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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】非空集合關(guān)于運(yùn)算滿足:① 對(duì)任意,都有;② 存在使對(duì)一切都有,則稱是關(guān)于運(yùn)算的融洽集,現(xiàn)有下列集合及運(yùn)算:

是非負(fù)整數(shù)集,運(yùn)算:實(shí)數(shù)的加法;

是偶數(shù)集,運(yùn)算:實(shí)數(shù)的乘法;

是所有二次三項(xiàng)式組成的集合,運(yùn)算:多項(xiàng)式的乘法;

,運(yùn)算:實(shí)數(shù)的乘法;

其中為融洽集的是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)當(dāng),且的最大值為,求的值;

2)方程上的兩解分別為、,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)討論上的單調(diào)性;

(2),,總有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為SnnN*),等比數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為TnnN*),已知a13,b11,a3+b210,S3T211

(Ⅰ)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式:

(Ⅱ)若數(shù)列{cn}滿足c11,cn+1cnan,求c100;

(Ⅲ)設(shè)數(shù)列dnanbn,求{dn}的前n項(xiàng)和Kn

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】端午節(jié)吃粽子是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,設(shè)一盤中裝有10個(gè)粽子,其中豆沙粽子3個(gè),肉粽子2個(gè),白粽子5個(gè),這三種粽子的外觀完全相同,從中任意選取3個(gè).

1)求三種粽子各取到1個(gè)的概率;

2)設(shè)ξ表示取到的豆沙粽子個(gè)數(shù),求ξ的分布列.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知集合A{x|x6n1,nN*},B{x|x2n,nN*},將AB的所有元素從小到大依次排列構(gòu)成一個(gè)數(shù)列{an}.記Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若Sm3014,則正整數(shù)m值為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某單位為促進(jìn)職工業(yè)務(wù)技能提升,對(duì)該單位120名職工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)技能測(cè)試,測(cè)試項(xiàng)目共5項(xiàng).現(xiàn)從中隨機(jī)抽取了10名職工的測(cè)試結(jié)果,將它們編號(hào)后得到它們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表(表1)所示(“√”表示測(cè)試合格,“×”表示測(cè)試不合格).

表1:

編號(hào)\測(cè)試項(xiàng)目

1

2

3

4

5

1

×

2

×

3

×

4

×

×

5

6

×

×

×

7

×

×

8

×

×

×

×

9

×

×

×

10

×

規(guī)定:每項(xiàng)測(cè)試合格得5分,不合格得0分.

(1)以抽取的這10名職工合格項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)的頻率代替每名職工合格項(xiàng)的項(xiàng)數(shù)的概率.

①設(shè)抽取的這10名職工中,每名職工測(cè)試合格的項(xiàng)數(shù)為,根據(jù)上面的測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,列出的分布列,并估計(jì)這120名職工的平均得分;

②假設(shè)各名職工的各項(xiàng)測(cè)試結(jié)果相互獨(dú)立,某科室有5名職工,求這5名職工中至少有4人得分不少于20分的概率;

(2)已知在測(cè)試中,測(cè)試難度的計(jì)算公式為,其中為第項(xiàng)測(cè)試難度,為第項(xiàng)合格的人數(shù),為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).已知抽取的這10名職工每項(xiàng)測(cè)試合格人數(shù)及相應(yīng)的實(shí)測(cè)難度如下表(表2):

表2:

測(cè)試項(xiàng)目

1

2

3

4

5

實(shí)測(cè)合格人數(shù)

8

8

7

7

2

定義統(tǒng)計(jì)量,其中為第項(xiàng)的實(shí)測(cè)難度,為第項(xiàng)的預(yù)測(cè)難度().規(guī)定:若,則稱該次測(cè)試的難度預(yù)測(cè)合理,否則為不合理,測(cè)試前,預(yù)估了每個(gè)預(yù)測(cè)項(xiàng)目的難度,如下表(表3)所示:

表3:

測(cè)試項(xiàng)目

1

2

3

4

5

預(yù)測(cè)前預(yù)估難度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

判斷本次測(cè)試的難度預(yù)估是否合理.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)古代十進(jìn)制的算籌計(jì)數(shù)法,在數(shù)學(xué)史上是一個(gè)偉大的創(chuàng)造.根據(jù)史書的記載和考古材料的發(fā)現(xiàn),古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子,一般長(zhǎng)為,徑粗,多用竹子制成,也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的,大約二百七十幾枚為一束,放在一個(gè)布袋里,系在腰部隨身攜帶.需要記數(shù)和計(jì)算的時(shí)候,就把它們?nèi)〕鰜?lái),放在桌上、炕上或地上都能擺弄.在算籌計(jì)數(shù)法中,以縱橫兩種排列方式來(lái)表示數(shù)字.如圖,是利用算籌表示數(shù)1~9的一種方法.例如:3可表示為“”,26可表示為“”,現(xiàn)有6根算籌,據(jù)此表示方法,若算籌不能剩余,則用這6根算籌能表示的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)為( )

A.13B.14C.15D.16

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知銳角ABC中,內(nèi)角所對(duì)應(yīng)的邊分別為,且滿足:,,則的取值范圍是____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,天花板上掛著3串玻璃球,射擊玻璃球規(guī)則:每次擊中1球,每串中下面球沒擊中,上面球不能擊中,則把這6個(gè)球全部擊中射擊方法數(shù)是(

A.78B.60C.48D.36

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