【題目】（1）某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖甲所示的圖，其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．圖中的_______是F1和F2的合力的理論值．（填“F”或“”）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____（填字母代號）

A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法 C．控制變量法D．建立物理模型法

（2）如圖乙是螺旋測微器讀數(shù)是________mm.

【答案】F B 6.122---6.124

【解析】

(1)[1]F是通過作圖的方法得到合力的理論值，而F'是通過一個(gè)彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點(diǎn)，使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.

(2)[2]合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實(shí)驗(yàn)采用的等效替代法,因此B正確.

(3)[3]根據(jù)螺旋測微器的讀數(shù)方法得出讀數(shù)為：

6mm+12.3×0.01mm=6.123mm

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】勻變速直線運(yùn)動的物體，中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度，某同學(xué)在“驗(yàn)證勻變速直線運(yùn)動的小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖給出了從0點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計(jì)數(shù)點(diǎn)．測得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.40cm，s4=2.88cm，s5=3.43cm，s6=3.90cm．（以下計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（1）在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí)，小車的速度分別為：v1= cm/s，v2= cm/s，v3= cm/s，v4= cm/s，v5= cm/s．

（2）在坐標(biāo)紙中作出小車運(yùn)動的v﹣t圖象．

（3）在求解運(yùn)動小車的加速度時(shí)，兩位同學(xué)對這一問題有不同看法，甲同學(xué)認(rèn)為，只要在上面計(jì)算好的5個(gè)速度中，任意取兩個(gè)，代入公式即可求出加速度，而乙同學(xué)則認(rèn)為，應(yīng)該選取v﹣t圖象上的相距較遠(yuǎn)的兩個(gè)點(diǎn)來計(jì)算加速度，請問你認(rèn)為哪位同學(xué)求解的加速度的方法更合理 （填甲或乙），按照你認(rèn)為合理的方法求出a= cm/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某校高一年級老師在課堂上測定學(xué)生的反應(yīng)時(shí)間，按圖所示，請你的同學(xué)用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當(dāng)他松開直尺，你見到直尺向下落時(shí)，立即用手抓住直尺，記錄抓住處刻度對應(yīng)的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上步驟多次�，F(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)如下表（單位：cm，g=10m/s2）。這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是__________同學(xué)，他的最快反應(yīng)時(shí)間為_________s。

（2）如圖是“測定勻變速直線運(yùn)動加速度”實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，從O點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率是50Hz），依照打點(diǎn)的先后依次編為1、2、3、4、5、6，量得s1=1.22cm， s2=2.00cm， s3=2.78cm， s4=3.62cm， s5=4.40cm，s6=5.18cm。

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打計(jì)數(shù)點(diǎn)3時(shí)，小車的速度大小是v=_______m/s。（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

②為了盡量減小誤差，請使用題中給出的所有測量數(shù)據(jù)，計(jì)算小車的加速度大小為a=_______m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源的電動勢E和內(nèi)阻r一定，A、B為平行板電容器的兩塊正對金屬板，R1為光敏電阻（光敏電阻阻值隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而減�。�(dāng)R 2的滑動觸頭P在a端時(shí)，閉合開關(guān)S，此時(shí)電流表A和電壓表V的示數(shù)分別為I和U．以下說法正確的是

A.若僅將R 2的滑動觸頭P向b端移動，則I不變，U增大

B.若僅增大A、B板間距離，則電容器所帶電荷量不變

C.若僅用更強(qiáng)的光照射R 1，則I增大，U增大，電容器所帶電荷量增加

D.若僅用更強(qiáng)的光照射R 1，則U變化量的絕對值與I變化量的絕對值的比值不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在地球表面附近的A點(diǎn)發(fā)射衛(wèi)星，當(dāng)發(fā)射速度為v1時(shí)衛(wèi)星的軌道剛好為近地圓軌道1，當(dāng)發(fā)射速度為v3時(shí)衛(wèi)星恰好脫離地球的引力變?yōu)榱死@太陽運(yùn)動的小行星，則以下說法正確的是（　�。�

A.軌道3對應(yīng)的發(fā)射速度v3為7.9km/s

B.軌道1對應(yīng)的發(fā)射速度v1為7.9km/s

C.軌道2對應(yīng)的發(fā)射速度為可能為14.5km/s

D.軌道2對應(yīng)的發(fā)射速度為可能為10.8km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣閘艙是空間站中供航天員進(jìn)入太空或由太空返回用的氣密性裝置，其原理如圖所示。座艙A與氣閘艙B間裝有閥門K，A中充滿空氣，B內(nèi)為真空。航天員由太空返回到B時(shí)，將B封閉，打開閥門K，A中的氣體進(jìn)入B中，最終達(dá)到平衡。假設(shè)此過程中系統(tǒng)與外界沒有熱交換，艙內(nèi)氣體可視為理想氣體，不考慮航天員的影響，則此過程中（　�。�

A.氣體對艙壁做功，內(nèi)能減小

B.氣體分子的平均動能不變

C.氣體溫度不變，壓強(qiáng)減小

D.一段時(shí)間后，A內(nèi)氣體的密度可能自發(fā)地恢復(fù)到原來的密度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)橫截面為直角三角形的三棱鏡，，，AB邊長為L．一束與BC面成θ=30°角的光從BC面中點(diǎn)射入三棱鏡，進(jìn)入棱鏡后折射光線與AB邊平行．求：

（1）通過計(jì)算說明在AC面下方能否觀察到折射光？

（2）求從AB邊出射點(diǎn)到A點(diǎn)距離？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于萬有引力定律的表達(dá)式，下面說法中正確的是（ ）

A. 公式中G為引力常量，牛頓通過實(shí)驗(yàn)測出了其數(shù)值

B. 當(dāng)r趨近于零時(shí)，萬有引力趨于無窮大

C. m1與m2受到的引力大小總是相等的，方向相反，是一對平衡力

D. m1與m2受到的引力總是大小相等的，而與m1、m2是否相等無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率順時(shí)針運(yùn)行．將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對靜止，勻速運(yùn)動到達(dá)傳送帶頂端．下列說法中正確的是（ ）

A. 第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功

B. 第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量

C. 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加量

D. 物體從底端到頂端全過程機(jī)械能的增加量等于全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱

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