7．如圖所示，停在水平地面上的小車內(nèi)部，用繩子AB、CD栓住一個重球，繩CD呈水平狀態(tài)，繩AB的拉力為T1，繩CD的拉力為T2．若小車由靜止開始向右加速運(yùn)動，在加速過程中重球相對小車的位置不發(fā)生變化，則兩繩的拉力的變化情況是（　�。�
A．T1不變B．T1變小C．T2不變D．T2變大

分析 本題以小球為研究對象，分析受力，根據(jù)牛頓第二定律得到繩AB的拉力T1和繩BC的拉力T2與加速度的關(guān)系，即分析兩繩拉力的變化情況．

解答 解：以小球為研究對象，分析受力：重力mg、繩AB的拉力T1和繩BC的拉力T2，如圖．
設(shè)小車的加速度為a，繩AB與水平方向的夾角為θ，根據(jù)牛頓第二定律得
   T1sinθ=mg ①
  T2-T1cosθ-=ma  ②
由①得 T1=$\frac{mg}{sinθ}$，
由②得 T2=mgcotθ+ma
可見，繩AB的拉力T1與加速度a無關(guān)，則T1保持不變．
繩BC的拉力T2隨著加速度的增大而增大，則T2變大．故AD正確，BC錯誤．
故選：AD．

點評 本題在正確分析受力的基礎(chǔ)上，根據(jù)牛頓第二定律，運(yùn)用正交分解法研究兩繩拉力的變化．注意豎直方向拉力向上的分力一定始終等于物體的重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．某公司的流水線上的水平傳輸裝置示意圖如圖所示，皮帶在電動機(jī)的帶動下以v=5m/s的恒定速度向右運(yùn)動，現(xiàn)將一加工零件（視為質(zhì)點）輕放在皮帶上的A點，經(jīng)t=1s時突然停電，停電后皮帶立即停止運(yùn)動．零件和皮帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，設(shè)皮帶足夠長，取g=10m/s2，求從剛放上皮帶到停在皮帶上，零件相對皮帶上的A點發(fā)生的位移大小x．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．如圖所示是研究小車運(yùn)動s-t圖和v-t圖的實驗裝置．
（1）信號發(fā)射器和信號接收器組成位移傳感器．DLS實驗系統(tǒng)除傳感器外還需要的主要儀器有數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī)．
（2）該套實驗裝置除了可以測量運(yùn)動物體的位移和速度，還能測量的物理量是時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置．其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量．（滑輪質(zhì)量不計）

（1）實驗時，一定要進(jìn)行的操作是BCD
A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
B．將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力
C．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)
D．改變砂和砂桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶
E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M
（2）該同學(xué)在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），測得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm．那么：則打3點處瞬時速度的大小是0.26m/s，小車加速度的大小是0.50 m/s2．已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，輕彈簧下端被豎直地固定在地面上，將小球A第一次從彈簧正上方離地面高h(yuǎn)1處無初速釋放，第二次從高h(yuǎn)2處無初速釋放，h1＜h2，兩種情況下，從開始釋放到小球向下運(yùn)動速度達(dá)到最大的過程中（不計空氣阻力）（　�。�
A．第二種情況下小球重力做的功多
B．第二種情況下小球克服彈力做的功多
C．兩種情況下，小球動能的增量相等
D．兩種情況下，小球機(jī)械能的損失相等

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，一個絕緣光滑半圓環(huán)軌道放在豎直向下的勻強(qiáng)電場E中，在環(huán)與環(huán)圓心等高處有一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的小球由靜止開始沿軌道運(yùn)動，則（　�。�
A．小球運(yùn)動過程中機(jī)械能不守恒B．小球經(jīng)過環(huán)的最低點時速度最大
C．在最低點時球?qū)Νh(huán)的壓力為（mg+qE）D．在最低點時球?qū)Νh(huán)的壓力為3（mg+qE）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．已知R1=6Ω，R2=3Ω，R3=4Ω，AB端的總電壓為6V，把它們接成圖示電路，求它們的電流I1：I2：I3（　�。�
A．1：1：2B．3：2：1C．1：2：3D．2：1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一個三角形框架底邊長為2L，以一定的速度勻速經(jīng)過有界磁場區(qū)，兩磁場區(qū)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，方向相反，寬度均為L，框架通過磁場的過程中，感應(yīng)電流的變化圖象正確的是（取逆時針方向為正）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗．如圖所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細(xì)線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．
（1）實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系M?m；
（2）實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t，則小車經(jīng)過光電門時的速度為$\fracwsytdfg{△t}$（用字母表示）；
（3）測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v，通過描點作出“-m”圖象，從圖線得到的結(jié)論是：在小車質(zhì)量一定時加速度與合外力成正比．
（4）某同學(xué)在作出的v2-m線性圖象不通過坐標(biāo)原點，開始實驗前他應(yīng)采取的做法是C
A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運(yùn)動
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動．

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同步練習(xí)冊答案