8.如圖所示,平行板電容器與直流電源連接,下極板接地.一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于靜止狀態(tài).現(xiàn)將下極板豎直向下緩慢地移動一小段距離,則( 。
A.帶電油滴將豎直向上運動
B.帶電油滴的機械能將增加
C.該帶電油滴在P點的電勢能減小
D.電容器的電容增加,極板帶電量增加

分析 平行板電容器與直流電源連接,其電壓保持不變,上板充正電.下板充負電,板間電場方向向下,油滴帶負電,P點的電勢高于下板的電勢.將下極板豎直向下移動一小段距離,板間場強減小,油滴所受電場力減小,帶電油滴將向下運動.由公式U=Ed分析P與下板間的電勢差變化情況,再分析P點的電勢變化,根據(jù)負電荷在電勢高處電勢能小,在電勢低處電勢能大,分析油滴的電勢能的變化情況.根據(jù)電容的變化及公式C=$\frac{Q}{U}$ 分析電量Q的變化.

解答 解:A、平行板電容器與直流電源連接,其電壓保持不變,將下極板豎直向下移動一小段距離,根據(jù)E=$\frac{U}lavjiu6$,可知,板間場強減小,油滴所受電場力減小,油滴將沿豎直方向向下運動.故A錯誤.
B、由上可知,帶電油滴向下運動,電場力做負功,電勢能增加,導致其機械能將減小,故B錯誤;
C、P與上板間的距離不變,由公式U=Ed分析可知,P與上板間電勢差減小,而P點電勢升高,而油滴帶負電,則帶電油滴在P點的電勢能減小,故C正確.
D、將下極板豎直向下移動一小段距離,板間距離增大,依據(jù)C=$\frac{?S}{4πkd}$,那么電容減小,因電容器的電壓不變,由Q=CU得到,電量Q減。蔇錯誤.
故選:C.

點評 本題較難之處是分析電勢變化,往往根據(jù)電勢差和該點與零電勢點間電勢的高低,分析電勢的變化,這是常用的方法,注意不論極板如何移動,電容器的兩端的電壓總是不變.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有以下基本步驟:
A、松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
B、穿好紙帶
C、把打點計時器固定好
D、接通電源,進行打點
以上步驟中正確的順序是CBDA.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.如圖1所示,用伏安法測電源電動勢和內(nèi)阻的實驗中,在電路中接一阻值為2Ω的電阻R0保護電阻,通過改變滑動變阻器,得到幾組電表的實驗數(shù)據(jù):
U(V)1.100.860.700.540.06
I(A)0.100.160.200.240.36
請完成下列問題
(1)本實驗系統(tǒng)誤差主要因素是電壓表的分流;
(2)用作圖法在如圖2的坐標系內(nèi)作出U-I圖線;
(3)利用圖線,測得電動勢E=1.5V,內(nèi)阻r=1.95Ω.
(4)電動勢測量值小于真實值,內(nèi)阻測量值小于真實值(選填“大于、小于或等于”);

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.做自由落體運動的物體,最初2s內(nèi)的位移大。╣=10m/s2)( 。
A.40mB.20mC.10D.5m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.以下是關于彈力的幾種說法正確的是(  )
A.只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力
B.兩個接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力
C.只要物體發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力
D.兩個物體間不需要接觸也能產(chǎn)生彈力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.玩具汽車停在模型橋面上,如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.橋面受向下的彈力,是因為汽車發(fā)生了彈性形變
B.汽車沒有發(fā)生彈性形變
C.汽車受彈力的方向與橋梁恢復彈性形變的方向相同
D.汽車受彈力的方向與汽車發(fā)生彈性形變的方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示電路中,電源電動勢E=12V,內(nèi)阻r=2Ω,R1=4Ω,R2=6Ω,R3=3Ω.
若在C、D間連接一個電表或用電器,則有( 。
A.若在C、D間連一個理想電壓表,其讀數(shù)是6V
B.若在C、D間連一個理想電壓表,其讀數(shù)是8V
C.若在C、D間連一個理想電流表,其讀數(shù)是2A
D.若在C、D間連一個“6 V,3 W”的小燈泡,則小燈泡的實際功率是1.33W

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,有理想邊界的勻強磁場寬度為H,磁感應強度大小為B,方向垂直紙面向里.正方形金屬線框abcd的質(zhì)量為m,電阻為R,邊長為L(L<H).將線框從磁場上方某一高處以速度v0水平拋出一段時間后勻速進入磁場,線框剛離開磁場時與剛進入磁場時的速度相同,運動過程中線框的ab邊始終與磁場邊界平行.已知重力加速度為g.求:
(1)線框剛進入磁場時的速度大。
(2)線框穿出磁場過程中,流過線框橫截面的電荷量;
(3)線框穿過磁場下邊界所經(jīng)過的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖1所示.
①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖2所示.計時器打點的時間間隔為T=0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,該段紙帶中最先打出的是第4個計數(shù)點.量出相鄰計數(shù)點之間的距離分別為S1=3.52cm,S2=3.68cm,S3=3.83cm,則該小車的加速度大小的計算公式a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50{T}^{2}}$.(用S1和S3、T來表示)為平衡摩擦力,應增大(選填“增大”或“減小”)長木板與水平桌面的夾角.

②平衡摩擦力后,讓小車停在打點計時器附近,掛上質(zhì)量為m1的砝碼盤,往砝碼盤中加一個質(zhì)量為20g的砝碼,接通計時器電源,釋放小車,取下紙帶,測量小車的加速度.然后再往砝碼盤添加砝碼,重復上面的操作.當?shù)刂亓铀俣热=10m/s2,得到小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)12345
砝碼盤中砝碼總重力F(N)0.200.400.600.801.00
加速度a(m•s-20.190.310.390.520.60
該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描出5組數(shù)據(jù)對應的5個點,連線作出了a-F的關系圖象如圖3所示.
③根據(jù)該同學作出的a-F的關系圖象,請問該實驗中小車的質(zhì)量M=2.0kg;
砝碼盤的質(zhì)量m1=20g  (均保留兩位有效數(shù)字)
④已知該同學在平衡摩擦阻力時操作正確,根據(jù)提供的試驗數(shù)據(jù)作出的α-F圖線不通過原點,請說明主要原因:未計入砝碼盤的重力.

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