【題目】牛頓的發(fā)現(xiàn)被認(rèn)為“跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人類。”這是因為牛頓力學(xué)體系的創(chuàng)立（ ）

A. 開啟了人類文明史上的蒸汽時代 B. 標(biāo)志著人類科學(xué)時代的開始

C. 從根本上沖擊了宗教神學(xué)的基礎(chǔ) D. 是人類對自然界認(rèn)識的飛躍

【答案】C

【解析】依據(jù)所學(xué)可知，“神秘的黑匣子”指教會的說教，牛頓力學(xué)體系對自然界的力學(xué)現(xiàn)象做出了系統(tǒng)的、合理的說明，從而使自然科學(xué)研究建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，這是對基督教神學(xué)世界觀的挑戰(zhàn)，徹底否定了上帝創(chuàng)世說，促進了人類的思想解放。所以應(yīng)選C；材料主要反映的是牛頓經(jīng)典力學(xué)對思想解放的影響，排除A；B表述錯誤；D不是材料的主旨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩質(zhì)點同時沿同一直線運動,速度隨時間變化的v-t圖象如圖所示。關(guān)于兩質(zhì)點的運動情況,下列說法正確的是（ ）

A．在t=0時,甲、乙的運動方向相同

B．在0~t0內(nèi),乙的加速度先增大后減小

C．在0~2t0內(nèi),乙的平均速度等于甲的平均速度

D．若甲、乙從同一位置出發(fā),則t0時刻相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于標(biāo)量的是（　�。�

A.電流B.速度C.加速度D.磁感應(yīng)強度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】《全球通史》中寫到：“這些哲人……相信存在著不僅象牛頓所證實的那樣控制物質(zhì)世界、也控制人類社會的自然法則。按照這一設(shè)想，他們開始將理性應(yīng)用于所有領(lǐng)域，以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然規(guī)則。”影響他們的主要應(yīng)該是

A. 牛頓的經(jīng)典力學(xué) B. 愛因斯坦的相對論

C. 達爾文的進化論 D. 伽利略的實證主義

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長為L的均勻細(xì)桿可以繞通過其左端的水平軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動．桿最初處于水平位置，桿上距O為a處放有一小物體，桿與上小物體最初均處于靜止?fàn)顟B(tài)．若此桿突然以角速度勻速繞O向下轉(zhuǎn)動．則角速度為以下哪個說法時，小物體可能與桿相碰？

A．值適中，不小于某值P，不大于另一值Q，即

B．較大，且不小于某值Q，即

C．較小，且不大于某值P，即

D．不管為多大，小物體都不可能與桿相碰

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為抗擊新冠肺炎，進出小區(qū)需用額溫槍測量體溫，其測溫利用的是（　　）

A.X射線B.紫外線C.可見光D.紅外線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)放一直角桿AOB，桿的水平部分粗糙，動摩擦因數(shù)μ=0．2，桿的豎直部分光滑．兩部分各有質(zhì)量均為1kg的小球A和B，A、B間用細(xì)繩相連，此時A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，OA=3m，OB=4m．若用水平拉力F向右緩緩地拉A使之移動1m，則（重力加速度g=10m/s2）．

（1）該過程中A受到的摩擦力多大？拉力F做功多少？

（2）若用20N的恒力拉A球也移動1m，此時A的速度達到2m/s，則此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，P是固定的點電荷，虛線是以P為圓心的兩個圓。帶電粒子Q在P的電場中運動，運動軌跡與兩圓在同一平面內(nèi)，a、b、c為軌跡上的三個點。若Q僅受P的電場力作用，其在a、b、c點的加速度大小分別為aa、ab、ac，速度大小分別為va、vb、vc，則（ ）

A．aa＞ab＞ac，va＞vc＞vb

B．aa＞ab＞ac，vb＞vc＞va

C．ab＞ac＞aa，vb＞vc＞va

D．ab＞ac＞aa，va＞vc＞vb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了測出樓房的高度，讓一石塊從樓頂自由落下（不計空氣阻力，已知重力加速度g），只測出下列哪個物理量能夠算出樓房的高度（ ）

A．石塊下落到地面的總時間

B．石子落地前的瞬時速度

C．石子下落后在第一秒內(nèi)通過的位移

D．石塊落地前通過最后1m位移的時間

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同步練習(xí)冊答案