,最后通過圓心距與兩圓半徑解決即可.
解:(1)已知圓,圓,
圓的圓心為,半徑,
圓的圓心,半徑為,
因為圓、相交,所以圓心距,
即,
解得:或.
(2)因為圓與直線相交于、兩點,且,
而圓心到直線的距離,
結合,即,
解得:或.
(3)已知點,圓上一點,圓上一點,
由向量加減運算得,
由聯(lián)想到作出圓關于定點的對稱圓,
延長與圓交于點,則,
所以,
即就是圓上任一點A與圓上任一點的距離,
所以
即當時,,
所以的最小值的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的右焦點為,設過的直線的斜率存在且不為0,直線交橢圓于,兩點,若中點為,為原點,直線交于點.
(1)求證:;
(2)求的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著共享單車的成功運營,更多的共享產(chǎn)品逐步走入大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產(chǎn)品層出不窮.某公司隨即抽取人對共享產(chǎn)品是否對日常生活有益進行了問卷調查,并對參與調查的人中的性別以及意見進行了分類,得到的數(shù)據(jù)如下表所示:
男 | 女 | 總計 | |
認為共享產(chǎn)品對生活有益 | |||
認為共享產(chǎn)品對生活無益 | |||
總計 |
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過的前提下,認為對共享產(chǎn)品的態(tài)度與性別有關系?
(2)現(xiàn)按照分層抽樣從認為共享產(chǎn)品增多對生活無益的人員中隨機抽取人,再從人中隨機抽取人贈送超市購物券作為答謝,求恰有人是女性的概率.
參與公式:
臨界值表:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校高一年級開設、、、、五門選修課,每位同學須彼此獨立地選三課程,其中甲同學必選課程,不選課程,另從其余課程中隨機任選兩門課程.乙、丙兩名同學從五門課程中隨機任選三門課程.
(Ⅰ)求甲同學選中課程且乙同學未選中課程的概率.
(Ⅱ)用表示甲、乙、丙選中課程的人數(shù)之和,求的分布列和數(shù)學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校某研究性學習小組在對學生上課注意力集中情況的調查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)與聽課時間(單位:分鐘)之間的關系滿足如圖所示的圖象,當時,圖象是二次函數(shù)圖象的一部分,其中頂點,過點;當時,圖象是線段,其中.根據(jù)專家研究,當注意力指數(shù)大于62時,學習效果最佳.
(Ⅰ)試求的函數(shù)關系式;
(Ⅱ)教師在什么時段內安排內核心內容,能使得學生學習效果最佳?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知有限集. 如果中元素滿足,就稱為“復活集”,給出下列結論:
①集合是“復活集”;
②若,且是“復活集”,則;
③若,則不可能是“復活集”;
④若,則“復活集”有且只有一個,且.
其中正確的結論是____________.(填上你認為所有正確的結論序號)
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知單調遞增的等比數(shù)列滿足,且是的等差中項.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)若,對任意正數(shù)數(shù), 恒成立,試求的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com