17．如圖所示，長木板在水平地面上運動，某時刻（t=0）速度為v0，此時將一個相對于地面靜止的物塊輕放到木板上．已知物塊與木板的質量相等，物塊與木板之間、木板與地面之間均有摩擦，物塊與木板之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且物塊始終在木板上．從t=0時刻起，木板運動的v-t圖象可能是選項中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 判斷出木板和木塊在達到速度相等前后的加速度，根據(jù)加速度大小來判斷圖象即可．

解答 解：設滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)是μ1，木板與地面之間的動摩擦因數(shù)是μ2，在未達到相同速度之前，木板的加速度為
-μ1mg-μ2•2mg=ma1
a1=-（μ1+2μ2）g
達到相同速度之后，二者共同的加速度為
-μ2•2mg=2ma2
a2=-μ2g
由加速度可知，ABC錯誤，D正確．
故選：D

點評 解決本題的關鍵理清物塊和木板的運動規(guī)律，結合牛頓第二定律求解加速度，在v-t圖象中斜率代表加速度

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，質量為m的物體乙，靜止放在粗糙的水平地面上，質量為M的物體甲，以某一初速度向右滑行一段距離L后與前方的乙物體發(fā)生碰撞，碰撞之后兩物體粘在一起又共同滑行了一段距離l后停下來，已知M=4m，l=$\frac{8}{25}$L，甲、乙兩物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)相同．求：
①甲物體碰撞之前的速度v1和碰撞之后的速度v2的比值；
②為避免甲、乙兩物體碰撞，最初它們相距的最短距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　　）
A．在自然過程中熵總是增加的，其原因是因為有序是不可能實現(xiàn)的
B．液晶像液體一樣具有流動性，而其光學性質具有各向異性
C．氣體如果失去了容器的約束就會散開，這是因為氣體分子間斥力大于引力的緣故
D．已知氣體的摩爾質量和密度，可估算氣體分子間的平均距離

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．一振源在坐標原點O做簡諧運動，形成向左、向右傳播的橫波，振幅為5cm．經(jīng)過一個周期T=0.4s時，第一次形成的波形如圖所示（振源右側波形沒有畫出），則（　　）
A．振源振動的頻率2Hz
B．該波的波速為0.2m/s
C．質點C在t=0.4s時處于波谷
D．質點B在t=0.4s時正從平衡位置向上振動
E．質點A在一個周期里運動的路程為8cm

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某組同學借用“測定金屬的電阻率”實驗的思想、原理及操作，測量某一電阻，所用器材入下：
待測電阻Rx（約300Ω）；
電流表A（量程0～10mA，內阻約50Ω）；
電壓表V（量程0～3V，內阻約5kΩ）；
電池組E（電動勢3V，內阻不計）；
滑動變阻器R（阻值0～15Ω，允許最大電流1A）；
開關一個，導線若干．

根據(jù)上述器材的規(guī)格，為使實驗盡量精確：
①電流表A應采用外接（選填“內”或“外”）；請你用筆畫線代替導線，則圖1中補畫處實驗電路中還需要連接的導線．
②為進一步測量電流表A的內阻rA，他們將Rx換為標準定值電阻R0（100Ω），將電壓表V換為電流表A1（量程0～20mA，內阻約25Ω），增加保護電阻Rb（150Ω），其余器材不變．請你在圖2中的虛線框內補畫完電路原理圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時，某同學把兩根彈簧如圖1連接起來進行探究．
（1）某次測量如圖2所示，指針示數(shù)為16.00cm．
（2）在彈性限度內，將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數(shù)如表．用表中數(shù)據(jù)計算彈簧Ⅰ的勁度系數(shù)為12.5N/m，彈簧Ⅱ的勁度系數(shù)為25.0N/m．（取g=l0m/s2，結果保留三位有效數(shù)字）
鉤碼數(shù)1234
指針A示數(shù)/cm15.7119.7123.7027.70
指針B示數(shù)/cm29.9635.9641.9547.95

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．假設兩行星的質量之比為2：1，行星繞太陽運行周期之比為1：2，則兩行星的軌道半徑之比為$\frac{1}{\root{3}{4}}$，受太陽的引力之比是$4\root{3}{2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．動能相等的兩物體A、B在光滑水平面上沿同一直線相向而行，它們的速度大小之比vA：vB=4：1，則動量之比PA：PB=1：4；兩者碰后粘在一起運動，其總動量大小與A原來動量大小之比P：PA=3：1．
B．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．某一定質量理想氣體發(fā)生等壓膨脹、等溫壓縮一等容降溫三個狀態(tài)變化后回到初始狀態(tài)，整個過程的P-V圖象如圖所示，則下列也能反 映該過程的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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