1．物理學(xué)中有多種研究方法，有關(guān)研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線，這是物理學(xué)中常用的控制變量法
B．在伽利略之前的學(xué)者們總是通過(guò)思辨性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非，是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
C．如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功，這里用的邏輯方法是歸納法
D．探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系，這是物理學(xué)中常用的類比法

分析 在伽利略之前的學(xué)者們總是通過(guò)思辯性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非，是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法．如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷靜電力就要做功．這里用的邏輯方法是假設(shè)法．探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化情況，采用的是圖象法．探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，采用控制變量的研究方法．

解答 解：
A、探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小和方向隨時(shí)間變化情況，這是物理學(xué)中常用的圖象法．故A錯(cuò)誤．
B、在伽利略之前的學(xué)者們總是通過(guò)思辯性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非，而伽利略開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法．故B正確．
C、如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷靜電力就要做功．這里用的邏輯方法是假設(shè)法，而不是歸納法．故C錯(cuò)誤．
D、探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，先保持質(zhì)量一定，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再控制物體受力一定，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系．采用的是控制變量的研究方法．故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物理常用研究的方法有：假設(shè)法、歸納法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)?zāi)M法等等，并注意類比法的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，放射性元素鐳衰變過(guò)程中釋放出α、β、γ三種射線，分別進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．①④表示α射線，其電離能力最強(qiáng)，射出速度最慢
B．②⑤表示γ射線，其穿透能力最強(qiáng)，電離作用很弱
C．①⑥表示β射線，是高速電子流，可以穿透幾毫米厚的鋁板
D．②⑤表示γ射線，是由原子核外的內(nèi)層電子躍遷產(chǎn)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．為了解釋黑體輻射規(guī)律，波爾提出電磁輻射的能量的量子化
B．高速運(yùn)動(dòng)的質(zhì)子、中子和電子只具有粒子性，不具有波動(dòng)性
C．光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入地揭示了光的粒子性的一面．前者表明光子具有能量，后者表明光子除了具有能量之外還具有動(dòng)量
D．愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程反映了能量與質(zhì)量之間存在著正比關(guān)系，可以用物體的質(zhì)量作為它所蘊(yùn)藏的能量的量度
E．比結(jié)合能小的原子核結(jié)合或分解成比結(jié)合能大的原子核時(shí)一定釋放核能
F．146C的半衰期為5 730年，若現(xiàn)測(cè)得一古生物遺骸中的146C含量只有活體中的$\frac{1}{8}$，則此遺骸距今約有17 190年

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．我國(guó)科學(xué)家正在研制航母艦載機(jī)使用的電磁彈射器．艦載機(jī)總質(zhì)量為3×104kg，設(shè)起飛過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的推力恒為1.0×105N；彈射器有效作用長(zhǎng)度為100m，推力恒定．要求艦載機(jī)在水平彈射結(jié)束時(shí)速度大小達(dá)到80m/s．彈射過(guò)程中艦載機(jī)所受總推力為彈射器和發(fā)動(dòng)機(jī)推力之和，假設(shè)所受阻力為總推力的20%，求：
（1）彈射器的推力大小；
（2）彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功；
（3）彈射器對(duì)艦載機(jī)做功的平均功率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．宇航員在地球表面上用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一質(zhì)量為m的物體重力，物體靜止時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)量為x0，如果宇航員到站在某星上，仍用該彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量質(zhì)量為m的物體重力，已知某星的質(zhì)量為地球質(zhì)量的$\frac{1}{8}$，某星的半徑為地球半徑的$\frac{1}{2}$，忽略星球的自轉(zhuǎn)，已知地球的重力加速度為g，地球半徑為R，引力常量為G．求：
（1）彈簧的勁度系數(shù)k；
（2）在某星上測(cè)量物體重力時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量x；
（3）求某星的密度ρ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．今年5月13日，“好奇號(hào)”火星探測(cè)器迎來(lái)了他兩火星周年的紀(jì)念日，已知火星的半徑為R，“好奇號(hào)”登陸火星前在火星表面繞火星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T，將地球和火星的公轉(zhuǎn)均視為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，火星到地球的最遠(yuǎn)距離約為最近距離的五倍，引力常量G，求：
（1）火星的質(zhì)量M即平均密度ρ；
（2）火星年約相當(dāng)于多少個(gè)地球年（可用根號(hào)表示）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，最后再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3．軌道1、2相切于P點(diǎn)，軌道2、3相切于Q點(diǎn)如圖所示，則當(dāng)衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運(yùn)行時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星在軌道3上的速率小于在軌道1上的速率
B．衛(wèi)星在軌道3上的角速度大于在軌道1上的角速度
C．衛(wèi)星在軌道1具有的機(jī)械能小于它在軌道2具有的機(jī)械能
D．衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過(guò)Q點(diǎn)時(shí)的加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖（a），某時(shí)刻開始，質(zhì)量m小物塊放于質(zhì)量M的木板左端，在電動(dòng)機(jī)的作用下，和木板一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，電動(dòng)機(jī)功率為P保持不變，在木板的右側(cè)某處有一臺(tái)階，木板撞上臺(tái)階后會(huì)立即停止運(yùn)動(dòng)．物塊的速度隨時(shí)間變化圖象如圖（b）；已知m=2kg，M=4kg，P=20W，g=10m/s2．求：

（1）物塊與木板間摩擦因數(shù)μ；
（2）木板的長(zhǎng)度L．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．讓一質(zhì)量為m的小球從某一高度水平拋出，小球水平拋出到落地共歷時(shí)1s．設(shè)小球速度方向與水平方向夾角為θ，夾角θ的正切值tanθ隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖所示（g取10m/s2）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小球落地時(shí)的速度為10m/sB．小球拋出點(diǎn)離地的高度為10m
C．小球水平拋出的初速度為10m/sD．拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的距離是5$\sqrt{2}$m

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