【題目】將已充電的平行板電容器與靜電計連接，如圖所示�，F(xiàn)保持電容器的電量不變，電容器b板位置不動，下列操作可以使靜電計指針張角減小的是

A. 將a板向左平移

B. 將a板向上平移

C. 將a板向下平移

D. 將薄木板插入a、b板之間

【答案】D

【解析】將a板向左平移，板間距離d變大，根據(jù)電容的決定式得知，電容C變小，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式C＝Q/U分析得到，板間電勢差U變大，則靜電計指針張角變大，故A錯誤；將a板向上平移時，S減小，根據(jù)電容的決定式得知，電容C變小，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式C＝Q/U分析得到，板間電勢差U變大，則靜電計指針張角變大，故B錯誤；同理選項C錯誤；將a、b板之間插入薄木板，增大電介質(zhì)，根據(jù)電容的決定式可知，電容C增大，而電容器的電量Q不變，由電容的定義式C=Q/U分析得到，板間電勢差U減小，則靜電計指針張角減小，故D正確；故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩平行金屬板A、B間距離為d，兩板間的電壓UAB隨時間變化規(guī)律如圖所示，變化周期為T＝6秒，在t＝0時，一帶正電的粒子僅受電場力作用，由A板從靜止起向B板運動，并于t＝2T時刻恰好到達B板，求：

（1）若該粒子在t＝T/6時刻才從A板開始運動，那么，再經(jīng)過2T時間，它將運動到離A板多遠的地方？

（2）若該粒子在t＝T/6時刻才從A板開始運動，那么需再經(jīng)過多長時間才能到達B板，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年,嫦娥三號成功實現(xiàn)月面軟著陸,中國成為世界上第三個在月球上實現(xiàn)軟著陸的國家。如圖所示,嫦娥三號經(jīng)歷漫長的地月旅行后,首次在距月表100km的環(huán)月軌道上繞月球做勻速圓周運動。運動到A點時變推力發(fā)動機開機工作,嫦娥三號開始快速變軌,變軌后在近月點B距月球表面15km的橢圓軌道上繞月運行;當運動到B點時,變推力發(fā)動機再次開機,嫦娥三號從距月面15km處實施動力下降。關(guān)于嫦娥三號探月之旅,下列說法正確的是( )

A. 在A點變軌時，嫦娥三號的機械能減少

B. 在A點變軌時，嫦娥三號發(fā)動機的推力和其運動方向相反

C. 在A點變軌后，嫦娥三號在橢圓軌道上運行的周期比圓軌道周期短

D. 在A點變軌后，在沿橢圓軌道向B點運動的過程中，嫦娥三號的加速度逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平力F作用下，木塊A、B保持靜止。若木塊A與B接觸面是水平的，且F≠0。則關(guān)于木塊B的受力個數(shù)可能是

A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小型水利發(fā)電站的發(fā)電機輸出功率為24．5 kW，輸出電壓為350 V，輸電線總電阻為4 Ω，為了使輸電線損耗功率為發(fā)電機輸出功率的5%，需在發(fā)電機處設升壓變壓器，用戶所需電壓為220 V，所以在用戶處需安裝降壓變壓器．輸電電路圖如圖所示，求：

（1）輸電線上的電流．

（2）升壓變壓器的原、副線圈的匝數(shù)之比．

（3）降壓變壓器的原、副線圈的匝數(shù)之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一塊長木板B放在光滑的水平面上，在B上放一物體A，現(xiàn)以恒定的外力拉B，由于A、B間摩擦力的作用，A將在B上滑動，以地面為參照物，A、B都向前移動一段距離，在此過程中(　)

A．外力F做的功等于A和B動能的增量

B．B對A的摩擦力所做的功等于A的動能的增量

C．A對B的摩擦力所做的功等于B對A的摩擦力所做的功

D．外力F對B做的功等于B的動能的增量與B克服摩擦力所做的功之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一直立的光滑管內(nèi)放置一輕質(zhì)彈簧，上端O點與管口A的距離為，一質(zhì)量為m的小球從管口由靜止下落，將彈簧壓縮至最低點B，壓縮量為，不計空氣阻力，則　　

A. 小球運動的最大速度大于

B. 小球運動中的最大加速度為

C. 彈簧的勁度系數(shù)為

D. 彈簧的最大彈性勢能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于通電直導線在磁場中所受的安培力，下列說法正確的是（ ）

A. 通電直導線處于勻強磁場中一定受到安培力的作用

B. 安培力的大小與通電直導線和勻強磁場方向的夾角無關(guān)

C. 勻強磁場中，將直導線從中點折成直角，安培力的大小可能變?yōu)樵瓉淼?/span>倍

D. 兩根通以同向電流的平行直導線之間，存在著相互吸引的安培力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個教學用的可拆變壓器，如圖甲所示。它有兩個外觀基本相同的線圈A、B，線圈外部還可以繞線。

（1）某同學用一多用電表的同一歐姆擋先后測量了A、B線圈的電阻值，指針分別對應圖乙中的a、b位置，由此可推斷　　　線圈的匝數(shù)較多（選填“Ａ”或“Ｂ”）

（２）如果把它看成理想變壓器，現(xiàn)要測量Ａ線圈的匝數(shù)，提供的器材有：一根足夠長的絕緣導線，一只多用電表和低壓交流電源，請簡要敘述實驗的步驟（寫出要測的物理量，并用字母表示）。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

Ａ線圈的匝數(shù)為nA＝　　　　，（用所測物理量符號表示）

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