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【題目】某組同學用圖甲所示的實驗裝置探究物體加速度與力、質量的關系,所用交變電流的頻率為50Hz

(1)為使細線下端懸掛砝碼和砝碼盤的總重可視為小車(含配重)受到的合力,正確的操作是________。

A.小車(含配重)的質量應遠小于砝碼和砝碼盤的總質量

B.實驗前應調節(jié)滑輪高度,使滑輪和小車間的細線與木板平行的

C.掛上砝碼和砝碼盤,將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車恰好能勻速下滑

D.每次改變小車配重后不需要重新平衡摩擦力

(2)圖乙是他某次實驗得到的紙帶,兩計數點間有四個點未畫出,部分實驗數據在圖中已標

注,則紙帶的_____(”)端與小車相連,小車的加速度是_______m/s2.

(3)圖丙是探究外力一定時,物體加速度與質量關系時所繪制的實驗圖像,圖像縱坐標1/a為小車加速度的倒數,橫坐標m為小車上所放配重的質量.設圖中直線斜率為k,縱軸上的截距為b,則小車受到的拉力為______,一小車質量為________

【答案】BD 0.51

【解析】

(1)[1]A.實驗中為了使盤和重物的重力等于繩子的拉力,則小車的質量M應遠大于砝碼和砝碼盤的總質量mA錯誤;

B.調節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行,否則拉力不會等于合力,B正確;

C.在調節(jié)模板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,不應懸掛鉤碼,C錯誤;
D.由于平衡摩擦力之后有

,

所以無論小車的質量是否改變,小車所受的滑動摩擦力都等于小車的重力沿斜面的分力,改變小車質量即改變拉小車拉力,不需要重新平衡摩擦力,D正確;

(2)[2]由于小車做加速運動,則紙帶打出的點跡越來越稀,故左端是跟小車相連的,

[3]由運動學公式求加速度,

;

[4][5]設小車的質量為,則有

,

變形得

所以圖象的斜率為

,

所以作用力

,

圖象的截距為

,

所以

練習冊系列答案
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【題目】2019625日,宿遷多地暴雨,嚴重影響了道路交通安全,某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車或貨車,其速度大小分別為v1=30m/s,v2=20m/s,轎車在與貨車距離s0=24m時才發(fā)現前方有貨車,若經過△t=0.5s反應時間轎車采取剎車措施,已知轎車要經過x=180m才停下來,兩車可視為質點。

(1)若轎車剎車時貨車以v2勻速行駛,通過計算分析兩車是否會相撞?

(2)若轎車在剎車的同時給貨車發(fā)信號,貨車車司機經t0=2s收到信號后立即以加速度大小a2=2.5m/s2勻加速前進,通過計算分析兩車會不會相撞?

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【題目】在做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一斜槽軌道滑下,通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡.

(1)為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確選項的前面字母填在橫線上:______________。

A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平

B.每次釋放小球的位置必須相同

C.每次必須由靜止釋放小球

D.記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴格地等距離下降

E.小球運動時不應與木板上的白紙相接觸

F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

(2)在做該實驗時某同學只記錄了物體運動的軌跡上的AB、C三點并以A點為坐標原點建立了直角坐標系,得到了如圖所示的圖像。

試根據圖像求出物體平拋運動的初速度大小為______m/s。

(3)物體運動到B點時的速度大小為______m/s;拋出點的坐標為_______。(g=10m/s2,且所有結果均保留2位有效數字)

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【題目】利用速度傳感器與計算機結合,可以自動作出物體運動的圖象,某同學在某次實驗中得到做直線運動小車的速度v與時間t關系圖象如圖所示由圖象可以知道

A. 小車先向正方向運動,后向反方向運動

B. 小車加速度先減小后增大

C. 小車在015s內運動的平均速度大于0.4m/s

D. 小車在015s內的位移為零

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【題目】如圖所示,一根輕質彈簧一端固定于光滑豎直桿上,另一端與質量為m的滑塊P連接,P穿在桿上,一根輕繩跨過定滑輪將滑塊P和重物Q連接起來,重物Q的質量M6m.把滑塊P從圖中A點由靜止釋放后沿豎直桿上下運動,當它經過AB兩點時彈簧彈力大小相等.已知OA與水平面的夾角53°,OB長為L,與AB垂直,不計滑輪質量和摩擦力,重力加速度為g,sin53°0.8,cos53°0.6.則滑塊PAB的過程中,下列說法正確的是

A. PQ的機械能之和先増加后減小

B. 輕繩對滑塊P做功為

C. 對于滑塊Q,其重力功率先增大后減小

D. 滑塊P運動到位置B處速度大小為

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A. t1時刻,虛線反映的加速度的大小比實際的大

B. 0t1時間內,由虛線計算出的平均速度比實際的大

C. t1t2時間內,由虛線計算出的位移比實際的大

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