【題目】如圖所示，細線AB和BC連接著一質(zhì)量為m的物體P，其中繩子的A端固定，c端通過小定滑輪連接著一質(zhì)量也為m的另一個物體Q，開始時，用手抓住物體Q，使物體P、Q均靜止，此時AB和BC兩繩中拉力大小分別為T1、T2。把手放開瞬間，AB和BC兩繩中拉力大小分別為T1'、T2'。已知ABC處于同一豎直平面內(nèi)，繩子間連接的夾角如圖。則

A. T1：T1'=1:1B. T1：T2=1:2C. T2：T2'=2：3D. T1'：T2'=：1

【答案】AC

【解析】

P、Q均靜止時，由P受力平衡條件可知：，，把手放開瞬間，將P物體的重力沿AB方向和BC方向分解，由于PQ兩物體沿繩方向的速度相同，所以P物體接下來以AB為半徑的圓周運動，由于此時速為0，向心力為0，所以此時AB繩的拉力等于P物體重力沿AB方向的分力即為，此時，圓弧切線方向的合力為，加速度為，解得，對P物體有：，聯(lián)立解得：，所以T1：T1'=1:1，. T2：T2'=2：3，故AC正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次低空跳傘演練中，當直升飛機懸停在離地面 224 m 高處時，傘兵離開飛機做自由落體運動．運動一段時間后，打開降落傘，展傘后傘兵以 12．5 m/s2 的加速度勻減速下 降．為了傘兵的安全，要求傘兵落地速度最大不得超過 5 m/s，（取 g＝10 m/s2）求：

（1）傘兵展傘時，離地面的高度至少為多少？

（2）著地時相當于從多高處自由落下？

（3）傘兵在空中的最短時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將毫米刻度尺設(shè)置在彈簧一側(cè)，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，然后在彈簧下端依次掛1、2、3、4、5個鉤碼，測出彈簧相應的總長度．每只鉤碼的質(zhì)量都是10g．實驗數(shù)據(jù)見下表．(g取10 N/kg)

（1）關(guān)于本實驗，下列說法正確的是________．

A．懸吊鉤碼時，應在鉤碼靜止后再讀數(shù)

B．應在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)進行測量

C．在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持豎直狀態(tài)

D．在測量彈簧原長時，應將彈簧平放在水平桌面上，使其自然伸長，并測出其長度

（2）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，在圖乙所示的坐標紙上，作出彈簧彈力大小F跟彈簧伸長量x關(guān)系的F-x圖象____，并根據(jù)圖像求出該彈簧的勁度系數(shù)k＝_______ N/m.

（3）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力F和彈簧總長度l的關(guān)系圖像如圖丙所示．下列表述正確的是_____．

A．a的原長比b的短

B．a的勁度系數(shù)比b的小

C．a的勁度系數(shù)比b的大

D．測得的彈力與彈簧的長度成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某作勻加速直線運動的物體，設(shè)它運動全程的平均速度是，運動到中間時刻的速度是，經(jīng)過全程一半位置時的速度是，則下列關(guān)系中正確的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R=0.4m的圓弧形光滑軌道固定于豎直平面內(nèi)，圓弧形軌道與光滑固定的水平軌道相切，可視為質(zhì)點的質(zhì)量均為m=0.5kg的小球甲、乙用輕桿連接，置于圓弧形軌道上，小球甲與O點等高，小球乙位于圓心O的正下方.某時刻將兩小球山靜止釋放，最終它們在平面上運動，g取10m/s2，則

A.兩小球由靜止釋放后速度大小相等，最終在水平面上運動的速度大小為2m/s

B.小球甲下滑過程中重力對它做功的功率一直增大

C.小球甲下滑到圓弧軌道最低點對軌道的壓力的大小為10N

D.整個過程中輕桿對小球乙做的功為為1J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源內(nèi)阻不能忽略，當移動滑動變阻器滑片時，電流表示數(shù)變大，則

A. 滑片一定向左移動B. 電源的輸出功率一定增大

C. 電源內(nèi)部消耗的功率一定減小D. 電源的效率一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學為了“探究加速度與外力的關(guān)系”，利用了如圖1所示的實驗裝置，忽略滑輪與細繩之間的摩擦。

（1）為了完成探究實驗，下列步驟必須的是________。

A．分別測出砝碼A以及滑塊的質(zhì)量m和M

B．將長木板遠離滑輪的一端適當墊高平衡摩擦力

C．將滑塊靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，并記錄傳感器的示數(shù)

D．多次改變砝碼的質(zhì)量，打出幾條不同的紙帶

E．該實驗中必須滿足滑塊的質(zhì)量遠遠大于砝碼A的質(zhì)量

（2）該小組的同學在某次實驗中得到了一條清晰的紙帶，如圖2所示，并在該紙帶上選取了多個計數(shù)點，已知圖中相鄰兩計數(shù)點之間還有兩個計時點沒有畫出，若實驗中所使用的交流電的頻率為50 Hz，則滑塊的加速度大小為________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；

（3）該小組的同學通過多次測量，得到了多組傳感器的示數(shù)以及相對應的加速度的數(shù)值，并以傳感器的示數(shù)為橫坐標、加速度為縱坐標，得到的圖線為一條過原點的傾斜直線，經(jīng)測量可知直線的斜率大小為，則小車的質(zhì)量大小應為_____________；

（4）如果該小組的同學在實驗時未平衡摩擦力，結(jié)果得到的圖象不過原點，與橫軸交點的坐標值為，則滑塊在運動過程中受到的摩擦力大小為__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個小燈泡上標有“4V，2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法測量這個燈泡的U﹣I圖線，現(xiàn)有下列器材供選用：

A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻約10kΩ）

B．電壓表（0～10V，內(nèi)阻約20kΩ）

C．電流表（0～0.3A，內(nèi)阻約1Ω）

D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻約0.4Ω）

E．滑動變阻器（10Ω，2A）

F．學生電源（直流6V），還有開關(guān)導線

(1)實驗中所用電壓表應選_____，電流表應選用_____（用序號字母表示）。

(2)為了使實驗誤差盡量減小，要求從零開始多測幾組數(shù)據(jù)，請在圖甲方框內(nèi)畫出滿足實驗要求的電路圖____。

(3)某同學利用實驗得到的數(shù)據(jù)畫出了該小燈泡的U﹣I曲線（如圖乙所示），若直接在小燈泡兩端加上2V的電壓，則該小燈泡消耗的功率是______W，電阻是______Ω。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木塊A、B分別重50N和30N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.2，與A、B相連接的輕彈簧被壓縮了5cm，系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動，已知彈簧的勁度系數(shù)為100N/m，用F=1N的恒力作用在木塊A上，如圖所示，力F作用后（ ）

A.木塊A所受摩擦力大小是4N，方向水平向右

B.木塊A所受摩擦力大小是1N，方向水平向左

C.木塊B所受摩擦力大小是9N，方向水平向左

D.木塊B所受摩擦力大小是5N，方向水平向右

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