【題目】某同學(xué)用圖所示的裝置測(cè)量木塊與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)�？邕^光滑定滑輪的細(xì)線兩端分別與木塊和彈簧秤相連，滑塊和木塊兒之間的細(xì)線保持水平，在木塊上放置砝碼。緩慢向左拉動(dòng)水平放置的木板，當(dāng)木板和砝碼相對(duì)桌面靜止，切木板人在繼續(xù)滑動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù)即為木板受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。某次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)在下表中給出，其中f4的值可從圖中彈簧秤的示數(shù)讀出。回答下列問題:

(1)f4=_______N.

(2)在圖的坐標(biāo)紙上補(bǔ)齊未畫出的數(shù)據(jù)，并繪出f-m圖線_______.

(3)f與m、木塊兒質(zhì)量M、木板和木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ及重力加速度大小g之間的關(guān)系式為f=_______，f-m圖線（直線）的斜率表達(dá)式為k=_______.

(4)取g=9.80m/s2由繪出的f-m圖線求得μ=_______(保留兩位有效數(shù)字).

【答案】2.75 0.40

【解析】

(1)根據(jù)彈簧秤的讀數(shù)規(guī)則進(jìn)行讀數(shù)；(2)觀察圖，看看哪些點(diǎn)沒有畫出來(lái)，進(jìn)行描點(diǎn)，然后畫圖；(3)根據(jù)滑動(dòng)摩擦力可確定出摩擦力與動(dòng)摩擦因數(shù)間的關(guān)系；根據(jù)圖象得出圖象的斜率；(4)根據(jù)第三問可以得出f與m的關(guān)系式，進(jìn)而計(jì)算出摩擦因數(shù).

(1)由圖可以看出，彈簧秤的指針在2.70和2.80之間，讀數(shù)為2.75N；

(2)圖中確定m=0.05kg和m=0.20kg時(shí)的點(diǎn)，通過描點(diǎn)后，畫圖如圖所示:

(3)f與m、木塊質(zhì)量M、木板與木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ及重力加速度大小g之間的關(guān)系式為f=μ(M+m)g；k的表達(dá)式為k=μg；

(4)由圖象可以得出斜率為,所以.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器的兩個(gè)極板為A、B，B極板接地，A極板帶有電荷量+Q，板間電場(chǎng)有一固定點(diǎn)P，若將B極板固定，A極板下移一些，或者將A極板固定，B極板上移一些，在這兩種情況下，以下說法正確的是（　　）

A. A極板下移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，P點(diǎn)電勢(shì)不變

B. A極板下移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，P點(diǎn)電勢(shì)升高

C. B極板上移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度不變，P點(diǎn)電勢(shì)降低

D. B極板上移時(shí)，P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度減小，P點(diǎn)電勢(shì)降低

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線框MNQP內(nèi)存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里。a、b、c是三個(gè)質(zhì)量和電荷量都相等的帶電粒子，它們從PQ邊上的中點(diǎn)沿垂直于磁場(chǎng)的方向射入磁場(chǎng)，圖中畫出了它們?cè)诖艌?chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。若不計(jì)粒子所受重力，則（ ）

A. 粒子a帶負(fù)電，粒子b、c帶正電

B. 粒子c在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最長(zhǎng)

C. 粒子c在磁場(chǎng)中的加速度最大

D. 粒子c在磁場(chǎng)中的動(dòng)量最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示,真空中兩平行金屬板A、B水平放置,間距為d,P點(diǎn)在A、B間,A板接地,B板的電勢(shì)φB隨時(shí)間t的變化情況如圖乙所示,已知φ1<φ2.t=0時(shí),在P點(diǎn)由靜止釋放一質(zhì)量為m、電荷量為e的電子,到t=3T時(shí)刻,電子回到P點(diǎn).電子運(yùn)動(dòng)過程中始終未與極板相碰,電子重力不計(jì),則下列說法正確的是( )

A. φ1∶φ2=4∶5

B. φ1∶φ2=3∶4.

C. 電子從P點(diǎn)出發(fā)至返回P點(diǎn),動(dòng)能增加,電勢(shì)能減少

D. 電子從P點(diǎn)出發(fā)至返回P點(diǎn),動(dòng)能和電勢(shì)能都增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：

A．?dāng)[好實(shí)驗(yàn)裝置如圖．

B．將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車．

C．在質(zhì)量為10g、30g、50g的三種鉤碼中，他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50g的鉤碼掛在拉線P上．

D．釋放小車，打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶．

①在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條，經(jīng)測(cè)量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)：第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0cm；打下第N點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為1.00m/s．該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力，算出拉力對(duì)小車做的功為______J，小車動(dòng)能的增量為______J．

②此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒能得到“恒力對(duì)物體做的功，等于物體動(dòng)能的增量”，且誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素．請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,有一質(zhì)量為M=2kg的平板小車靜止在光滑的水平地面上,現(xiàn)有質(zhì)量均為m=1kg的小物塊A和B(均可視為質(zhì)點(diǎn)),由車上P處開始,A以初速度V1=2m/s向左運(yùn)動(dòng),B同時(shí)以V2=4m/s向右運(yùn)動(dòng).最終A、B兩物塊恰好停在小車兩端沒有脫離小車.兩物塊與小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ=0.1,取g=10m/s2.求:

(1)求小車總長(zhǎng)L;

(2)B在小車上滑動(dòng)的過程中產(chǎn)生的熱量QB

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)發(fā)射的“嫦娥三號(hào)”登月探測(cè)器靠近月球后，經(jīng)過一系列過程，在離月球表面高為h處懸停，即相對(duì)月球靜止。關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，探測(cè)器自由下落，落到月球表面時(shí)的速度大小為v，已知萬(wàn)有引力常量為G，月球半徑為R，，忽略月球自轉(zhuǎn)，求：

（1）月球表面的重力加速度；

（2）月球的質(zhì)量M；

（3）假如你站在月球表面，將某小球水平拋出，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拋出時(shí)的速度越大，小球落回到月球表面的落點(diǎn)就越遠(yuǎn)。所以，可以設(shè)想，如果速度足夠大，小球就不再落回月球表面，它將繞月球做半徑為R的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，成為月球的衛(wèi)星。則這個(gè)拋出速度v1至少為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體靜置于水平面上，現(xiàn)對(duì)物體施以水平方向的恒定拉力，1s末將拉力撤去，物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，試求：

（1）滑動(dòng)摩擦力的大��；

（2）在0～3s內(nèi)滑動(dòng)摩擦力做的功．

（3）拉力在1s末的功率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為多用電表歐姆擋的原理圖和面板示意圖。

電阻的作用是______填序號(hào)。

A、保護(hù)電路

B、歐姆調(diào)零

若取，兩表筆短接指針恰好指在C處，不計(jì)電源內(nèi)阻，當(dāng)電源的電動(dòng)勢(shì)為時(shí)，表頭的滿偏電流值為______。

若AD弧長(zhǎng)等于AB弧長(zhǎng)的，則D處的刻度線對(duì)應(yīng)的電阻的數(shù)值為______。

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