分析 物體放在火箭中,對物體進行受力分析,運用牛頓第二定律求出在火箭中物體的重力,由于不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響,根據(jù)萬有引力等于重力求出此時火箭距地面的高度.對靜止在地球表面的物體進行受力分析,得出物體在地球表面的重力加速度與地球半徑的關(guān)系,再聯(lián)立即可求解.
解答 解:設(shè)此時火箭上升到離地球表面的高度為h,火箭上物體受到的支持力為N,物體受到的重力為mg′,據(jù)牛頓第二定律有:
N-mg′=ma----①
在h高處有:mg′=$G\frac{Mm}{(R+h)^{2}}$----②
在地球表面處有:mg=$G\frac{Mm}{{R}^{2}}$----③
把②③代入①得:$N=\frac{mg{R}^{2}}{(h+R)^{2}}$
將N=90N,m=$\frac{160}{10}$kg=16kg,g=10m/s2,a=$\frac{1}{2}m/{s}^{2}$代入得:
h=$R(\sqrt{\frac{mg}{N-ma}}-1)$=1.92×104 km.
答:此時衛(wèi)星距地球表面是1.92×104 km.
點評 本題是萬有引力定律與牛頓第二定律的綜合,關(guān)鍵要抓住重力與萬有引力近似相等的關(guān)系進行分析.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力F做功為FL | B. | 力F做功為FLcosα | ||
C. | 重力做功為mgL | D. | 合力對物體做功為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)電子是從研究陰極射線開始的 | |
B. | 任何物質(zhì)中均有電子,它是原子的組成部分 | |
C. | 電子發(fā)現(xiàn)的意義是:使人們認(rèn)識到原子不是組成物質(zhì)的最小微粒,原子本身也具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | |
D. | 電子是帶正電的,它在電場中受到的電場力方向與電場線的切線方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在軌道1上經(jīng)過Q點時的加速度大于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的加速度 | |
B. | 在軌道2上經(jīng)過P點時的加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點時的加速度 | |
C. | 在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率 | |
D. | 在軌道3上的角速度小于在軌道1上的角速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 探測器在軌道Ⅰ上A點運行速率大于在軌道Ⅱ上B點速率 | |
B. | 探測器在軌道Ⅱ上某點的速率可能等于在軌道Ⅰ上速率 | |
C. | 探測器在軌道Ⅱ上運行的周期小于在軌道Ⅰ運行的周期 | |
D. | 探測器在軌道Ⅰ和軌道Ⅱ上A點加速度大小不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只受重力和支持力 | B. | 受重力、支持力和壓力 | ||
C. | 受重力、支持力和摩擦力 | D. | 受重力、支持力,摩擦力和向心力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運行的周期小于在軌道Ⅰ上運行的周期 | |
B. | 從P到Q的過程中速率不斷增大 | |
C. | 經(jīng)過P的速度大于在軌道Ⅰ上經(jīng)過P的速度 | |
D. | 經(jīng)過P的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過P的加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略把斜面實驗的結(jié)果合理外推,發(fā)現(xiàn)了自由落體運動規(guī)律和行星運動定律 | |
B. | 牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因并提出了慣性定律 | |
C. | 法拉第發(fā)明了人類歷史上第一臺發(fā)電機 | |
D. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了電磁感應(yīng)定律 |
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