分析 通過實驗的原理出發(fā),確定所需測量的物理量,從而確定所需的器材,以及不必要的器材.
紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.由于紙帶通過時受到較大的阻力和重錘受到的空氣阻力,重力勢能有相當(dāng)一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能,所以重力勢能的減小量明顯大于動能的增加量.
解答 解:(1、2)該實驗中,要有做自由落體運動的物體重錘;通過打點計時器來記錄物體運動時間,不需要秒表,打點計時器需要的是交流電源,因此低壓直流電源不需要,缺少低壓交流電源,由于驗證機械能公式中可以把物體質(zhì)量約掉,因此不需要天平,同時實驗中缺少刻度尺.
所以不必要的器材有:秒表、低壓直流電源、天平.缺少的器材是低壓交流電源、重錘、刻度尺.
(3)重物由O點運動到B點時,重物的重力勢能的減少量△Ep=mgh=m×9.8×0.7776J≈7.6mJ.
利用勻變速直線運動的推論
vB=$\frac{0.8576-0.7018}{2×0.02}$=3.89m/s,
則△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{1}{2}$×m×(3.89)2≈7.5m J,
重物動能的增加量略小于重物重力勢能的減少量的主要原因是紙帶與打點計時器間有摩擦阻力,或存在空氣阻力.
故答案為:(1)④⑤⑥;(2)低壓交流電源、重錘、刻度尺;
(3)7.6m;7.5m;紙帶與打點計時器間有摩擦阻力,或存在空氣阻力.
點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理,從實驗原理出發(fā)進行分析所需實驗器材、所測數(shù)據(jù)等,會起到事半功倍的效果.運用運動學(xué)公式和動能、重力勢能的定義式解決問題是該實驗的常規(guī)問題.要注意單位的換算.要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉(zhuǎn)化的過程和能量守恒.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平 | |
B. | 每次釋放小球的位置可以不同 | |
C. | 每次必須由靜止釋放小球 | |
D. | 小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈泡L1兩端的電壓增大 | B. | 原線圈輸入功率減小 | ||
C. | 副線圈輸出電壓減小 | D. | 電阻R兩端的電壓增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流流過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱,這就是電流的熱效應(yīng) | |
B. | 電阻越大,發(fā)熱就越多 | |
C. | 電流越大,發(fā)熱就越多 | |
D. | 電阻一定,電流越大,發(fā)熱就越多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a點與b點線速度大小相等 | B. | a點與d點角速度大小相等 | ||
C. | a點與c點線速度大小相等 | D. | b點與c點角速度大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 軌道半徑越大,速度越小 | B. | 軌道半徑越大,速度越大 | ||
C. | 軌道半徑越大,周期越長 | D. | 軌道半徑越小,周期越長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mg | B. | mg+$\frac{{m{v^2}}}{L}$ | C. | $\frac{{m{v^2}}}{L}$ | D. | mg-$\frac{{m{v^2}}}{L}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第1s內(nèi)的位移是10m | B. | 前2s內(nèi)的平均速度是7m/s | ||
C. | 任意相鄰的1s內(nèi)位移差都是2m | D. | 任意1s內(nèi)的速度增量都是4m/s |
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