A. | x1處電場強度為零 | |
B. | x1、x2、x3處電勢φ1、φ2、φ3的關(guān)系為φ1>φ2>φ3 | |
C. | 粒子在0~x2段做勻變速運動,x2~x3段做勻速直線運動 | |
D. | x2~x3段是勻強電場 |
分析 根據(jù)電勢能與電勢的關(guān)系:Ep=qφ,場強與電勢的關(guān)系:E=$\frac{△φ}{△x}$,結(jié)合分析圖象斜率與場強的關(guān)系,即可求得x1處的電場強度;根據(jù)能量守恒判斷速度的變化;由Ep=qφ,分析電勢的高低.由牛頓第二定律判斷加速度的變化,即可分析粒子的運動性質(zhì).根據(jù)斜率讀出場強的變化,由F=qE,分析電場力的變化
解答 解:
A、根據(jù)電勢能與電勢的關(guān)系:Ep=qφ,場強與電勢的關(guān)系:E=$\frac{△φ}{△x}$,得:E=$\frac{1}{q}•\frac{△{E}_{p}}{△x}$,由數(shù)學(xué)知識可知Ep-x圖象切線的斜率等于$\frac{△{E}_{p}}{△x}$,x1處切線斜率為零,則x1處電場強度為零,故A正確.
B、根據(jù)電勢能與電勢的關(guān)系:Ep=qφ,粒子帶負(fù)電,q<0,則知:電勢能越大,粒子所在處的電勢越低,所以有:φ1>φ2>φ3.故B正確
C、D、由圖看出在0~x1段圖象切線的斜率不斷減小,由上式知場強減小,粒子所受的電場力減小,加速度減小,做非勻變速運動.x1~x2段圖象切線的斜率不斷增大,場強增大,粒子所受的電場力增大,做非勻變速運動.x2~x3段斜率不變,場強不變,即電場強度大小和方向均不變,是勻強電場,粒子所受的電場力不變,做勻變速直線運動,故C錯誤,D正確.
因選不正確的,故選:C
點評 解決本題的關(guān)鍵要分析圖象斜率的物理意義,判斷電勢和場強的變化,再根據(jù)力學(xué)基本規(guī)律:牛頓第二定律進(jìn)行分析電荷的運動情況.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Mg+mg | B. | Mg+2mg | C. | Mg+mg(sinα+sinβ) | D. | Mg+mg(cosα+cosβ) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 3:1 | C. | 4:1 | D. | 4:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體沿直線運動,通過的路程等于位移的大小 | |
B. | 兩物體通過的路程不等,位移可能相同 | |
C. | 物體通過一段路程,其位移一定不為零 | |
D. | 物體沿直線向某一方向運動,通過的路程就是位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 自由下落的物體因完全失重,所以它對地球沒有反作用力 | |
B. | 兩疊放著的木塊A、B一起在光滑斜面上自由下滑而沒有相對滑動,A、B間沒有相互的摩擦力 | |
C. | 物體受到的一對平衡力中撤去其中一個力,另一個力也同時消失 | |
D. | 作用力和反作用力可以是不同性質(zhì)的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互吸引 | |
B. | 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同,磁鐵與線圈相互排斥 | |
C. | 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互吸引 | |
D. | 線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反,磁鐵與線圈相互排斥 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 31.1V | B. | 22V | C. | 3110V | D. | 2200V |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 微波爐變壓器的升壓匝數(shù)比為17:10000 | |
B. | 微波爐變壓器的降壓匝數(shù)比為1100:17 | |
C. | 微波是由于原子外層電子受激發(fā)而產(chǎn)生的 | |
D. | 微波是由于原子內(nèi)層電子受激發(fā)而產(chǎn)生的 |
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