11.用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
①下面列出了一些實(shí)驗(yàn)器材:
電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶滑輪的長(zhǎng)木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶.除以上器材外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材有:BCD.(多選)
A.秒表               B.天平(附砝碼)
C.刻度尺(最小刻度為mm)     D.低壓交流電源
②實(shí)驗(yàn)中,需要平衡小車和紙帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的阻力,正確的做法是C.
A.小車放在木板上,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時(shí)沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).
B.小車放在木板上,掛上砂桶,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).
③實(shí)驗(yàn)中,為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車做勻加速運(yùn)動(dòng)的拉力,砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車和車上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的條件是M>>m.這樣,在改變小車上砝碼的質(zhì)量時(shí),只要砂和砂桶質(zhì)量不變,就可以認(rèn)為小車所受拉力幾乎不變.
④實(shí)驗(yàn)中需要計(jì)算小車的加速度.如圖2所示,A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T(mén),A、B間的距離為x1,B、C間的距離為x2,則小車的加速度a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$.已知T=0.10s,x1=5.90cm,x2=6.46cm,則a=0.56m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字).
⑤某小組在研究“外力一定時(shí),加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量M,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時(shí),該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以作出小車加速度a與其質(zhì)量M的圖象,如圖3(甲),然后由圖象直接得出a與M成反比.乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)驗(yàn)證a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{M}$是否成正比,并作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{M}$的圖象,如圖3(乙)所示.你認(rèn)為同學(xué)乙(選填“甲”或“乙”)的方案更合理.

⑥另一小組在研究“小車質(zhì)量一定時(shí),加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),用改變砂的質(zhì)量的辦法來(lái)改變對(duì)小車的作用力F,然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出a-F圖象,如圖4所示.發(fā)現(xiàn)圖象既不過(guò)原點(diǎn),末端又發(fā)生了彎曲,可能原因是C.
A.沒(méi)有平衡摩擦力,且小車質(zhì)量較大
B.平衡摩擦力時(shí),木板的傾斜角度過(guò)大,且砂和砂桶的質(zhì)量較大
C.平衡摩擦力時(shí),木板的傾斜角度過(guò)小,且砂和砂桶的質(zhì)量較大
D.平衡摩擦力時(shí),木板的傾斜角度過(guò)小,且小車質(zhì)量較大.

分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)器材分析答題;
②實(shí)驗(yàn)前要把木板的一端墊高以平衡摩擦力,使小車受到的合力等于繩子的拉力;
③當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂與砂桶質(zhì)量時(shí)可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砂與砂桶的重力;
④應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論:△x=at2可以求出加速度;
⑤為方便實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,作出的圖象應(yīng)為直線,根據(jù)題意應(yīng)用牛頓第二定律分析答題;
⑥實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,砂與砂桶的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,根據(jù)圖示圖象分析答題.

解答 解:①實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要測(cè)出小車質(zhì)量、砂與砂桶質(zhì)量,因此實(shí)驗(yàn)炫耀天平,處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)需要測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,實(shí)驗(yàn)需要毫米刻度尺,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需要使用低壓交流電源,故選BCD;
②實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,平衡摩擦力時(shí)要把小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),故選C;
③當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂與砂桶質(zhì)量時(shí)可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砂和砂桶所受的重力,因此實(shí)驗(yàn)需要滿足的條件是:M>>m.
④由△x=at2可知,小車的加速度為::a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$=$\frac{0.0646-0.0590}{0.{1}^{2}}$=0.56m/s2
⑤由牛頓第二定律得:a=$\frac{F}{M}$=$\frac{1}{M}$F,由此可知:a與$\frac{1}{M}$成正比,為方便實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,應(yīng)作出a-$\frac{1}{M}$圖象,因此同學(xué)乙的方案更合理;
⑥由圖示圖象可知,圖象沒(méi)有過(guò)原點(diǎn),當(dāng)拉力大到一定值時(shí)才產(chǎn)生加速度,這是由于實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足即木板傾角過(guò)小造成的;由圖示圖象可知,當(dāng)F較大時(shí)圖象發(fā)生彎曲,這是由于砂與砂桶質(zhì)量過(guò)大造成的,故C正確,故選C.
故答案為:①BCD;②C;③M>>m;④$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$;0.56;⑤乙;⑥C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)誤差分析等問(wèn)題;要掌握實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法;常常應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)為方便實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,要選擇合適的物理量使作出的圖象為直線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.如圖甲所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上,用重物帶動(dòng)紙帶從靜止開(kāi)始自由下落,利用此裝置可驗(yàn)證重物的機(jī)械能守恒.

(1)已準(zhǔn)備的器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還必須選用的器材是D(填字母代號(hào)).
A.直流電源、天平及砝碼
B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼
D.交流電源、毫米刻度尺
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶,如圖乙所示.圖中O點(diǎn)為打點(diǎn)起始點(diǎn),選取紙帶上打出的連續(xù)點(diǎn)A、B、C…作為計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)出其中E、F、G點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離分別為h1、h2、h3.為了驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中重物的機(jī)械能是否守恒,計(jì)算出從O點(diǎn)到F點(diǎn)的過(guò)程中,重錘重力勢(shì)能的減少量△Ep=mgh2,動(dòng)能的增加量△Ek=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$(用題中所給字母表示).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往是重力勢(shì)能的減少量略大于動(dòng)能的增加量,該誤差是否能通過(guò)多次測(cè)量取平均值的方法來(lái)減少否(填“是”或“否”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.我國(guó)先后發(fā)射的“風(fēng)云一號(hào)”和“風(fēng)云二號(hào)”氣象衛(wèi)星,運(yùn)行軌道不同,前者采用“極地圓形軌道”,軌道平面與赤道平面垂直,通過(guò)地球兩極,每12小時(shí)巡視地球一周,每天只能對(duì)同一地區(qū)進(jìn)行兩次觀測(cè);后者采用“地球同步軌道”,軌道平面在赤道平面內(nèi),能對(duì)同一地區(qū)進(jìn)行連續(xù)觀測(cè).兩種不同軌道的氣象衛(wèi)星在運(yùn)行與觀測(cè)時(shí)( 。
A.“風(fēng)云一號(hào)”衛(wèi)星觀測(cè)區(qū)域比“風(fēng)云二號(hào)”衛(wèi)星觀測(cè)區(qū)域小
B.“風(fēng)云一號(hào)”衛(wèi)星軌道半徑比“風(fēng)云二號(hào)”衛(wèi)星軌道半徑小
C.“風(fēng)云一號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)行角速度比“風(fēng)云二號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)行角速度小
D.“風(fēng)云一號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)行線速度比“風(fēng)云二號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)行線速度大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示,起重機(jī)將貨物沿豎直方向以速度v1勻速吊起,同時(shí)又沿橫梁以速度v2水平勻速向右移動(dòng),關(guān)于貨物的運(yùn)動(dòng)下列表述正確的有( 。
A.貨物相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)速度為大小v1+v2
B.貨物相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)速度為大小$\sqrt{v_1^2+v_2^2}$
C.貨物相對(duì)地面做曲線運(yùn)動(dòng)
D.貨物相對(duì)地面做直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.彩虹產(chǎn)生的原因是光的色散,如圖所示為太陽(yáng)光射到空氣中小水珠時(shí)的部分光路圖,其中a、b為兩種單色光,以下說(shuō)法正確的是 (  )
A.水珠對(duì)a光的折射率大于對(duì)b光的折射率
B.在水珠中a光的傳播速度小于b光的傳播速度
C.a、b光在水珠中傳播的波長(zhǎng)都比各自在真空中傳播的波長(zhǎng)要長(zhǎng)
D.用同一雙縫干涉儀做光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn),a光條紋間距大于b光條紋間距
E.a、b光在同一介質(zhì)中,以相同的入射角由介質(zhì)射向空氣,若b光能夠發(fā)生全反射,則a光也一定能夠發(fā)生全反射

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.如圖所示,是一個(gè)電流、電壓兩用電表的電路原理圖,電流計(jì)的量程為100μA,內(nèi)阻是1000Ω,.兩個(gè)電阻的阻值分別是R1為0.1Ω,R2為99KΩ,當(dāng)雙刀雙擲開(kāi)關(guān)接到ab上時(shí),電流計(jì)將改裝成電流表,其量程約為1A;當(dāng)雙刀雙擲開(kāi)關(guān)接到cd上時(shí),電流計(jì)將改裝成電壓表,其量程是10V.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,在光滑水平面上有A、B兩個(gè)小球,質(zhì)量分別為mA=2m、mB=m,A、B之間用一輕彈簧相連.開(kāi)始時(shí)A、B處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧處于原長(zhǎng).現(xiàn)給滑塊C一個(gè)水平向右的初速度v,質(zhì)量mC=3m,某時(shí)刻C與A發(fā)生彈性正碰,求:

( i)碰撞后瞬間A和C的速度大小與方向;
(ii)碰撞后彈簧所具有的最大彈性勢(shì)能Epm

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.雅楠同學(xué)的爸爸是個(gè)電氣工程師,雅楠同學(xué)經(jīng)?吹桨职衷谟靡粋(gè)多用電表進(jìn)行一些測(cè)量.在高中物理課堂上學(xué)習(xí)了多用電表的用法之后,她對(duì)多用電表很感興趣,她就請(qǐng)爸爸給她出了幾道題目.
(1)多用電表的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖如圖所示.S為單刀多擲開(kāi)關(guān),通過(guò)操作開(kāi)關(guān),接線柱O可以接通1,也可以接通2、3、4、5或6.下列說(shuō)法正確的是AD
A.當(dāng)開(kāi)關(guān)S分別接1或2時(shí),測(cè)量的是電流,其中S接2時(shí)量程較小
B.當(dāng)開(kāi)關(guān)S分別接3或4時(shí),測(cè)量的是電阻,其中A是黑表筆
C.當(dāng)開(kāi)關(guān)S分別接5或6時(shí),測(cè)量的是電壓,其中B是紅表筆
D.當(dāng)開(kāi)關(guān)S分別接5和6時(shí),測(cè)量的是電壓,其中S接6時(shí)量程較大
(2)通過(guò)測(cè)量找到發(fā)光二極管的負(fù)極.雅楠同學(xué)做了如下兩步具體的操作:第一,將多用電表選擇開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到電阻擋的×1檔,經(jīng)過(guò)歐姆調(diào)零之后,他把紅表筆接在二極管的短管腳上,把黑表筆接在二極管的長(zhǎng)管腳上,發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)出了耀眼的白光;然后他將兩表筆的位置互換以后,發(fā)現(xiàn)二極管不發(fā)光.這說(shuō)明二極管的負(fù)極是短管腳(填寫(xiě)“長(zhǎng)管腳”或者“短管腳”)所連接的一極.
(3)雅楠同學(xué)琢磨了一下,然后又依次用電阻擋的×1檔,×10檔,×100檔,×1K檔分別進(jìn)行了二極管導(dǎo)通狀態(tài)的準(zhǔn)確的測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光的亮度越來(lái)越。ㄌ顚(xiě)“大”或者“小”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕細(xì)繩上端固定于O點(diǎn),下端拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球,靜止于懸繩豎直的位置.現(xiàn)給小球一個(gè)水平初速度,使小球向上擺.當(dāng)小球上擺到懸繩水平后,將繞著懸點(diǎn)右側(cè)的P點(diǎn)處的一枚細(xì)釘子轉(zhuǎn)動(dòng),已知PO距離為$\frac{L}{2}$,若要小球繞P點(diǎn)在豎直面內(nèi)作圓周運(yùn)動(dòng),給小球的水平初速度起碼應(yīng)多大?

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