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科目: 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC=2
3
,∠BAC=120°,
DC
=2
BD
,則
AD
BC
=
 

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科目: 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=1,且an=
Sn
n
+n-1.
(1)證明:數(shù)列{an}為等差數(shù)列
(2)求數(shù)列{5 an}的前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來源: 題型:

隨著教育制度和高考考試制度的改革,高校選拔人才的方式越來越多,某高校向一基地學(xué)校投放了一個(gè)保送生名額,先由該基地學(xué)校初選出10名優(yōu)秀學(xué)生,然后參與高校設(shè)置的考核,考核設(shè)置了難度不同的甲、乙兩個(gè)方案,每個(gè)方案都有M(文化)、N(面試)兩個(gè)考核內(nèi)容,最終選擇考核成績(jī)總分第一名的同學(xué)定為該高校在基地學(xué)校的保送生,假設(shè)每位同學(xué)完成每個(gè)方案中的M、N兩個(gè)考核內(nèi)容的得分是相互獨(dú)立的,根據(jù)考核前的估計(jì),某同學(xué)完成甲方案和乙方案的M、N兩個(gè)考核內(nèi)容的情況如表:
表1:甲方案
考核內(nèi)容M(文化)N(面試)
得分100805020
概率
3
4
1
4
2
3
1
3
表2:乙方案
考核內(nèi)容M(文化)N(面試)
得分90603010
概率
9
10
1
10
3
4
1
4
已知該同學(xué)最后一個(gè)參與考核,之前的9位同學(xué)的最高得分為125分.
(1)若該同學(xué)希望獲得保送資格,應(yīng)該選擇哪個(gè)方案?請(qǐng)說明理由,并求其在該方案下獲得保送資格的概率;
(2)若該同學(xué)選用乙方案,求其所得成績(jī)X的分布列及其數(shù)學(xué)期望EX.

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已知雙曲線
x2
a2
-2y2=1(a>0)的右焦點(diǎn)與拋物線y2=4x的焦點(diǎn)重合,則此雙曲線的漸近線方程是(  )
A、y=±
3
3
x
B、y=±
2
2
x
C、y=±
2
x
D、y=±x

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雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的離心率為2,則它的一條漸近線經(jīng)過點(diǎn)(  )
A、(1,2)
B、(2,1)
C、(1,
3
D、(
3
,1)

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科目: 來源: 題型:

定長(zhǎng)為3的線段AB的端點(diǎn)在拋物線y2=x上移動(dòng),求線段AB中點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離的最小值為
 

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已知正△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在半徑為2的球面上,球心O到平面ABC的距離為1,點(diǎn)E是線段AB上的中點(diǎn),過點(diǎn)E作球O的截面,則截面面積的最小值是( 。
A、2π
B、
7
4
π
C、3π
D、
9
4
π

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已知正項(xiàng)等比數(shù)列{an}滿足a1a3a5=512,S3=14
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)已知數(shù)列{an•log2an},求數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn

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已知,如圖,AB是⊙O的直徑,AC切⊙O于點(diǎn)A,AC=AB,CO交⊙O于點(diǎn)P,CO的延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)F,BP的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)E.
(1)求證:
AP
PC
=
FA
AB
;
(2)若⊙O的直徑AB=
5
+1,求tan∠CPE的值.

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第117屆中國進(jìn)出口商品交易會(huì)(簡(jiǎn)稱2015年春季交廣會(huì))將于2015年4月15日在廣州市舉行,為了搞好接待工作,組委會(huì)在廣州某大學(xué)分別招募8名男志愿者和12名女志愿者,現(xiàn)將這20名志愿者的身高組成如下莖葉圖(單位:m),若身高在175cm以上(包括175cm)定義為“高個(gè)子”,身高在175cm以下(不包括175cm)定義為“非高個(gè)子”.
(1)計(jì)算男志愿者的平均身高和女志愿者身高的中位數(shù)(保留一位小數(shù));
(2)若從所有“高個(gè)子”中選3名志愿者,用ξ表示所選志愿者中為女志愿者的人數(shù),試寫出ξ的分布列,并求ξ的數(shù)學(xué)期望.

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