16．下列說法中正確的是（　�。�
A．做曲線運動的物體，其加速度方向一定是變化的
B．伽利略對自由落體運動研究方法的核心是：把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學演算）結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法
C．牛頓的三大運動定律是研究動力學問題的基石，牛頓的三大運動定律都能通過現(xiàn)代的實驗手段直接驗證
D．力的單位“N“是基本單位，加速度的單位“m/s2”是導出單位

分析 曲線運動的速度沿軌跡的切線方向，曲線運動一定是變速運動．平拋運動是勻變速運動．根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可

解答 解：A、做曲線運動的物體，其加速度方向不一定是變化的，如平拋運動的加速度始終不變．故A錯誤；
B、伽利略對自由落體運動研究方法的核心是：把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學演算）結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學思維方式和科學研究方法，故B正確；
C、牛頓三條運動定律是研究動力學問題的基石，因為牛頓定律的內(nèi)容是在物體不受任何外力的作用下，而現(xiàn)實生活中沒有不受任何外力的物體，所以牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合推理得出來的．故C錯誤；
D、力的單位“N“是導出單位，加速度的單位“m/s2”是導出單位，故D錯誤；
故選：B

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．回答下列問題：
（1）利用圖甲所示的裝置做“驗證牛頓第二定律”實驗，甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖中的直線Ⅰ，乙同學畫出的a-F圖象為下圖中的直線Ⅱ．直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差范圍，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC
A、實驗前甲同學沒有平衡摩擦力；   
B、甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了；  
C、實驗前乙同學沒有平衡摩擦力；  
D、乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了．

（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，為了平衡摩擦力，需要在長木板的下面墊一木塊（木塊墊在沒有滑輪的一端），反復移動木塊的位置，直到測出小車所拖紙帶上的各個相鄰記數(shù)點之間的距離都相等為止．這時小車在斜面上所做的是勻速直線運動，小車拖著紙帶運動時受到的摩擦阻力恰好與小車的重力沿斜面的分力平衡．
（3）圖丙為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，各計數(shù)點間距離如圖中所示，單位是cm．小車的加速度為1.59m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于豎直下拋運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．下落過程是加速運動，加速度越來越大
B．下落過程是勻速直線運動
C．在下拋時，由于給物體一定的作用力，所以在下落過程中的加速度大干重力加速度
D．下落過程中，物體的運動是勻變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一個質(zhì)量為m的物體放在傾角為θ的固定斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)對物體施一水平推力，試分析：（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）
（1）推力F為多少時，物體將不受摩擦力？
（2）要使物體靜止在斜面上，水平推力F應滿足什么條件？
（3）要使物體在斜面上勻速運動，水平推力F應滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于傾角為θ的粗糙斜面上，與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，在外力作用下，斜面沿水平方向向左運動，運動過程中物體m與斜面始終相對靜止，則（　　）
A．若勻速運動m受到的摩擦力為μmgcosθ
B．若減速運動m受到的摩擦力一定平行斜面向上
C．若加速運動m受到的摩擦力一定平行斜面向下
D．無論加速減速運動m受到的支待力大小不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一個質(zhì)量為m=2kg的物體，在幾個恒力的作用下處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)在撤掉其中一個豎直向上的恒力F，已知F=2N，假設(shè)其他恒力保持不變，這個物體將怎樣運動？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．在豎直平面內(nèi)的xOy坐標系中，Oy豎直向上，Ox水平向右．設(shè)平面內(nèi)存在沿x軸正方向的恒定風力．一小球從坐標原點沿Oy方向以某一初速度豎直向上拋出，得到其軌跡如圖所示，則下列說法正確的是（坐標格為正方形，g=10m/s2）（　�。�
A．小球的初速度是6m/sB．風力是重力的1.5倍
C．到達N點的速度為12 m/sD．從0點到達N點的時間為$\frac{2\sqrt{10}}{5}$S

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，用長為L的輕質(zhì)細線將質(zhì)量為m的小球懸掛于O點．小球在外力作用下靜止在A處，此時細線偏離豎直方向的夾角θ=60°．現(xiàn)撤去外力，小球由靜止釋放，擺到最低點B時，細線被O點正下方距離$\frac{L}{4}$處的光滑小釘子擋住，小球繼續(xù)向左擺動到最高點時細線偏離豎直方向的夾角也為60°．小球在運動過程中所受空氣阻力大小恒定，且始終與運動方向相反，重力加速度為g．求：
（1）小球在A處處于靜止狀態(tài)時，所受外力的最小值F1；
（2）小球運動過程中所受的空氣阻力大小f和動能最大時細線偏離豎直方向夾角的正弦值sinα．
（3）小球第二次經(jīng)過最低點B，開始繞O點向右擺動時，細線的拉力大小T．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．一個質(zhì)量均勻的鉛球靜止在水平的角落里，如圖所示，并與豎直的墻面相接觸，A、B兩點是鉛球與墻和地面的接觸點，則下列說法正確的是（　�。�
A．鉛球受二個力，重力、地面的支持力
B．鉛球受三個力，分別是重力、地面的支持力和墻面的彈力
C．只有兩個物體相互接觸，才可能產(chǎn)生彈力
D．只要發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力

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