【題目】關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的時(shí)間間隔，下列是四位同學(xué)各自發(fā)表的看法，其中正確的是_

A. 電源電壓越高，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就越短，并且可能會(huì)打出短線

B. 紙帶速度越大，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就越短

C. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔由電源的頻率決定

D. 如果振針?biāo)蓜?dòng)，可能會(huì)出現(xiàn)打出短線

【答案】C

【解析】

試題打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電，交流電的周期是0.02 s，每隔0.02 s打一次點(diǎn)，周期與電壓的高低無(wú)關(guān)，也與紙帶的運(yùn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)，只與頻率有關(guān)，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤、C正確。如果振針距離紙帶太近，可能打出短線，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度為a、速度為v，位移為x，現(xiàn)有四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)圖象如圖所示，t＝0時(shí)刻物體的速度均為零，則其中物體做單向直線運(yùn)動(dòng)的圖象是 ( )

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】20世紀(jì)初，物理學(xué)界思想異�；钴S，出現(xiàn)的新現(xiàn)象與經(jīng)典理論之間的矛盾，迫使人們沖破原有理論的框架，擺脫經(jīng)典理論的朿縛，在微觀理論方面探索新的規(guī)律，建立新的理論。據(jù)此，該理論

A. 是物理學(xué)發(fā)展的偶然現(xiàn)象

B. 解決了物理學(xué)發(fā)展的根源

C. 與相對(duì)論形成了互補(bǔ)關(guān)系

D. 代表了物理學(xué)的最高成就

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年7月11日23時(shí)41分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將“天鏈一號(hào)02星”送入太空．火箭飛行約26分鐘后，西安衛(wèi)星測(cè)控中心傳來(lái)的數(shù)據(jù)表明，星箭分離，衛(wèi)星成功進(jìn)入地球同步轉(zhuǎn)移軌道．“天鏈一號(hào)02星”是我國(guó)第二顆地球同步軌道數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星，又稱跟蹤和數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星，由中國(guó)航天科技集團(tuán)公司所屬中國(guó)空間技術(shù)研究院為主研制．中繼衛(wèi)星被譽(yù)為“衛(wèi)星的衛(wèi)星”，是航天器太空運(yùn)行的數(shù)據(jù)“中轉(zhuǎn)站”，用于轉(zhuǎn)發(fā)地球站對(duì)中低軌道航天器的跟蹤測(cè)控信號(hào)和中繼航天器發(fā)回地面的信息的地球靜止通信衛(wèi)星．（）

（1）已知地球半徑R=6400kM，地球表面的重力加速度g=10m/s2，地球自轉(zhuǎn)周期T=24h，請(qǐng)你估算“天鏈一號(hào)02星”的軌道半徑為多少？（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

（2）某次有一個(gè)赤道地面基站發(fā)送一個(gè)無(wú)線電波信號(hào)，需要位于赤道地面基站正上方的“天鏈一號(hào)02星”把該信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)到同軌道的一個(gè)航天器，如果航天器與“天鏈一號(hào)02星”處于同軌道最遠(yuǎn)可通信距離的情況下，航天器接收到赤道地面基站的無(wú)線電波信號(hào)的時(shí)間是多少？已知地球半徑為R，地球同步衛(wèi)星軌道半徑為r，無(wú)線電波的傳播速度為光速c．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物塊以一定的初速度從光滑斜面底端a點(diǎn)上滑，最高可滑至b點(diǎn)，后又滑回至a點(diǎn)，c是ab的中點(diǎn)，全程物塊的加速度不變。如圖所示，已知物塊從a上滑至b所用時(shí)間為t，下列分析正確的是(　　)

A. 物塊從c運(yùn)動(dòng)到b所用的時(shí)間等于從b運(yùn)動(dòng)到c所用的時(shí)間

B. 物塊從c運(yùn)動(dòng)到b所用的時(shí)間大于從b運(yùn)動(dòng)到c所用的時(shí)間

C. 物塊下滑時(shí)從b運(yùn)動(dòng)至c所用時(shí)間為

D. 物塊上滑通過(guò)c點(diǎn)時(shí)的速度大小等于整個(gè)上滑過(guò)程中平均速度的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙水平圓盤上，質(zhì)量相等的A、B兩物塊疊放在一起，隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是

A. AB的運(yùn)動(dòng)屬于勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

B. B的向心力是A的向心力的2倍

C. 盤對(duì)B的摩擦力是B對(duì)A的摩擦力的2倍

D. 若B先滑動(dòng)，則B與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μA小于盤與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）除已有的方木板、白紙、三角板、圖釘、橡皮條、細(xì)繩、鉛筆外，還需要的器材有__（填寫(xiě)字母代號(hào)）．

A．天平 　 B．彈簧秤 　 C．秒表 D．游標(biāo)卡尺 E．刻度尺

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用圖釘把白紙釘在方木板上，把方木板平放在桌面上，用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)（如圖所示），橡皮條的另一端B上拴兩個(gè)細(xì)繩套．先用兩只彈簧秤a、b分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O．用鉛筆記錄O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記錄彈簧秤a、b的讀數(shù)F1、F2．然后只用一個(gè)彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的B端拉到同樣位置O．讀出彈簧秤的示數(shù)F，記下細(xì)繩的方向．那么，在這個(gè)過(guò)程中，F1、F2的作用效果與__的作用效果相同；如果實(shí)驗(yàn)規(guī)范、作圖誤差較小，則實(shí)驗(yàn)最終現(xiàn)象應(yīng)該是______________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在相同的光滑水平地面上，分別在水平力F1、F2的作用下從同一地點(diǎn)，沿同一方向，同時(shí)運(yùn)動(dòng)，其v－t圖象如圖所示，下列判斷正確的是( )

A. 4～6 s內(nèi)乙在甲前方

B. 在0～2 s內(nèi)，F(xiàn)1越來(lái)越大

C. 在0～4s內(nèi)，拉力對(duì)甲、乙做的功一樣多

D. 0～6 s內(nèi)兩者在前進(jìn)方向上的最大距離為8 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的實(shí)驗(yàn)中，從以下步驟中選出必要的步驟并將其代號(hào)按合理順序填空寫(xiě)在橫線上：________．

A．拉住紙帶，將小車移至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后放開(kāi)紙帶；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，并接好電路；

C．把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪，下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼；

D．?dāng)嚅_(kāi)電源，取下紙帶；

E．將平板一端抬高，輕推小車，使小車恰能在平板上作勻速運(yùn)動(dòng)；

F．將紙帶固定在小車尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔；

G．換上新的紙帶，再重復(fù)做兩三次.

（2）某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來(lái)研究做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶，如圖三所示，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點(diǎn)時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的速度vA=_______m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=_______m/s2．（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊(cè)答案