【題目】某位在北美的科學(xué)家舉例說:“你同你最親的人坐在火爐邊,一個鐘頭過去了,你覺得好像只過了五分鐘!反過來,你一個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊,只過了五分鐘。但你卻像坐了一個小時(shí)!這個例子所揭示的科學(xué)理論
A. 開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)具有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)
B. 對啟蒙運(yùn)動、科學(xué)家解釋和預(yù)見物理現(xiàn)象具有決定意義
C. 否定了牛頓絕對時(shí)空觀,使物理學(xué)發(fā)展到一個新的高度
D. 人類對微現(xiàn)世界的基本認(rèn)識取得了革命性的進(jìn)步
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于磁帶式錄放機(jī)的主要工作原理,下列說法正確的是
A. 錄音過程應(yīng)用了“電磁感應(yīng)”,放音過程應(yīng)用了“電流的磁效應(yīng)”。
B. 錄音和放音過程都應(yīng)用了“電磁感應(yīng)”。
C. 錄音過程應(yīng)用了“電流的磁效應(yīng)”,放音過程應(yīng)用了“電磁感應(yīng)”。
D. 錄音和放音過程都應(yīng)用了“電流的磁效應(yīng)”。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是:
A. 只有靜止或做勻速直線運(yùn)動的物體才具有慣性
B. 作用力和反作用同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失
C. 物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化,物體的受力情況一定變化
D. 物體作曲線運(yùn)動時(shí),受到的合外力可能是恒力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】古代學(xué)者依靠直觀感受和哲學(xué)思辨對自然界提出種種猜測,近代以來的科學(xué)依靠實(shí)驗(yàn)來檢測和發(fā)展科學(xué)理論,利用這一方法,最先成熟和完善的近代自然科學(xué)核心理論體系是
A. 自由落體定律
B. 經(jīng)典力學(xué)
C. 量子力學(xué)
D. 相對論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在任何相等的時(shí)間內(nèi),物體動量的變化肯定不相等的運(yùn)動是( )
A. 勻變速直線運(yùn)動 B. 勻速圓周運(yùn)動
C. 自由落體運(yùn)動 D. 平拋運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】馬文·佩里在《西方文明史》中寫道:“雖然伏爾泰在巴黎了解了一些啟蒙新文化,然而,只是在1726年到了倫敦以后,詩人伏爾泰才成為啟蒙思想家伏爾泰。在英國,伏爾泰接受了牛頓的思想!彼麖呐nD的著作中看到的是( )
A. 如何以實(shí)驗(yàn)為主要方式,證實(shí)外力是改變事物運(yùn)動狀態(tài)的原因
B. 如何以推理為主要方式,提出空間和時(shí)間的性質(zhì)取決于物質(zhì)運(yùn)動
C. 如何以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式,運(yùn)用理智建立普遍法則來解釋物質(zhì)世界
D. 如何以數(shù)學(xué)為表達(dá)形式,假說輻射是由具有能量的量子來實(shí)現(xiàn)的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體做勻速圓周運(yùn)動時(shí),下列說法正確的是( 。
A. 物體的速度不變
B. 物體所受合力必須等于零
C. 物體的加速度不變
D. 物體所受合力的大小不變,方向不斷改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于物體動量和沖量的說法不正確的是( 。
A. 物體所受合外力沖量越大,它的動量也越大
B. 物體所受合外力沖量不為零,它的動量一定要改變
C. 物體動量增量的方向,就是它所受合外力沖量的方向
D. 物體所受合外力越大,它的動量變化就越快
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【題目】某同學(xué)站在上升的電梯內(nèi),已知該同學(xué)體重為600N,在電梯減速直至停止的過程中,以下說法正確的是(g取10m/s2)( )
A.該同學(xué)體重大于600 N
B.該同學(xué)體重小于600 N
C.該同學(xué)對電梯地板壓力大于600 N
D.該同學(xué)對電梯地板壓力小于600 N
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