分析 (1)兩頭掛有鉤碼的細(xì)繩跨過兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細(xì)繩系于O點(diǎn)(如圖所示).由于鉤碼均相同,則鉤碼個數(shù)就代表力的大。設(shè)點(diǎn)受三個力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可知:三角形的三個邊為三個力的大小.
(2)為驗(yàn)證平行四邊形,必須作圖,所以要強(qiáng)調(diào)三力平衡的交點(diǎn)、力的大。ㄣ^碼的個數(shù))與力的方向;
解答 解:(1)對O點(diǎn)受力分析,OA OB OC分別表示三個力的大小,由于三共點(diǎn)力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個力的大小構(gòu)成一個三角形,即滿足兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊;
A、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等邊三角形,故A正確;
B、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等腰三角形,故B正確;
C、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則不能構(gòu)成三角形,故C錯誤;
D、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力構(gòu)成直角三角形,故D正確;
故選:ABD.
(2)為驗(yàn)證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點(diǎn),即標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,故C正確,ABD錯誤.
故選:C.
故答案為:(1)ABD;(2)C
點(diǎn)評 掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時驗(yàn)證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,明確“理論值”和“實(shí)際值”的區(qū)別.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)械能增加 | B. | 重力勢能減少 | C. | 機(jī)械能不變 | D. | 動能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持U1及P的位置不變,K由a合向b時,I1將增大 | |
B. | 保持U1及P的位置不變,K由a合向b時,R消耗的功率減小 | |
C. | 保持U1不變,K合在a處,使P上滑,I1將增大 | |
D. | 保持P的位置不變,K合在a處,若U1增大,I1將增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手所受壓力是由于手的彈性形變而產(chǎn)生的 | |
B. | 手所受壓力和手對蘋果的支持力是一對平衡力 | |
C. | 蘋果所受重力和手對蘋果的支持力是一對平衡力 | |
D. | 蘋果所受重力和蘋果對手的壓力是作用力和反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球開始向下做勻加速運(yùn)動 | |
B. | 小球的機(jī)械能改變量大小始終等于彈簧的彈性勢能改變量大小 | |
C. | 小球運(yùn)動過程中動能的改變量大小始終等于彈簧的彈性勢能改變量大小 | |
D. | 小球在任一時刻受到的彈力小于小球的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子從B板到達(dá)C板動能變化量為零 | B. | 電子到達(dá)C板時的動能是2eE | ||
C. | 電子不能到達(dá)D板 | D. | 電子在A板和D板之間做往復(fù)運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直R,指向y軸負(fù)方向 | B. | 垂直R,指向y軸正方向 | ||
C. | 垂直R,指向x軸正方向 | D. | 垂直R,指向x軸負(fù)方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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