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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

已知樣本9，10，11，x，y的平均數(shù)是10，標(biāo)準(zhǔn)差是，則xy=    ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

在一個個體數(shù)目為1003的總體中，要利用系統(tǒng)抽樣抽取一個容量為50的樣本，那么總體中每個個體被抽到的概率是     ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

已知x、y的取值如下表：
x134
y2.24.34.86.7
從散點圖分析，y與x線性相關(guān)，且回歸方程為=0.95x+a，則a=    ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

某工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，用傳送帶將產(chǎn)品送至下一個工序，質(zhì)檢人員每隔十分鐘在傳送帶某一位置取一件檢驗，則這種抽樣的方法為    ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

6、在學(xué)校開展的綜合實踐活動中，某班進行了小制作評比，作品上交時間為5月1日至30日．評委會把同學(xué)們上交作品的件數(shù)按5天一組分組統(tǒng)計，繪制了頻率分布直方圖如圖．已知從左至右各長方形的高的比為2：3：4：6：4：1，[第三組的頻率為12，則本次活動共有    件作品參加評比．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

從5個男生，4個女生中任意選兩人，則至少有一個女生的概率是     ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

6位同學(xué)參加百米賽跑初賽，賽場共有6條跑道，其中甲同學(xué)恰好被排在第一道，乙同學(xué)恰好被排在第二道的概率為    ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

某家庭電話，打進的電話響第一聲時被接的概率為0.1，響第二聲被接的概率為0.2，響第三聲或第四聲被接的概率都是0.25，則電話在響第五聲之前被接的概率為     ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

一個總體中有100個個體，隨機編號為0，1，2，…，99，依編號順序平均分成10個小組，組號依次為1，2，3，…，10．現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個容量為10的樣本，規(guī)定如果在第1組隨機抽取的號碼為m，那么在第k小組中抽取的號碼個位數(shù)字與m+k的個位數(shù)字相同．若m=6，則在第7組中抽取的號碼是     ．

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科目： 來源：2010年高考數(shù)學(xué)生物鐘適應(yīng)訓(xùn)練（10）（解析版） 題型：解答題

觀察新生嬰兒的體重，其頻率分布直方圖如圖：

則新生嬰兒體重在（2700，3000）的頻率為    ．

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同步練習(xí)冊答案