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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d為奇函數(shù),且在x=-1處取得極大值2.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(x)+(m+2)x≤x(ex+x2-x-3)對(duì)于任意的x∈[0,+∞]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)過點(diǎn)A(1,t)(t≠-2)可作函數(shù)f(x)圖象的三條切線,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知在△ABC中,A為動(dòng)點(diǎn),B、C為定點(diǎn),B(-
a
2
,0),C(
a
2
,0)(a>0)且滿足條件|sinC-sinB|=
1
2
sinA,則動(dòng)點(diǎn)A的軌跡方程是( 。
A、
16x2
a2
-
16y2
15a2
=1(y≠0)
B、
16x2
a2
-
16y2
3a2
=1(x≠0)
C、
16x2
a2
-
16y2
15a2
=1(x<-
a
4
D、
16x2
a2
-
16y2
3a2
=1(x>
a
4

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科目: 來源: 題型:

已知橢圓x2+
y2
3
=1
的上、下頂點(diǎn)分別為A1和A2,M(x1,y)和N(-x1,y)是橢圓上兩個(gè)不同的動(dòng)點(diǎn).
(I)求直線A1M與A2N交點(diǎn)的軌跡C的方程;
(Ⅱ)若過點(diǎn)F(0,2)的動(dòng)直線z與曲線C交于A、B兩點(diǎn),
AF
FB
問在y軸上是否存在定點(diǎn)E,使得
OF
⊥(
EA
EB
)?若存在,求出E點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:

2012年中秋、國(guó)慶雙節(jié)期間,中央電視臺(tái)推出了《走基層•百姓心聲》調(diào)查節(jié)目,入基層對(duì)幾千名各行業(yè)的人進(jìn)行采訪,面對(duì)的問題都是“你幸福嗎?”“幸!狈Q為媒體的熱門詞匯.現(xiàn)隨機(jī)抽取50位市民,對(duì)他們的幸福指數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下分布表:
幸福級(jí)別非常幸福幸福不知道不幸福
幸福指數(shù)(分)9060300
個(gè)數(shù)(個(gè))192173
(1)求這個(gè)50位市民幸福指數(shù)的數(shù)學(xué)期望(即平均值);
(2)以這50人為樣本的幸福指數(shù)來估計(jì)全市民的總體幸福指數(shù),若從全市市民(人數(shù)很多)任選3人,記ξ表示抽到幸福級(jí)別為“非常幸;蛐腋!笔忻袢藬(shù);求ξ的分布列以及Eξ.

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科目: 來源: 題型:

已知圓C1:(x+1)2+y2=1,圓C2:(x-1)2+(y-4)2=1,動(dòng)圓C平分C1,C2的周長(zhǎng),求動(dòng)圓C圓心的軌跡方程.

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科目: 來源: 題型:

已知P是橢圓
x2
25
+
y2
16
=1上第一象限內(nèi)任一點(diǎn),過點(diǎn)P作圓x2+y2=16的兩條切線PA、PB(點(diǎn)A、B是切點(diǎn)),直線AB分別交x軸、y軸于點(diǎn)MN,則△MON的面積S△MON(O是坐標(biāo)原點(diǎn))的最小值是(  )
A、
64
5
B、14
C、
41
5
D、
32
5

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+
a
2
x2+(a+b)x+c(a,b,c∈R)的兩個(gè)極值點(diǎn)分別為x1,x2,且x1∈(0,1),x2∈(1,+∞),z=2a-b,則z的取值范圍是( 。
A、(-∞,3]
B、(-∞,-3)
C、[-3,+∞)
D、(-3,+∞)

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科目: 來源: 題型:

分別以雙曲線G:
x2
2
-
y2
2
=1的焦點(diǎn)為頂點(diǎn),以雙曲線G的頂點(diǎn)為焦點(diǎn)作橢圓C.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,
2
)
,在y軸上是否存在定點(diǎn)M,過點(diǎn)M且斜率為k的動(dòng)直線l交橢圓于A、B兩點(diǎn),使以AB為直徑的圓恒過點(diǎn)P,若存在,求出M的坐標(biāo)和△PAB面積的最大值;若不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:

若x,y∈(0,+∞),且x+y=1,證明
1
x-x4
+
1
y-y4
>4.

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科目: 來源: 題型:

某省級(jí)示范高中2015年有向甲、乙、丙三所大學(xué)推薦保送生的名額,根據(jù)這三所大學(xué)保送生推薦的條件,該校共有四名學(xué)生符合推薦條件學(xué)校按照保送生推選的程序,首先由這四名學(xué)生各自自主申請(qǐng),每位申請(qǐng)人只能申請(qǐng)一所大學(xué)的保送名額,已知這四名學(xué)生申請(qǐng)其中任一所大學(xué)都是等可能的,而且他們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)互不影響.
(1)求恰有兩位學(xué)生都申請(qǐng)甲這所大學(xué)的概率;
(2)記這四位學(xué)生所申請(qǐng)的大學(xué)的個(gè)數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)對(duì)于(2)中的ξ,設(shè)“函數(shù)f(x)=3sin
x+ξ
2
π,x∈R是偶函數(shù)”為事件D,求事件D發(fā)生的概率.

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