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15．有一理想變壓器的原線圈連接一只交流電流表，副線圈接入電路的匝數(shù)可以通過滑動觸頭Q調節(jié)，如圖所示，在副線圈兩輸出端連接了定值電阻R0和滑動變阻器R，在原線圈上加一電壓為的交流電，則（　�。�
A．保持Q的位置不動，將P向上滑動時，電流表的讀數(shù)變大
B．保持Q的位置不動，將P向上滑動時，變壓器的輸入功率減小
C．保持P的位置不動，將Q向上滑動時，原、副線圈的電流比減小
D．保持P的位置不動，將Q向上滑動時，原、副線圈的電壓比減小

分析 變壓器的電壓與匝數(shù)成正比，電流與匝數(shù)成反比，輸入功率等于輸出功率，結合歐姆定律分析

解答 解：A、Q位置不變，U′不變，將P向上滑動時總電阻變大，電流減小，原副線圈的電流與匝數(shù)成反比，所以電流表的讀數(shù)減小，A錯誤；
     B、P位置不變，將Q向上滑動，U′變大，電流變大，輸出功率變大，所以輸入功率也變大，B錯誤
     C、D、將Q向上滑動副線圈匝數(shù)變大，電壓與匝數(shù)成正比，原、副線圈的電壓比減小所以，D正確；電流與匝數(shù)成反比，則原、副線圈的電流比增大，則C錯誤
 故選：D

點評 本題不僅考查了變壓器的特點，還結合閉合電路考查了電路的動態(tài)分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一物體從A點沿正東方向以10m/s的速度運動6s到達B點，然后又以10m/s的速度向北勻速運動8s到達C點．則在14s內物體的平均速率和平均速度大小分別是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，板長為L，靜止在光滑的水平面上，人和板的質量分別為M，m，人從板左端走到右端，則（　�。�
A．整個系統(tǒng)任何時刻動量都守恒
B．整個系統(tǒng)全過程機械能守恒
C．若某時刻人對地的速度大小為v，此時板對地的速度大小為$\frac{m}{M}$v
D．人走到板的右端時，板的位移為$\frac{m}{M}$L

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖（甲）所示，質量不計的彈簧豎直固定在水平面上，t=0時刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球落到彈簧上壓縮彈簧到最低點，然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后再下落，如此反復．通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測出這一過程彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖（乙）所示，則（　�。�
A．t1時刻小球動能最大
B．t2時刻小球動能最大
C．t2～t3這段時間內，小球的動能先增加后減少
D．t2～t3這段時間內，小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．某日有霧的清晨，一艘質量為m=500t的輪船，從某碼頭由靜止起航做直線運動，并保持發(fā)動機的輸出功率等于額定功率不變，經t0=10min后，達到最大行駛速度vm=20m/s，霧也恰好散開，此時船長突然發(fā)現(xiàn)航線正前方S=480m處，有一只拖網漁船以v=5m/s的速度沿垂直航線方向勻速運動，且此時漁船船頭恰好位于輪船的航線上，輪船船長立即下令采取制動措施，附加了恒定的制動力F=1.0×105N，結果漁船的拖網越過輪船的航線時，輪船也恰好從該點通過，從而避免了事故的發(fā)生．已知漁船連同拖網總長度L=200m（不考慮拖網漁船的寬度），假定水對船阻力的大小恒定不變，求：
（1）輪船減速時的加速度a；
（2）輪船的額定功率P；
（3）發(fā)現(xiàn)漁船時，輪船離開碼頭的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內阻的實驗中，串聯(lián)了一只2.5Ω的保護電阻R0，實驗電路如圖1所示，
（1）連好電路后，當該同學閉合電鍵，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)不為0．檢查各接線柱均未接錯，接觸良好且未發(fā)生短路；他用多用電表的電壓檔檢查電路，把兩表筆分別接a、b，b、c，d、e時，示數(shù)均為0，把兩表筆接c、d時，示數(shù)與電壓表示數(shù)相同，由此可推斷故障是R斷路．（選填“R短路”，“R斷路”）
（2）按電路原理圖及用多用電表的電壓檔檢查電路且把兩表筆分別接c、d時的實物電路圖如圖2以畫線代導線連接起來．

（3）排除故障后，該同學順利完成實驗，測定下列數(shù)據，根據數(shù)據在如圖3坐標圖中畫出U-I圖，由圖知：電池的電動勢為1.5，內阻為0.5．（保留2位有效數(shù)字）
I/A0.100.170.230.30
U/V1.201.000.800.60

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某實驗小組通過研究發(fā)現(xiàn)，采用如圖所示裝置可以得到小車和小盤的質量，步驟如下：
①取一盒總質量為m0=0.2kg的砝碼放置在小車上，不掛小盤，調節(jié)斜木板的傾角，使小車能勻速滑下；
②掛上小盤，使小車無初速滑下，用打點計時器打出紙帶，并根據紙帶計算加速度；
③從小車上取質量為mx的砝碼放到小盤中，重復步驟（2），測出對應的加速度；
④改變mx的大小，重復步驟（3），得到mx及a的數(shù)據，作出a-mx的圖線；則：
（1）步驟①中調節(jié)木板的傾角使小車能勻速下滑的目的是平衡摩擦力．通過實驗判斷小車做勻速運動的依據是紙帶上打出的點跡是否均勻分布．
（2）該實驗中是否需要滿足小車和砝碼的質量遠大于小盤和砝碼的質量？不需要（填“需要”或“不需要”）
（3）若求得圖線的斜率k=25m/（kg•s2），截距b=0.5m/s2，g取10m/s2，則可知小盤的質量m1=0.02kg，小車的質量m2=0.18kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖是小球做平拋運動的頻閃照片，圖中的小黑點代表小球不同時刻所在的位置．圖中每個小方格的邊長都是0.54cm．已知閃光頻率是30Hz，那么由此實驗數(shù)據得到的重力加速度g是9.72m/s2，小球的初速度是0.49m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，在光滑絕緣水平面上放著兩個點電荷A、B，已知A的帶電量為+Q，B的帶電量為+4Q，AB相距L，現(xiàn)要在AB的連線上某處放一點電荷C，使A、B、C三個點電荷都處于平衡狀態(tài)，問C的電性如何？帶電量多少？應放在何處？

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