【題目】如圖所示,AC是上端帶定滑輪的固定豎直桿,質(zhì)量不計的輕桿AB一端通過鉸鏈固定在A點,另一端B懸掛一重為G的物體,且B端系有一根輕繩并繞過定滑輪C,用力F拉繩,開始時∠BAC>90°,現(xiàn)使∠BAC緩慢變大,直到桿AB接近豎直桿AC.此過程中(  。

A. 拉力F逐漸增大

B. 拉力F逐漸減小

C. AB桿所受力先減小后增大

D. AB桿所受力大小不變

【答案】AD

【解析】

B點為研究對象,分析其受力情況,作出受力圖,利用三角形相似法,得出各力與三角形ABC三邊邊長的關(guān)系,再分析其變化.

以結(jié)點B為研究對象,分析受力情況,作出力的合成圖如圖,根據(jù)平衡條件則知,F、N的合力F=G.根據(jù)三角形相似得:,∠BAC緩慢變大的過程,ACAB均不變,則N不變,BC增加,則F變大,故BC錯誤,AD正確;故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個滑塊AB的質(zhì)量分別為mA=1kgmB=5kg,放在靜止于水平地面上的木板的兩端,兩者與木板間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.5;木板的質(zhì)量為m=4kg,與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.1。某時刻A、B兩滑塊開始相向滑動,初速度大小均為v0=3m/s。A、B相遇時,A與木板恰好相對靜止。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取重力加速度大小g=10 m/s2。求

(1)B與木板相對靜止時,木板的速度;

(2)A、B開始運動時,兩者之間的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思維過程是下列哪一個( 。

A. 理想實驗﹣理論推導(dǎo)﹣實驗檢驗

B. 假想﹣理論推導(dǎo)﹣規(guī)律形成

C. 假想﹣理論推導(dǎo)﹣實驗檢驗

D. 實驗事實﹣假想﹣理論推導(dǎo)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】14分)如圖所示,充電后的平行板電容器水平放置,電容為C,極板間的距離為d,上板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落,穿過小孔到達下極板處速度恰為零(空氣阻力忽略不計,極板間電場可視為勻強電場,重力加速度為g)。求:

1)小球到達小孔處的速度;

2)極板間電場強度的大小和電容器所帶電荷量;

3)小球從開始下落運動到下極板處的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,細繩一端固定在墻上,另一端拴一個質(zhì)量為m的小球,小球用固定在墻上的水平輕彈簧支撐,靜止時細繩與豎直方向的夾角為53°(已知重力加速度為g,cos53°=0.6,sin 53°=0.8)下面說法正確的是( 。

A. 小球靜止時彈簧的彈力大小為

B. 小球靜止時細繩的拉力大小為

C. 剪斷細繩瞬間小球的加速度為

D. 剪斷彈簧瞬間小球的加速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一帶電粒子在電場中僅受靜電力作用,做初速度為零的直線運動,取該直線為x軸,起始點O為坐標(biāo)原點,其電勢能Ep與位移x的關(guān)系如圖所示,下列圖象中合理的是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MN為半圓環(huán)MQN的水平直徑.現(xiàn)將甲、乙兩個相同的小球分別在M、N兩點同時以v1v2的速度水平拋出,兩小球剛好落在圓環(huán)上的同一點Q,不計空氣阻力.則下列說法正確的是

A. 落到Q點時,甲、乙兩小球重力的瞬時功率相等

B. 乙球落到圓環(huán)時的速度有可能沿OQ方向

C. 若僅增大v1,則兩小球一定能在落到圓環(huán)前相遇

D. 從拋出到落到Q點的過程中,甲球動能的增加量比乙球的小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩車在平直公路上同時、同向并排出發(fā),vt圖象如圖所示。則( )

A. 甲車的加速度小于乙車的加速度

B. t=2s時,乙車在甲車前10m

C. t=4s時,甲車的速度是乙車速度的2

D. 兩車再次并排行駛的時刻是t=6s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運動,t0時刻甲車在乙車前方9m處。在描述兩車運動的v-t圖像中(如圖),直線a、b分別描述了甲乙兩車在020s時間內(nèi)的運動情況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系,下列說法正確的是(

A. 010s內(nèi)兩車逐漸靠近

B. 020s內(nèi)兩車相遇兩次

C. 515s內(nèi)甲車發(fā)生的位移大于乙車發(fā)生的位移

D. t10s時兩車間距最小

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