20.在消防演習(xí)中,消防隊(duì)員從一根豎直的長(zhǎng)直輕繩上由靜止滑下,經(jīng)2.5s落地.為了獲得演習(xí)中的一些數(shù)據(jù),以提高訓(xùn)練質(zhì)量,研究人員在輕繩上端安裝一個(gè)力傳感器并與數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)相連接,用來(lái)記錄消防隊(duì)員下滑過(guò)程中輕繩受到的拉力與消防隊(duì)員重力的比值隨時(shí)間變化的情況.已知某隊(duì)員在一次演習(xí)中的數(shù)據(jù)如圖所示.問(wèn):該消防隊(duì)員在下滑過(guò)程中的最大速度和2.5s下滑的距離各是多少?(g取10m/s2

分析 根據(jù)圖象讀出繩子的拉力與消防隊(duì)員的重力之比,分析消防隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)情況,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,由速度公式求出最大速度和落地的速度和消防隊(duì)員在下滑過(guò)程的總位移.

解答 解:設(shè)該消防隊(duì)員先在t1=1s時(shí)間內(nèi)以加速度大小a1勻加速下滑.然后在t2=1.5s時(shí)間內(nèi)以加速度大小a2勻減速下滑.
前1s內(nèi),由牛頓第二定律得:
  mg-F1=ma1
得,a1=g-$\frac{{F}_{1}}{m}$=4m/s2
所以消防隊(duì)員的最大速度vm=a1t1
代入數(shù)據(jù)解得:vm=4m/s
后1.5s內(nèi),由牛頓第二定律得:
F2-mg=ma2
得,a2=$\frac{{F}_{2}}{m}$-g=2m/s2
隊(duì)員落地時(shí)的速度v=vm-a2t2
代入數(shù)據(jù)解得:v=1m/s
t1=1s時(shí)間內(nèi),下落位移為x1=$\frac{1}{2}$a1t12=$\frac{1}{2}$×4×12m=2m
 后1.5s內(nèi),下落的位移為x2=$\frac{{v}_{m}+v}{2}{t}_{2}$=$\frac{4+1}{2}×1.5m$=3.75m
故總位移為x=x1+x2=5.75m
答:該消防隊(duì)員在下滑過(guò)程中的最大速度是4m/s;消防隊(duì)員在下滑過(guò)程的總位移是5.75m.

點(diǎn)評(píng) 本題消防隊(duì)員先做勻加速運(yùn)動(dòng)后做勻減速運(yùn)動(dòng),要抓住兩個(gè)過(guò)程之間的聯(lián)系:速度關(guān)系,運(yùn)用牛頓定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合進(jìn)行求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列圖片中的人或物體沒(méi)有利用摩擦力的是( 。
A.
傳送帶運(yùn)送貨物
B.
豎直上升電梯中的乘客
C.
運(yùn)動(dòng)員跑步
D.
用手拿住杯子

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.如圖所示,在豎直平面內(nèi)光滑軌道ab、bc、cd平滑相接,其中ab為曲面,bc為半徑R=5m、圓心角θ=53°的圓弧,cd為拋物線,b、d兩點(diǎn)的切線沿水平方向.現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從a點(diǎn)由靜止釋放,當(dāng)其運(yùn)動(dòng)至cd軌道時(shí),滑塊沿cd軌道運(yùn)動(dòng)且恰好無(wú)相互作用力.小滑塊離開(kāi)d點(diǎn),在豎直方向上下落y=0.2m時(shí),對(duì)應(yīng)水平方向的位移x=0.6m,重力加速度g取10m/s2,求:
(1)小滑塊離開(kāi)d點(diǎn)的速度大;
(2)釋放點(diǎn)a距離水平面的高度h;
(3)小滑塊運(yùn)動(dòng)到bc圓弧上的b點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,質(zhì)量m=1.1kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))用細(xì)繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,傳送帶的長(zhǎng)度L=5m,當(dāng)傳送帶以v=5m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),繩與水平方向的夾角θ=37°.已知:g=l0m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)傳送帶穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子的拉力T;
(2)某時(shí)刻剪斷繩子,求物體運(yùn)動(dòng)至傳送帶最左端所用時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.三角形傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),兩邊的傳送帶長(zhǎng)都是2m,且與水平方向的夾角均為37°.現(xiàn)有兩小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5.(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.物塊A到達(dá)底端的速度比B到達(dá)底端的速度大
B.A、B同時(shí)到達(dá)底端
C.物塊A先到達(dá)傳送帶底端
D.物塊A、B在傳送帶上的劃痕長(zhǎng)度之比為1:3

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示,質(zhì)量為M的斜面體靜置于水平地面上,質(zhì)量為m的小物塊恰好沿斜面勻速下滑.現(xiàn)分別對(duì)小物塊進(jìn)行以下三種操作:
①施加一個(gè)沿斜面向下的恒力F;
②施加一個(gè)豎直向下的恒力F;
③施加一個(gè)垂直斜面向下的恒力F.
則在小物塊后續(xù)的下滑過(guò)程中,下列判斷正確的是( 。
A.操作①中小物塊將做勻加速運(yùn)動(dòng)
B.操作②中小物塊將做勻加速運(yùn)動(dòng)
C.三種操作中斜受到地面的支持力大小均大于(M+m)g
D.三種操作中斜面受到地面摩擦力均為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示的情況中,a、b 兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)均相同的是( 。 
A.甲圖:離點(diǎn)電荷等距的 a、b 兩點(diǎn)
B.乙圖:兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷連線的中垂線上,與連線中點(diǎn)等距的 a、b 兩點(diǎn)
C.丙圖:兩個(gè)等量同種點(diǎn)電荷連線上,與連線中點(diǎn)等距的 a、b 兩點(diǎn)
D.丁圖:帶電平行金屬板兩板間分別靠近兩板的 a、b 兩點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示,A、B、C為三塊水平放置的平行金屬板,板的厚度不計(jì),間距均為d.A、B板中央有小孔,電路中三個(gè)電阻的阻值均為R,電源內(nèi)阻也為R.現(xiàn)有一滴質(zhì)量為m電荷量為q的帶正電液滴在距A板小孔正上方為d的P處由靜止開(kāi)始下落,不計(jì)空氣阻力,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,當(dāng)它達(dá)到C板時(shí)速度恰為零.試求:
(1)液滴從P處到達(dá)C板的過(guò)程中其電勢(shì)能變化了多少?是增加還是減少?
(2)電源電動(dòng)勢(shì)的大小E;
(3)液滴通過(guò)B板中央小孔時(shí)的速度大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.英國(guó)科學(xué)家法拉第最先嘗試用“線”描述磁場(chǎng)和電場(chǎng),有利于形象理解不可直接觀察的電場(chǎng)和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱分布.如圖所示為一對(duì)等量異種點(diǎn)電荷,電量分別為+Q、-Q.實(shí)線為電場(chǎng)線,虛線圓的圓心O在兩電荷連線的中點(diǎn),a、b、c、d為圓上的點(diǎn),ad、bc的連線分別與兩電荷的連線垂直,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
B.同一電荷在b、c兩點(diǎn)所受電場(chǎng)力相同
C.將一正電荷沿虛線ad從a移到d點(diǎn)的過(guò)程中,電荷的電勢(shì)能先增大后減小
D.d點(diǎn)的電勢(shì)低于c點(diǎn)的電勢(shì)

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