15．1930年勞倫斯制成了世界上第一臺回旋加速器，其原理如圖所示．這臺加速器由兩個銅質(zhì)D形盒Dl、D2構(gòu)成，其間留有空隙，下列說法正確的是（　　）
A．離子由加速器的中心附近進人加速器
B．離子由加速器的外側(cè)邊緣進人加速器
C．離子從電場中獲得能量
D．要想離子獲得的動能越大，則要求加速電壓越大

分析 回旋加速器靠電場加速和磁場偏轉(zhuǎn)來加速粒子．加速粒子時，由加速器的中心附近進入加速器，最后根據(jù)洛倫茲力提供向心力求出粒子射出時的速度，從而得出動能的表達式，看動能與什么因素有關(guān)．

解答 解：A、離子由加速器的中心附近進入加速器，從而實現(xiàn)在電場中加速，在磁場中偏轉(zhuǎn)．故A正確，B錯誤．
C、回旋加速器是利用電場加速，磁場偏轉(zhuǎn)來加速粒子．故C正確；
D、根據(jù)qvB=m$\frac{{v}^{2}}{R}$得，粒子出D形盒時的速度vm=$\frac{qBR}{m}$，則粒子出D形盒時的動能Ekm=$\frac{{q}^{2}{B}^{2}{R}^{2}}{2m}$，故D錯誤．
故選：AC．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道回旋加速器的工作原理，以及知道回旋加速器中交變電場的周期與粒子在磁場中運動的周期相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，一傾角為30°的斜面體置于粗糙的水平面上，光滑的斜面上有兩個質(zhì)量均為m的小球A、B，它們用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧連接．現(xiàn)對B施加一水平向左的拉力F（大小未知）使A、B均靜止在斜面上，此時彈簧的長度為l，斜面體仍保持靜止，重力加速度為g，則下列說法正確的是（　�。�
A．斜面體一定受到水平面的摩擦力作用，且方向水平向左
B．彈簧原長為l-$\frac{mg}{2k}$，拉力F的大小為$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mg
C．彈簧原長為l+$\frac{mg}{2k}$，拉力F的大小為2$\sqrt{3}$mg
D．斜面對兩小球的作用力大小為$\frac{\sqrt{21}}{3}$mg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，理想變壓器原副線圈匝數(shù)比為4：1，原線圈接U=200$\sqrt{2}$sin（100πt）V的交流電源，R=10Ω．求：
（1）副線圈中電壓表讀數(shù)是多少；
（2）原線圈中電流表讀數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，甲圖中的小磁針上有一直導(dǎo)線通以圖中所示方向的電流時，小磁針北極N將向紙內(nèi)（填“紙內(nèi)”或“紙外”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．長約1.6m的細線一端固定，另一端拴一小球，選點離地高5.8m，現(xiàn)把小球從靜止釋放，釋放時細線與豎直方向成60°角，小球運動到最低點時恰好拉斷細線．求：
（1）小球運動到最低點時的速度；
（2）小球落地時距懸點的水平距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，在磁感應(yīng)強度為B、足夠大的水平勻強磁場中，有兩塊長為2L，間距為d的豎直放置的平行帶電金屬板，從CD板的正中央O點由靜止釋放一個初速為零的電子，電子恰好從AB板的邊緣A端平行于AB板射出，且能回到O點．已知電子的電荷量為e，質(zhì)量為m，重力可忽略不計，電場只局限于平行板之間，且L＞d．
試求：
（1）電子從板間射出時的速度大�。�
（2）兩板間所加電壓．
（3）電子在復(fù)合場區(qū)域運動到A點時的加速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在同一豎直面內(nèi)，兩位同學(xué)分別以初速度va和vb將小球從高度不同的a、b兩點沿水平方向同時拋出，兩小球均落到與兩拋出點水平距離相等的P點．不計空氣阻力，下列說法正確的是（　�。�
A．va＜vb，兩球同時落地B．va＞vb，兩球同時落地
C．va＞vb，小球a先落地D．va＜vb，小球b先落地

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．質(zhì)量為M的A置于粗糙水平面上，質(zhì)量m的小球B置于斜面上，AB均靜止，知θ=30°，不計小球與斜面間的摩擦
①輕繩對小球的作用力
②地面對A的支持力與摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．質(zhì)量為2kg、長度為2.5m的長木板B在光滑的水平地面上以4m/s的速度向右運動，將一可視為質(zhì)點的物體A輕放在B的右端，若A與B之間的動摩擦因數(shù)為0.2，A的質(zhì)量為m=1kg．g=10m/s2，求
（1）說明此后A、B的運動性質(zhì)；
（2）分別求出A、B的加速度；
（3）經(jīng)過多少時間A從B上滑下；
（4）A滑離B時，A、B的速度分別為多大？A、B的位移分別為多大？
（5）若木板B足夠長，最后A、B的共同速度；
（6）當(dāng)木板B為多長時，A恰好沒從B上滑下（B木板至少為多長，A才不會從B上滑下？）

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