分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)原理可知實(shí)驗(yàn)中需要的器材;
(2)會(huì)分析加速度時(shí)間圖象,并能根據(jù)圖象判定實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的誤差原因;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小;根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器找出物體運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間,通過對紙帶的處理得出加速度;
故實(shí)驗(yàn)中需要用小車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、砝碼、小桶、繩子、導(dǎo)線;用天平測量物體的質(zhì)量,刻度尺測量長度;
電源應(yīng)采用50Hz交流電流,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器本身可以記錄時(shí)間,所以不需要秒表,故需要①③⑤;
該實(shí)驗(yàn)采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)通過改變 鉤碼的個(gè)數(shù),可驗(yàn)證質(zhì)量一定時(shí),加速度與力成正比的關(guān)系;通過 在小車上添加鉤碼的個(gè)數(shù),可驗(yàn)證力一定時(shí),加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系.
(2)若平衡摩擦力時(shí),長木板的一端調(diào)節(jié)過高,使得傾角偏大,小車的重力沿斜面向下的分力大于摩擦力,則在加鉤碼前,小車能有加速度,所以則所得到圖象縱坐標(biāo)的截距不為0,則圖2的a-F關(guān)系圖象為C.
(3)物體做勻變速度直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)運(yùn)動(dòng)規(guī)律有,平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度.所以C點(diǎn)的速度等于AE距離的平均速度.所以vc=AC+CD+DE4T=0.1456+0.1115+0.13734×0.1m/s=0.986m/s;
在計(jì)算加速度時(shí),為得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,應(yīng)該采用逐差法:
a1=xCD−xAB2T2,a2=xDE−xBC2T2,
由逐差法可得加速度為:
a=BD−AC2T2=0.1972−0.14562×0.12 m/s2=2.58m/s2
故答案為:(1)①③⑤;鉤碼個(gè)數(shù);在小車上添加鉤碼的個(gè)數(shù);(2)C;(3)2.58;0.986
點(diǎn)評 對于實(shí)驗(yàn)題要注意實(shí)難的原理的把握,根據(jù)原理即可分析實(shí)驗(yàn)的過程、儀器而數(shù)據(jù)分析;要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.紙帶問題一定要掌握好平均速度表示中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,和逐差法的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場中任何兩條電場線都不相交 | |
B. | 電場線上每一點(diǎn)的切線方向跟電荷在該點(diǎn)受電場力的方向相同 | |
C. | 沿電場線方向場強(qiáng)越來越小 | |
D. | 電場線越密集的地方同一檢驗(yàn)電荷受電場力越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自由落體運(yùn)動(dòng) | B. | 平拋運(yùn)動(dòng) | C. | 斜上拋運(yùn)動(dòng) | D. | 勻速圓周運(yùn)動(dòng) |
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