12．一火車以2m/s的初速度、0.5m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求：
（1）火車速度增加為初速度的2倍所用的時(shí)間是多少？
（2）火車在第2s末的速度是多少？
（3）火車在前2s內(nèi)的平均速度是多少？

分析 （1）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出火車速度增加為初速度的2倍所用的時(shí)間．
（2）根據(jù)速度時(shí)間公式求出第2s末的速度．
（3）根據(jù)平均速度的推論求出前2s內(nèi)的平均速度．

解答 解：（1）經(jīng)歷的時(shí)間t=$\frac{v-{v}_{0}}{a}=\frac{2×2-2}{0.5}s=4s$．
（2）火車在第2s末的速度v=v0+at=2+0.5×2m/s=3m/s．
（3）根據(jù)平均速度的推論，火車在前2s內(nèi)的平均速度$\overline{v}=\frac{{v}_{0}+v}{2}=\frac{2+3}{2}m/s=2.5m/s$．
答：（1）火車速度增加為初速度的2倍所用的時(shí)間是4s；
（2）火車在第2s末的速度是3m/s；
（3）火車在前2s內(nèi)的平均速度是2.5m/s．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和推論，并能靈活運(yùn)用，有時(shí)運(yùn)用推論求解會(huì)使問題更加簡(jiǎn)捷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖1所示，是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖（圖2），下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．彈簧的勁度系數(shù)是2 N/m
B．從開始到當(dāng)彈簧受F1=200 N的拉力時(shí)，拉力對(duì)彈簧做功20 J
C．當(dāng)彈簧受F2=800 N的拉力作用時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x2=40 cm
D．從開始到當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量為x1=20 cm時(shí)，拉力對(duì)彈力做功80 J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．張老師向同學(xué)們提出一個(gè)探究課題：“探究沿斜面下滑的小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”．
（1）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（1）的實(shí)驗(yàn)方案：將長(zhǎng)木板傾斜放置，木板頂端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，小車連接紙帶從靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置在木板上由靜止釋放，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下點(diǎn)跡．更換新的紙帶，重復(fù)以上操作兩次．
處理數(shù)據(jù)：選擇一條最清晰的紙帶，為了便于測(cè)量，舍掉開頭一些過于密集的點(diǎn)跡，找一個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)當(dāng)做計(jì)時(shí)起點(diǎn)，部分紙帶如圖（2）．計(jì)算出打下1，2，3，4…各點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度，作出v-t圖象．已知電源頻率為50Hz．
①打下點(diǎn)3時(shí)小車的瞬時(shí)速度v3=0.495m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
②作出的v-t圖象為一條傾斜直線，則小車作勻加速直線運(yùn)動(dòng)．

（2）乙組同學(xué)采用如圖（3）所示裝置，將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置，光電門固定在導(dǎo)軌下端某位置，把帶有遮光板的滑塊在導(dǎo)軌上靜止釋放．與光電門配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了滑塊上的遮光板通過光電門的時(shí)間t1，測(cè)出滑塊釋放點(diǎn)到光電門的距離x1，改變滑塊的釋放點(diǎn)，重復(fù)以上操作記錄時(shí)間t2、距離x2；t3、x3；…
①為計(jì)算滑塊通過光電門時(shí)的速度還應(yīng)測(cè)出的物理量是遮光片寬度d．
②為探究小車速度與位移的關(guān)系，同學(xué)們作出v-x、v-x2、v-x3、v-$\sqrt{x}$圖象，其中$v-\sqrt{x}$圖象為一條過原點(diǎn)的直線，則說(shuō)明小車作勻加速直線運(yùn)動(dòng)．
③有位同學(xué)作出的$\frac{1}{t}$-$\sqrt{x}$圖象也為過原點(diǎn)的直線（t為數(shù)字毫秒計(jì)記錄時(shí)間的倒數(shù)），他也作出了運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的判斷，他的判斷是否合理合理．（填“合理”或“不合理”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要驗(yàn)證“牛頓第二定律”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖示的裝置，水平軌道上安裝兩個(gè)光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細(xì)線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實(shí)驗(yàn)首先保持軌道水平，通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運(yùn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)平衡摩擦力，再進(jìn)行后面的操作，并在實(shí)驗(yàn)中獲得以下測(cè)量數(shù)據(jù)：小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量M，平衡摩擦力時(shí)砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m0，擋光板的寬度d，光電門1和2的中心距離s．

（1）該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量？不需要（填“需要”或“不需要”）
（2）實(shí)驗(yàn)需用游標(biāo)卡尺測(cè)量擋光板的寬度d，小車通過光電門1擋光時(shí)間分別為t1，則通過光電門1的速度V1=$\frac8osy6ei{{t}_{1}}$，小車通過光電門2擋光時(shí)間分別為t2，則通過光電門2的速度V2=$\fracs4mmcyg{{t}_{2}}$，（小車通過光電門2后，砝碼盤才落地），則加速度a=$\frac{（\fracqegwo6i{{t}_{2}}）^{2}-（\fracw2gqegi{{t}_{1}}）^{2}}{2s}$．
（3）某次實(shí)驗(yàn)過程：力傳感器的讀數(shù)為F，該實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證表達(dá)式A
A、F=Ma    B、（F-m0g）=Ma    C、m0g=Ma    D、F=（M+m0）a．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，光滑的水平軌道與電阻R相連，置于方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，軌道間距離為2L，長(zhǎng)為3L的導(dǎo)體棒AC垂直導(dǎo)軌放置．在水平向右的外力作用下，AC棒向右運(yùn)動(dòng)，勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度為V．若磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，AC棒的電阻為R，其余電阻不計(jì)．求：
（1）D、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差UAC；
（2）此時(shí)作用在AC棒上的外力多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．物體重心位置的分布是由物體的質(zhì)量分布和形狀兩個(gè)因素共同決定的．對(duì)于質(zhì)量均勻分布又有規(guī)則幾何形狀的物體，其重由在幾何中心，物體在運(yùn)動(dòng)過程中，重心相對(duì)物體自身的位置不變（填“變化”或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一列水波穿過小孔產(chǎn)生衍射現(xiàn)象，衍射后水波的強(qiáng)度減弱，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．水波的波長(zhǎng)增大B．水波的周期增大C．水波的頻率減小D．水波的振幅減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B兩輛汽車在筆直的公路上同向行駛，當(dāng)B車在A車前112m處時(shí)，B車速度為4m/s，且正以2m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間后，B車加速度突然變?yōu)榱�，A車一直以20m/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過12s后兩車相遇，問B車加速行駛的時(shí)間是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列情況中的運(yùn)動(dòng)物體，可以看作質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．直升飛機(jī)上旋轉(zhuǎn)的螺旋槳
B．研究從寶雞到北京運(yùn)動(dòng)快慢的列車
C．研究列車經(jīng)過100米山洞所需要的時(shí)間
D．研究地球的自轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案