11.如圖所示,在豎直平面內(nèi)光滑軌道ab、bc、cd平滑相接,其中ab為曲面,bc為半徑R=5m、圓心角θ=53°的圓弧,cd為拋物線,b、d兩點的切線沿水平方向.現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg的小滑塊(可視為質(zhì)點)從a點由靜止釋放,當其運動至cd軌道時,滑塊沿cd軌道運動且恰好無相互作用力.小滑塊離開d點,在豎直方向上下落y=0.2m時,對應(yīng)水平方向的位移x=0.6m,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)小滑塊離開d點的速度大。
(2)釋放點a距離水平面的高度h;
(3)小滑塊運動到bc圓弧上的b點時對軌道的壓力大。

分析 (1)滑塊離開d后做平拋運動,應(yīng)用平拋運動規(guī)律可以求出滑塊離開d點時的速度大。
(2)滑塊從c到d過程恰好對軌道無相互作用力,cd為拋物線,則滑塊的運動軌跡是拋物線,滑塊運動的逆過程,即從d到c做平拋運動,應(yīng)用平拋運動規(guī)律可以求出滑塊在c點的速度,然后應(yīng)用動能定理可以求出點a距離水平面的高度.
(3)由動能定理求出滑塊到達b點時的速度,然后由牛頓第二定律求出軌道對小球的支持力,然后求出小球?qū)壍赖膲毫Γ?/p>

解答 解:(1)小球離開d后做平拋運動,
水平方向:x=vdt,豎直方向:y=$\frac{1}{2}$gt2,
解得:vd=3m/s;
(2)滑塊從c到d運動過程的逆過程是平拋運動,
小球在c點的速度大。簐c=$\frac{{v}_1111111}{cosθ}$=$\frac{3}{cos53°}$=5m/s,
從a到c過程,由動能定理得:
mg[h-R(1-cosθ)]=$\frac{1}{2}$mvc2-0,解得:h=1.65m;
(3)小球從a到b過程,由動能定理得:mgh=$\frac{1}{2}$mvb2-0,
在b點,由牛頓第二定律得:F-mg=m$\frac{{v}_^{2}}{R}$,解得:F=43N,
由牛頓第三定律可知,小球?qū)壍赖膲毫Γ篎′=F=43N,方向:豎直向下;
答:(1)小滑塊離開d點的速度大小為3m/s;
(2)釋放點a距離水平面的高度h為1.65m;
(3)小滑塊運動到bc圓弧上的b點時對軌道的壓力大小為43N.

點評 本題考查了求小球的速度、軌道的高度差、小球?qū)壍赖膲毫Υ笮〉葐栴},本題是一道力學綜合題,小球的運動過程較復雜,分析清楚小球的運動過程是解題的前提與關(guān)鍵,應(yīng)用平拋運動規(guī)律、動能定理與牛頓運動定律可以解題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示電路中,伏特計V1示數(shù)為100伏特,V2示數(shù)為120伏特,電阻R=4歐姆,電動機內(nèi)電阻r=2歐姆,則電動機的輸出功率為多少瓦,電動機的效率為多少
(摩擦力忽略不計)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,長為L、間距為d的兩金屬板A、B水平放置,ab為兩板的中心線,一個帶電粒子以速度v0從a點水平射入,沿直線從b點射出,若將兩金屬板接到如圖乙所示的交變電壓上,欲使該粒子仍能從b點以速度v0射出,求:

(1)若t=0粒子從a點射入金屬板,粒子在$\frac{T}{4}$內(nèi)離開中心線的距離為多大?
(2)粒子從a點射入金屬板的時刻應(yīng)滿足什么條件?
(3)交變電壓的周期T應(yīng)滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗器材有:長木板、小車(前面帶小鉤)、學生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度 尺、天平、小鐵釘2個、導線若干、開關(guān). 在上述實驗器材中,多余的器材是天平;
(2)實驗的主要步驟如下
A.將長木板放到水平實驗臺上,依圖安裝好實驗器材;
B.先用一條橡皮筋進行實驗,把橡皮筋拉伸到一定的長度,整理好紙帶,接通電源,放開小車,打出一條紙帶,編號為1;
C.換用紙帶,改用2條、3條„„同樣的橡皮筋進行第2次、第3次„„實驗,每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等,打出的紙帶,分別編號為2、3„„
D.由紙帶算出小車獲得的速度:根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算.     把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0,則第2次、第3次„„實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0„„,將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里.
E.對測量數(shù)據(jù)進行估計,大致判斷兩個量可能的關(guān)系,然后以W為縱坐標、v2(也可能是其他關(guān)系)為橫坐標作圖;
F.整理實驗器材
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是:,有錯誤的步驟是A,D.(填寫步驟前相應(yīng)的符號)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.某同學設(shè)計了如圖甲所示的裝置來研究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上,緩慢向小桶中加入細砂,直到小車剛開始運動為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0.再將小車放回原處并按住,繼續(xù)向小桶中加入細砂,記下傳感器的示數(shù)F1.釋放小車,記錄小車運動時傳感器的示數(shù)F2

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離,則小車的加速度a=0.16m/s2
(2)同一次實驗中,F(xiàn)1>F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)改變小桶中砂的重力,多次重復實驗,獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與F的關(guān)系如圖1.不計紙帶與計時器間的摩擦.圖象中F是實驗中測得的D.
A.F1   B.F2   C.F1-F0    D.F2-F0
(4)關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是D.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實驗中需要將長木板右端墊高
C.實驗中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖1所示,線圈abcd固定于勻強磁場中,磁場方向垂直紙面向外,磁感應(yīng)強度隨時間的變化情況如圖2所示.下列關(guān)于ab邊所受安培力隨時間變化的F-t圖象(規(guī)定安培力方向向右為正)正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某組同學設(shè)計了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有細沙的小桶,D為一端帶有定滑輪的長木板,實驗中認為細繩對小車拉力F的大小等于細沙和小桶的總重量,小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得.

(1)實驗中,需要平衡小車運動過程中所受的阻力,正確的做法是C
A.小車放在木板上,調(diào)節(jié)木板在傾斜程度,輕推小車,目測小車沿木板做勻速直線運動.
B.小車放在木板上,掛上砂桶,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,輕推小車,目測小車沿木板做勻速直線運動.
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,輕推小車,通過紙帶上所打點的分布測定小車沿木板做勻速直線運動.
(2)實驗中,為了保證細繩對小車拉力F近似等于細沙和小桶的總重量,細沙和小桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是M>>m.
(3)實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計數(shù)點如圖(b)所示(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中未畫出),則小車的加速度a=0.56m/s2(保留2位有效數(shù)字).
(4)在研究“外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持細砂和小桶的總質(zhì)量不變,改變小車和車上砝碼的總質(zhì)量M,分別記錄小車加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出a-M圖象如圖(c),乙同學作出a-$\frac{1}{M}$圖象如圖(d).兩同學都由圖象得出“外力一定時,加速度a與質(zhì)量M成反比”的結(jié)論.你認為乙(填“甲”或“乙”)同學的方案更合理.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.在消防演習中,消防隊員從一根豎直的長直輕繩上由靜止滑下,經(jīng)2.5s落地.為了獲得演習中的一些數(shù)據(jù),以提高訓練質(zhì)量,研究人員在輕繩上端安裝一個力傳感器并與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相連接,用來記錄消防隊員下滑過程中輕繩受到的拉力與消防隊員重力的比值隨時間變化的情況.已知某隊員在一次演習中的數(shù)據(jù)如圖所示.問:該消防隊員在下滑過程中的最大速度和2.5s下滑的距離各是多少?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.如圖所示,空間中有一靜電場,在x軸上場強隨位置x的變化規(guī)律為E(x)=-kx,其中k為大于0的常數(shù),單位為V/m2,x的單位為m.有一帶正電的試探電荷在x=0.4m處由靜止釋放.若不考慮其它力的作用.則試探電荷( 。
A.在x=0.4m處的電勢能最大B.在x=0.4m處的加速度最大
C.釋放后將一直沿x軸正方向運動D.釋放后將一直沿x軸負方向運動

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