10．如圖所示，將圓盤(pán)測(cè)力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上，通過(guò)細(xì)繩和木塊相連，木塊下面壓著較長(zhǎng)的紙條，緩慢地拉動(dòng)紙條時(shí)，木塊隨紙條一起移動(dòng)，拉力逐漸增大，測(cè)力計(jì)的示數(shù)也逐漸增大，直到測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到某一數(shù)值后，木塊才相對(duì)紙條有移動(dòng)，這一實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明兩物體處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，木塊受到的靜摩擦力隨拉力增大而增大，而且有個(gè)最大值，木塊在紙條上滑動(dòng)后，測(cè)力計(jì)指針?lè)�(wěn)定地處在某一位置，其示數(shù)即滑動(dòng)摩擦力大小，將木塊的側(cè)面壓在紙條上，測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，表明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)，把紙條改成薄木板條，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，表明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，在木塊上放置與木塊質(zhì)量同的砝碼（或相同的木塊），使木塊對(duì)紙條的壓力加倍，測(cè)力計(jì)示數(shù)亦加倍，表明滑動(dòng)摩擦力大小與正壓力成正比．

分析 根據(jù)靜摩擦力大小由平衡條件來(lái)確定，而滑動(dòng)摩擦力則由公式f=μN(yùn)來(lái)求解，其大小與接觸面積無(wú)關(guān)．

解答 解：由題意可知，當(dāng)兩物體處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，受到是靜摩擦力，其大小隨拉力增大而增大，
當(dāng)木塊在紙條上滑動(dòng)后，測(cè)力計(jì)指針?lè)�(wěn)定地處在某一位置，即為滑動(dòng)摩擦力大小，
將木塊的側(cè)面壓在紙條上，測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，表明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無(wú)關(guān)，
把紙條改成薄木板條，測(cè)力計(jì)示數(shù)不同，表明滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，
木塊對(duì)紙條的壓力加倍，測(cè)力計(jì)示數(shù)亦加倍，表明滑動(dòng)摩擦力大小與正壓力成正比；
故答案為：靜摩擦力，滑動(dòng)摩擦力，接觸面積，接觸面的粗糙程度，正壓力．

點(diǎn)評(píng) 考查靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力的區(qū)別，理解靜摩擦力大小與滑動(dòng)摩擦力大小求解不同，掌握平衡條件與公式f=μN(yùn)的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．靜止在光滑水平面上的物體，在與水平方向上成60°角斜向上的力F作用下運(yùn)動(dòng)10m，已知F=10N，則拉力F所做的功是（　　）
A．25焦耳B．50焦耳C．75焦耳D．100焦耳

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)中，利用重物牽引小車，用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)，f=50Hz，得到一條清晰的紙帶．取其中的A、B、C、…七個(gè)點(diǎn)進(jìn)行研究，這七個(gè)點(diǎn)和刻度尺標(biāo)度的對(duì)應(yīng)如圖所示．
①小車向左運(yùn)動(dòng)（相對(duì)圖中方位填“左”或“右”）；
②A點(diǎn)到D點(diǎn)的距離是4.15 cm，F(xiàn)點(diǎn)瞬時(shí)速度是0.23m/s．
③根據(jù)紙帶可以計(jì)算小車的加速度a的大小是0.26m/s2（a保留2位有效數(shù)字）．
④如果當(dāng)時(shí)交變電流的頻率是f=60Hz，而計(jì)算時(shí)仍按f=50Hz，那么速度的測(cè)量值偏�。ㄟx填：偏大、偏小、相等）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為v0=1m/s，第1s內(nèi)位移為2m，求：
（1）物體的加速度；
（2）物體在前5s內(nèi)的位移；
（3）物體在第5s內(nèi)的位移．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，長(zhǎng)為3L的輕桿可繞光滑水平轉(zhuǎn)軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，在桿兩端分別固定質(zhì)量均為m的球A、B，球A距軸O的距離為L(zhǎng)．現(xiàn)給系統(tǒng)一定能量，使桿和球在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)．當(dāng)球B運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，水平轉(zhuǎn)軸O對(duì)桿的作用力恰好為零，忽略空氣阻力，已知重力加速度為g，則球B在最高點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．球B的速度為零B．球B的速度為$\sqrt{2gL}$
C．球A的速度大于$\frac{\sqrt{2gL}}{2}$D．桿對(duì)球B的彈力方向豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個(gè)因素有關(guān)．要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是控制變量法．
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)計(jì)算出小車的加速度．某次實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示．A、B、C、D、E、F、G和H為八個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.1s，根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)知小車的加速度為0.3 m/s2；該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪出的a-F圖象如圖所示．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)圖象分析，他在實(shí)驗(yàn)中漏掉的步驟是未平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，A、B、C三球質(zhì)量均為m，輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連，A、B間固定一個(gè)輕桿，B、C間由一輕質(zhì)細(xì)線連接．傾角為θ的光滑斜面固定在地面上，彈簧、輕桿與細(xì)線均平行于斜面，開(kāi)始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．在細(xì)線被燒斷的瞬間，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A球的受力情況未變，加速度為零
B．C球的加速度沿斜面向下，大小為g
C．A、B之間桿的拉力大小為2mgsinθ
D．A、B兩個(gè)小球的加速度均沿斜面向上，大小均為$\frac{1}{2}$gsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，水平桌面上的輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端與小物塊相連．彈簧處于自然長(zhǎng)度時(shí)物塊位于O點(diǎn)（圖中未標(biāo)出）．物塊的質(zhì)量為m，AB間的距離為a，物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ．現(xiàn)用水平向右的力將物塊從O點(diǎn)緩慢拉至A點(diǎn)，拉力做的功為W．撤去拉力后物塊由靜止向左運(yùn)動(dòng)，經(jīng)O點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度減小為零，重力加速度為g．則上述過(guò)程中（　�。�
A．O點(diǎn)可能在AB的中點(diǎn)
B．O點(diǎn)可能在AB的中點(diǎn)的右側(cè)
C．物塊在B點(diǎn)時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能大于W-$\frac{3}{2}$μmga
D．物塊動(dòng)能最大時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能可能小于物塊在B點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某物體的位移-時(shí)間圖象如圖所示，則下列敘述正確的是（　　）
A．物體運(yùn)動(dòng)的軌跡是拋物線
B．0～8s內(nèi)物體一直沿同一方向運(yùn)動(dòng)
C．物體運(yùn)動(dòng)所能達(dá)到的最大位移為160m
D．在t=4 s時(shí)刻，物體的瞬時(shí)速度為零

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