物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這是物理學(xué)中常用的微元法。如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，哪一個(gè)采用了微元法
B

試題分析：在求兩個(gè)力的合力時(shí)，如果一個(gè)力的作用效果與兩個(gè)力的作用效果相同，這個(gè)力就是那兩個(gè)力的合力，采用的是等效法；在探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式過(guò)程中，把拉伸彈簧的過(guò)程分成很多小段，在每小段內(nèi)認(rèn)為彈簧的彈力是恒力，然后把每小段做功的代數(shù)和相加，運(yùn)用的是微元法；在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系過(guò)程中，控制物體受的力不變，研究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系，控制物體的質(zhì)量不變，研究物體的加速度與力的關(guān)系，運(yùn)用的是控制變量法；利用庫(kù)侖扭秤測(cè)定靜電力常數(shù)用的是放大法。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一根輕質(zhì)彈簧上端固定，下端懸掛在質(zhì)量為0.1kg的小球時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為4cm；當(dāng)彈簧下端懸掛質(zhì)量為0.2kg的小球時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為_(kāi)_____cm，當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為14cm時(shí)，彈簧下端懸掛小球的質(zhì)量為_(kāi)_____kg．（彈簧始終未超出彈性限度）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做探究彈力跟彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)彈簧的長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過(guò)彈性限度，取g=10m/s2）
砝碼質(zhì)量m（g）
0
30
60
90
120
150
彈簧長(zhǎng)度L（cm）
6.00
7.50
9.00
10.50
12.00
13.50
彈力大小f（N）
0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5

（1）由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m。
（2）由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出彈簧彈力大小f與長(zhǎng)度L的關(guān)系式為_(kāi)_________。對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系圖線與橫軸（長(zhǎng)度L）的交點(diǎn)代表__________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。重物從高處由靜止開(kāi)始下落，重物拖著的紙帶通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟：

A．按照如圖所示的裝置安裝器件
B．給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接上低壓直流電源
C．用天平測(cè)量出重物的質(zhì)量
D．接通電源開(kāi)關(guān)、釋放紙帶，打出一條紙帶
E．測(cè)量紙帶上某兩點(diǎn)之間的距離
F．利用紙帶，測(cè)量計(jì)算出打上述兩點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度
G．計(jì)算比較重物在兩點(diǎn)間下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能
(1)指出其中不必要的步驟是________，錯(cuò)誤的步驟是________。（填步驟前的字母）

(2)利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重物下落的加速度a的數(shù)值。如下圖所示，是某次實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶，選取紙帶上連續(xù)打出的五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，每隔時(shí)間T打一次點(diǎn)。測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為x0，點(diǎn)A、C間的距離為x1，點(diǎn)C、E間的距離為x2,根據(jù)這些條件，計(jì)算在打B點(diǎn)時(shí)，重物的瞬時(shí)速度為_(kāi)_______；在打D點(diǎn)時(shí)，重物的瞬時(shí)速度為_(kāi)_______；重物下落的加速度a的表達(dá)式為a=________.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05 s閃光一次，圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離，該同學(xué)通過(guò)計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.8 m/s2，小球質(zhì)量m＝0．2 kg，結(jié)果保留三位有效數(shù)字)：

(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計(jì)算t5時(shí)刻小球的速度v5＝________m/s.
(2)從t2到t5時(shí)間內(nèi)，重力勢(shì)能增量ΔEp＝________J，動(dòng)能減少量ΔEk＝________J.
(3)在誤差允許的范圍內(nèi)，若ΔEp與ΔEk近似相等，從而驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律．由上述計(jì)算得ΔEp________ΔEk(選填“>”“<”“＝”)造成這種結(jié)果的主要原因___________________

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器，它使用________（選填“直流”或“交流”）電源．某同學(xué)在做“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手拉動(dòng)紙帶，所得紙帶上的點(diǎn)跡分布不均勻，則點(diǎn)跡密集的地方表示紙帶運(yùn)動(dòng)的速度________（選填“較大”或“較小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲乙兩同學(xué)做測(cè)定木板與鐵塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了甲乙兩種方案：

方案甲：木板固定，用彈簧秤拉動(dòng)鐵塊，如圖甲所示；
方案乙：鐵塊通過(guò)彈簧秤與墻連接，用手拉動(dòng)木板，如圖乙所示。
實(shí)驗(yàn)器材有：彈簧秤、木板、質(zhì)量為400g的鐵塊、細(xì)線、質(zhì)量為200g的配重若干。（）
（1）上述兩種方案你認(rèn)為更合理的方案是     （填“甲”或“乙”）
（2）某同學(xué)在鐵塊上加上配重，改變鐵塊對(duì)木板的正壓力，記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
配重（個(gè)數(shù)）
0
1
2
3
4
彈簧秤讀數(shù)/N
1.00
1.50
2.00
2.20
3.00

請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)畫(huà)出鐵塊所受摩擦力Ff和壓力FN的關(guān)系圖象；由圖象可求出木板和鐵塊間動(dòng)摩擦因數(shù)是        。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一根彈簧的勁度系數(shù)k=1000N/m，在其兩端有兩小孩向相反方向各用20N的水平力拉彈簧，這時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量是（　�。�
A．2cmB．4cmC．0D．lcm

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，在同一豎直平面內(nèi)，一個(gè)輕質(zhì)彈簧靜止放于光滑斜面上，一端固定，另一端自由放置，且恰好與水平線AB齊平。一長(zhǎng)為L的輕質(zhì)細(xì)線一端固定在O點(diǎn)，另一端系一個(gè)質(zhì)量為m的小球，將細(xì)線拉至水平，此時(shí)小球在位置C，由靜止釋放小球，小球到達(dá)最低點(diǎn)D時(shí)，細(xì)繩剛好被拉斷， D點(diǎn)到AB的距離為h，之后小球恰好沿斜面方向?qū)椈蓧嚎s，彈簧的最大壓縮量為x.求：
小題1:細(xì)繩所能承受的最大拉力；

小題2:斜面的傾角θ；
小題3:彈簧所獲得的最大彈性勢(shì)能。

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同步練習(xí)冊(cè)答案