12.如圖所示,a為放在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動的物體,b為處于地面附近近地軌道上的衛(wèi)星,c是地球同步衛(wèi)星,d是高空探測衛(wèi)星,若a、b、c、d的質(zhì)量相同,地球表面附近的重力加速度為g.則下列說法正確的是( 。
 
A.a和b的向心加速度都等于重力加速度g
B.a的角速度最大
C.c距離地面的高度不是一確定值
D.d是三顆衛(wèi)星中動能最小,機械能最大的

分析 地球同步衛(wèi)星的周期、角速度與地球自轉(zhuǎn)周期、角速度相等,地球同步衛(wèi)星的軌道半徑是確定的;衛(wèi)星做圓周運動萬有引力提供向心力,應用萬有引力公式與牛頓第二定律求出周期、角速度、向心加速度,然后分析答題.

解答 解:A、地球同步衛(wèi)星的周期、角速度必須與地球自轉(zhuǎn)周期、角速度相同,則知a與c的角速度相同,根據(jù)a=ω2r知,c的向心加速度比a的大.由牛頓第二定律得:
  G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=ma,解得:a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,知衛(wèi)星的軌道半徑越大,向心加速度越小,則地球同步衛(wèi)星c的向心加速度小于b的向心加速度,而b的向心加速度約為g,故a的向心加速度小于重力加速度g,故A錯誤;
B、根據(jù)萬有引力提供向心力,由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=mω2r,解得:ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,由于rb<rc<rd,則ωb>ωc>ωd,a與c的角速度相等,則b的角速度最大,故B錯誤;
C、c是地球同步衛(wèi)星,同步衛(wèi)星相對地面靜止,c的軌道半徑是一定的,c距離地面的高度是一確定值,故C錯誤;
D、衛(wèi)星做圓周運動萬有引力提供向心力,由牛頓第二定律得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,衛(wèi)星的動能為:EK=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$=$\frac{GMm}{2r}$,三顆衛(wèi)星中d的軌道半徑最大,則d的動能最小,以無窮遠處為零勢能面,機械能:E=EK+EP=$\frac{GMm}{2r}$-$\frac{GMm}{r}$=-$\frac{GMm}{2r}$,知d的軌道半徑最大,d的機械能最大,故D正確;
故選:D

點評 對于衛(wèi)星問題,要建立物理模型,根據(jù)萬有引力提供向心力,分析各量之間的關系,并且要知道同步衛(wèi)星的條件和特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖,半圓形光滑軌道固定在水平地面上,半圓的直徑與地面垂直,一小物塊以速度v從軌道下端滑入軌道,并從軌道上端水平飛出,小物塊落地點到軌道下端的距離與軌道半徑有關,此距離最大時,對應的軌道半徑為(重力加速度為g)( 。
A.$\frac{{v}^{2}}{16g}$B.$\frac{{v}^{2}}{8g}$C.$\frac{{v}^{2}}{4g}$D.$\frac{{v}^{2}}{2g}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結(jié)點為O,輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質(zhì)量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙均處于靜止狀態(tài).(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan37°=0.75,g取10m/s2.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)物體乙受到的摩擦力是多大?方向如何?
(3)若物體乙的質(zhì)量m2=8kg,物體乙與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.6,三段輕繩能承受的最大拉力均為70N,則欲使物體乙在水平面上不滑動同時繩子不斷,物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.一質(zhì)量為M=1.99kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運動,被一個以初速度v0水平向左飛來的子彈擊中,設子彈的質(zhì)量m=0.01kg,子彈射中木塊并留在物塊中(子彈與木塊相對運動的時間極短),如圖所示,地面觀察著記錄了小物塊被擊中后的速度隨時間的變化關系,如圖所示(圖中取向右運動的方向為正方向),已知傳送帶的速度保持不變,求:
(1)物塊與傳送帶間的動摩擦系數(shù);
(2)子彈的初速度v0的大;
(3)計算因物塊與傳送帶相對滑動過程的摩擦生熱Q.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.伽利略對自由落體運動和運動和力的關系的研究,開創(chuàng)了科學實驗和邏輯推理相結(jié)合的重要科學研究方法.圖1、圖2分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程,對這兩項研究,下列說法正確的是( 。
A.圖1通過對自由落體運動的研究,合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動
B.圖2的實驗為“理想實驗”,通過邏輯推理得出物體的運動需要力來維持
C.圖中先在傾角較小的斜面上進行實驗,可沖淡重力,使時間測量更容易
D.圖2中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的,實驗可實際完成

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.用起重機豎直吊起質(zhì)量為m千克的物體,物體上升的加速度為a米/秒2,上升的高度為h米,則上升過程中起重機對物體所做的功為( 。
A.mghB.mahC.(mgh+mah)D.(mgh-mah)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.某同學設計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上,緩慢向小桶中加入細砂,直到小車剛開始運動為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0. 再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2
(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)同一次實驗中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復實驗,獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關系如圖丙.不計紙帶與計時器間的摩擦.圖象中F是實驗中測得的D        
A、F1    B、F2    C、F1-F0     D、F2-F0

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,圓心在O點,半徑為R的光滑圓弧軌道ABC豎直固定在水平桌面上,OC與OA的夾角為60°,軌道最低點A與桌面相切,一足夠長的輕繩兩端分別系著質(zhì)量為m1和m2的兩小球(均可視為質(zhì)點),掛在圓弧軌道光滑邊緣C的兩邊,且有m1=2m2,開始時位于C點,然后從靜止釋放,則( 。
A.m1恰好能沿圓弧下滑到A點,此時對軌道的壓力等于m1g
B.在m1由C點下滑到A點的過程中兩球速度大小始終相等
C.在m1由C點下滑到A點的過程中,重力對m1做的功的功率先增大后減少
D.在m1由C點下滑到A點的過程中,m1所受的合外力的沖量等于零

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,跨過定滑輪的一根繩子,一端系著m=50kg的重物,一端握在質(zhì)量M=60kg的人手中.如果人不把繩握死,而是相對地面以$\frac{g}{18}$的加速度下降,設繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪軸承處的摩擦均可不計,繩子長度不變,試求重物的加速度與繩子相對于人手的加速度.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案