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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

已知等差數(shù)列{}中，＝210，則的值為

[　　]

A．30　　　　   B．52

C．60　　　　   D．180

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

設(shè)a，b為實(shí)數(shù)，a＋b＝3，則的最小值是

[　　]

A．6
B．
C．
D．8

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

x＞0時(shí)，4x＋的最小值為

[　　]

A．9
B．
C．13
D．不存在

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

不等式＜0的解集是

[　　]

A．{x|4＜x＜6}
B．{x|－2＜x＜2}
C．{x|2＜x＜6}
D．{x|－6＜x＜－2}

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

若＝1，則3x－4y的最大值是

[　　]

A．3
B．4
C．5
D．6

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

設(shè)＜1，則a的取值范圍是

[　　]

A．0＜a＜
B．0＜a＜或a＞1
C．＜a＜1
D．a(chǎn)＞

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

不等式x＞的解集是

[　　]

A．{x|x＜－1}
B．{x|＜－1或x＞1}
C．{x|－1＜x＜1}
D．{x|－1＜x＜0或x＞1}

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

設(shè)a，b∈R，則不等式a＞b，同時(shí)成立的一個(gè)充分非必要條件是

[　　]

A．a(chǎn)＞0，b＜0
B．a(chǎn)＞b＞0或b＜a＜0
C．b＞a＞0
D．a(chǎn)＞b＞0

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科目： 來(lái)源：2001～2002學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)·高二數(shù)學(xué) 題型：013

若a＜b＜0，則下列不等式中不成立的是

[　　]

A．
B．|a|＞|b|
C．
D．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：013

已知＝cosx，則此方程的實(shí)根個(gè)數(shù)為

[　　]

A．1
B．2
C．3
D．4

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