10.在一次實驗測量中,由于沒有天平,某同學(xué)用如圖所示裝置測物體的質(zhì)量:一根橡皮繩一端固定,另一端與待測物質(zhì)水平連接,O點是橡皮繩原長位置.若在待測物體上固定一質(zhì)量為m0的砝碼,并將其沿水平面上向右拉動,使橡皮繩伸長至A點,由靜止釋放后,物體和砝碼能夠一起運動經(jīng)過O點至B點停止;將砝碼拿下后,再次從A點由靜止釋放,物塊經(jīng)過O點后停止在C點.實驗過程中橡皮繩始終在彈性限度范圍內(nèi).
(1)根據(jù)上述操作,要測量物體的質(zhì)量,除了砝碼質(zhì)量m0,還需要測量的有AB.
A.AB間的距離x1
B.AC間距離x2
C.橡皮繩的自然長度L0
D.物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ
(2)待測物體質(zhì)量的表達(dá)式為m=$\frac{{m}_{0}{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$.

分析 兩次物體都在A點靜止釋放,且經(jīng)過O點,繩子的彈力只在AO過程對物體做正功,雖然繩子的拉力為變力做功,但前后兩次拉力做的功相等;再由動能定理分別對兩次的全過程列式,聯(lián)立可得物體的質(zhì)量的表達(dá)式,根據(jù)表達(dá)式可以知道還要測量的物理量.

解答 解:待測物體上固定一質(zhì)量為m0的砝碼時,由動能定理得:W-μ(M+m)gxAB=0-0
將砝碼拿下后,再次從A點由靜止釋放,由動能定理得:W-μMgxAC=0-0
將兩式聯(lián)立可解得:M=$\frac{{m}_{0}{x}_{AB}}{{x}_{AC}-{x}_{AB}}$.
(1)根據(jù)M的表達(dá)式知,需測AB間的距離x1,AC間距離x2,故AB符合題意,CD不答題意.
故選:AB.
(2)待測物體質(zhì)量的表達(dá)式為m=$\frac{{m}_{0}{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$.
故填:$\frac{{m}_{0}{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$.
故答案為:(1)AB;(2)$\frac{{m}_{0}{x}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$.

點評 本實驗需要學(xué)生運用所學(xué)的知識去探究如何達(dá)到目的,有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).解題時要注意兩次實驗中繩的彈力做的功一樣多,這是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.在傾角θ=37°的粗糙固定斜面上有一質(zhì)量m=5kg的木塊,斜面的動摩擦因數(shù)μ=0.2,如圖所示,若用方向水平向右,大小為F=100N的拉力拉木塊從靜止開始沿著斜面運動10m.取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)該過程中,木塊對斜面的摩擦力;
(2)該過程中,合力對木塊做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,多次改變并測量擺長l以及對應(yīng)的擺動周期T,得到如圖所示的圖象,若擺球質(zhì)量分布均勻,則由此圖可以推算出擺球半徑為0.80cm.實驗過程中測出當(dāng)擺線長度為0.980m時,擺球經(jīng)過最低點的速度大小為0.190m/s,此時該單擺的最大擺角為3.50°.(結(jié)果保留2位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,一導(dǎo)體AB放在一負(fù)電荷的電場中,導(dǎo)體AB與大地是絕緣的,當(dāng)導(dǎo)體處于靜電平衡時.
(1)比較A端和B端電勢的高低.
(2)比較A點和B點場強(qiáng)大小
(3)比較A、B端外表面場強(qiáng)大。
(4)若A端接地,AB導(dǎo)體帶什么電?
(5)若把A端和B端用導(dǎo)線連接,A、B端電荷中和嗎?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.普通交流電流表和交流電壓表不能直接接在高壓輸電線路上測電流和電壓,通常要通過互感器來連接,現(xiàn)在在圖示高壓電路輸入端接入兩個互感器,原、副線圈的匝數(shù)比分別為1:200和200:1,圖中甲、乙表示電壓表或電流表,已知電路中電壓表的讀數(shù)為11V,電流表的讀數(shù)為1A,則( 。
A.甲電表是電壓表,乙電表是電流表
B.圖示高壓輸電線路中的電流量是0.005A
C.圖示高壓輸電線路輸電線的總電阻是11Ω
D.圖示高壓輸電線路輸入的總功率為440kW

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某同學(xué)用圖(a)所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律,其中打點計時器的電源為交流電源,可以使用的頻率有20Hz、30Hz和40Hz,打出紙帶的一部分如圖(b)所示.   

該同學(xué)在實驗中沒有記錄交流電的頻率f,需要用實驗數(shù)據(jù)和其他條件進(jìn)行推算.
(1)若從打出的紙帶可判定重物勻加速下落,利用f和圖(b)中給出的物理量可以寫出:在打點計時器打出B點時,重物下落的速度大小為$\frac{({s}_{1}+{s}_{2})f}{2}$,打出C點時重物下落的速度大小為$\frac{({s}_{2}+{s}_{3})f}{2}$,重物下落的加速度的大小為$\frac{({s}_{3}-{s}_{1}){f}^{2}}{2}$.
(2)已測得s1=8.89cm,s2=9.5cm,s3=10.10cm;當(dāng)重力加速度大小為9.80m/s2,試驗中重物受到的平均阻力大小約為其重力的1%.由此推算出f為40Hz.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖,在注滿水的游泳池的池底有一點光源A,它到池邊的水平距離為3.0m.從點光源A射向池邊的光線AB與豎直方向的夾角恰好等于全反射的臨界角,水的折射率為$\frac{4}{3}$.
(i)求池內(nèi)的水深;
(ii)一救生員坐在離池邊不遠(yuǎn)處的高凳上,他的眼睛到地面的高度為2.0m.當(dāng)他看到正前下方的點光源A時,他的眼睛所接受的光線與豎直方向的夾角恰好為45°.求救生員的眼睛到池邊的水平距離(結(jié)果保留1位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某物理小組對輕彈簧的彈性勢能進(jìn)行探究,實驗裝置如圖(a)所示:輕彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一物塊接觸而不連接,紙帶穿過打點計時器并與物塊連接.向左推物塊使彈簧壓縮一段距離,由靜止釋放物塊,通過測量和計算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能.

(1)實驗中涉及到下列操作步驟:
①把紙帶向左拉直
②松手釋放物塊
③接通打點計時器電源
④向左推物塊使彈簧壓縮,并測量彈簧壓縮量
上述步驟正確的操作順序是④①③②(填入代表步驟的序號).
(2)圖(b)中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實際打點結(jié)果.打點計時器所用交流電的頻率為50Hz.由M紙帶所給的數(shù)據(jù),可求出在該紙帶對應(yīng)的實驗中物塊脫離彈簧時的速度為1.29m/s.比較兩紙帶可知,M(填“M”或“L”)紙帶對應(yīng)的實驗中彈簧被壓縮后的彈性勢能大.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,用一根長為l=1m的細(xì)線,一端系一質(zhì)最為m=1kg的小球,另一端固定在一光滑錐體頂端,錐面與豎直方向的夾角θ=37°.(g取10m/s2
(1)當(dāng)圓錐和小球都保持靜止時,求錐面對小球的支持力大;
(2)當(dāng)圓錐繞著中心軸旋轉(zhuǎn),并帶動小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動時,若要小球離開錐面,則圓錐的角速度ω至少為多大?(結(jié)果可保留根號)

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同步練習(xí)冊答案