20.如圖所示,粗糙水平面上的物體受到斜向上的恒定拉力F作用而向右做勻速直線運動,關(guān)于物體的受力情況下列說法正確的是(  )
A.拉力F在豎直方向的分力一定大于重力
B.拉力F在豎直方向的分力一定等于重力
C.拉力F在水平方向的分力一定大于摩擦力
D.拉力F在水平方向的分力的大小一定等于摩擦力的大小

分析 對物體受力分析,因為物體在水平面上做勻速直線運動,抓住水平方向和豎直方向上合力等于零,比較拉力在豎直方向上的分力和重力的大小關(guān)系,以及拉力在水平方向上的分力與摩擦力的大小關(guān)系,根據(jù)共點力平衡分析拉力和摩擦力的合力方向.

解答 解:物體受重力、拉力、支持力、摩擦力處于平衡,
A、在豎直方向上合力為零,則重力等于支持力和拉力的分力之和,并且支持力不會為零,所以拉力在豎直方向上的分力小于重力.故AB錯誤;
C、在水平方向上合力為零,所以拉力在水平方向上的分力等于摩擦力.故C錯誤,D正確;
故選:D

點評 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析,通過共點力平衡進行分析求解,知道水平方向和豎直方向上的合力等于零,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗裝置,如圖1在水平桌面上放置一個斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過桌邊后便做平拋運動.在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過豎直標(biāo)尺讀出,木板可以上下自由調(diào)節(jié).在木板上固定一張白紙.該同學(xué)在完成裝置安裝后進行了如下步驟的實驗:

A.實驗前在白紙上畫一條直線,并在線上標(biāo)出a,b,c三點,且ab=bc=20.00cm,如圖2.
B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點,記下此時木板與桌面的高度差h1=h.
C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中b點,記下此時木板與桌面的高度差h2=h+10.00(cm).
D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜上滾下,調(diào)節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中c點,記下此時木板與桌面的高度差h3=h+30.00(cm).
則該同學(xué)由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v0=2.00m/s,鋼球擊中b點時其豎直分速度大小為vby=1.50m/s.已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2,空氣阻力不計.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法中指時刻的有( 。
A.學(xué)校每天上午8點整開始上課B.學(xué)校每節(jié)課40min
C.某次測驗時間是100分鐘D.考試8:00-9:30

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,是一質(zhì)點的v-t圖象,由圖象可知,質(zhì)點在4-5s內(nèi)是( 。
A.a=1.5m/s2的勻加速直線運動B.a=-3m/s2的勻減速直線運動
C.a=3m/s2的勻減速直線運動D.a=0的勻速直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.兩人共提一桶水,兩人手臂間的夾角小一些感覺省力,為什么?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在如圖所示的電路中,當(dāng)滑動變阻器R2的滑動觸頭P向下滑動時( 。
A.電壓表的讀數(shù)減小B.R1消耗的功率增大
C.電容器C的電容增大D.電容器C所帶電量增多

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.一長紙帶(質(zhì)量不計)夾在書內(nèi),書對紙帶的壓力為2N,紙帶與書之間的動摩擦因數(shù)為0.4,要將紙帶勻速度拉動一小段距離,拉力應(yīng)為(  )
A.0.4NB.0.8NC.1.6ND.2N

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9.如圖1所示,一小球沿水平面通過O點進入半徑為R的半圓軌道后恰能通過最高點P,不計一切摩擦阻力,重力加速度為g.若截去半圓弧軌道的上半部分,如圖2所示,則小球以相同的速度通過O點進入$\frac{1}{4}$圓弧軌道后,能上升到的最大高度(相對于水平面)為(  )
A.RB.2RC.2.5RD.3R

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.甲、已兩車的額定功率之比是1:2,當(dāng)兩車以各自的額定功率行駛時,可判定( 。
A.兩車裝的貨物質(zhì)量之比1:2B.在相同時間內(nèi),兩車做功之比1:2
C.兩車行馳的速度比1:2D.速度相同時,兩車的牽引力比1:2

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同步練習(xí)冊答案