7．如圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎直靜止在水平面上，其正上方A位置處有一個(gè)小球．小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力，在D位置小球速度減小到零．在下落階段（　�。�
A．小球在B位置動(dòng)能最大
B．從A→C的過程中，小球重力勢能的減少量等于動(dòng)能的增加量
C．從A→D的過程中，小球的機(jī)械能守恒
D．從A→D的過程中，小球重力勢能的減小量等于彈簧彈性勢能的增加量

分析 小球從B到D的運(yùn)動(dòng)過程中，受到重力和彈簧的彈力，系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．把整個(gè)過程分為兩段，一是從B到C，此過程彈簧逐漸被壓縮，彈簧的彈力逐漸增大，合外力逐漸減小，加速度和速度的方向相同，速度增大，到了C點(diǎn)，重力和彈簧的彈力大小相等，速度達(dá)到最大值，此時(shí)的動(dòng)能最大，小球的重力勢能的減少量一部分轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能，另一部分轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能．二是從C到D，此過程彈簧繼續(xù)被壓縮，彈簧的彈力大于重力，加速度向上，速度越來越小，小球的重力勢能的減少量和動(dòng)能的減少量都轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能．

解答 解：A、從A到B，小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能不斷增大．從B到C，彈簧的彈力從零開始逐漸增大，彈力小于重力，小球做加速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能增大．從C到D，彈力大于重力，小球向下做減速運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能減小，因此小球在C位置動(dòng)能最大．故A錯(cuò)誤．
B、從A→C的過程中，小球重力勢能的減少量等于動(dòng)能的增加量與彈簧彈性勢能增加量之和，故B錯(cuò)誤．
C、從A→D的過程中，由于彈簧的彈力對小球做負(fù)功，所以小球的機(jī)械能不守恒，故C錯(cuò)誤．
D、從A→D的過程中，小球動(dòng)能的變化量為零，由系統(tǒng)的機(jī)械能守恒可知，小球重力勢能的減小量等于彈簧彈性勢能的增加量，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評 解決能量轉(zhuǎn)化問題時(shí)，經(jīng)常要對運(yùn)動(dòng)過程進(jìn)行分段，尤其是象此題有彈簧的情況；并找出各階段的臨界狀態(tài)，在各段中對物體受力分析，明確各力的做功情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．牛頓運(yùn)動(dòng)定律適用于一切實(shí)物粒子的運(yùn)動(dòng)
B．牛頓運(yùn)動(dòng)定律適用于一切宏觀物體的運(yùn)動(dòng)
C．牛頓運(yùn)動(dòng)定律僅適用于宏觀物體的低速運(yùn)動(dòng)
D．研究微觀粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律應(yīng)用量子力學(xué)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．某物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知第一秒末的速度為6m/s，第二秒末的速度為8m/s，則（　�。�
A．物體的初速度是2m/sB．物體的加速度為2m/s2
C．物體在第一秒內(nèi)的平均速度是6m/sD．物體在第二秒內(nèi)的平均速度是8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于磁感線，下列說法不正確的是（　�。�
A．磁感線是閉合曲線，無起點(diǎn)和終點(diǎn)B．磁感線和電場線一樣，不能相交
C．磁感線是假想的線，實(shí)際并不存在D．順著磁感線方向，磁場減弱

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材探究求合力的方法，他找到兩條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端與細(xì)繩連接，結(jié)點(diǎn)為O，細(xì)繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖甲所示；再將另一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩也固定在墻上的釘子B上，如圖乙所示．
（1）為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是BCE．
A．兩橡皮筋的另一端連接的細(xì)繩a、b長度要相同    
B．要測量橡皮筋的原長
C．要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度
D．要記錄圖甲中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向
E．要記錄圖乙中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向
（2）對該實(shí)驗(yàn)“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的為C．
A．橡皮筋的材料和原長相同即可
B．橡皮筋的材料和粗細(xì)相同即可
C．橡皮筋的材料、原長和粗細(xì)均要相同．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于電能輸送的分析，正確的是（　　）
A．由公式P=I2R得到，輸電電流越大，輸電導(dǎo)線上的功率損失越大
B．由公式P=IU得到，輸電導(dǎo)線上的功率損失與電流強(qiáng)度成正比
C．由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得到，輸電電壓越高，輸電導(dǎo)線上的功率損失越大
D．由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得到，輸電導(dǎo)線的電阻越大，功率損失越少

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．某同學(xué)準(zhǔn)備用500μA的電流表改裝成一塊量程為3.0V的電壓表．他為了能夠更精確地測量電流表的內(nèi)電阻，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，圖中各元件及儀表的參數(shù)如下：
A．電流表G1（量程1.0mA，內(nèi)電阻約100Ω）
B．電流表G2�。砍�500μA，內(nèi)電阻約200Ω）
C．電池組E（電動(dòng)勢為3.0V，內(nèi)電阻未知）
D．滑動(dòng)變阻器R0（0-10Ω）
E．四旋鈕電阻箱R1（總阻值999.9Ω）
F．保護(hù)電阻R2
G．開關(guān)S1，單刀雙擲開關(guān)S2
（1）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先合上開關(guān)Sl，再將開關(guān)S2與a相連，調(diào)節(jié)滑線變阻器R0，當(dāng)電流表G2有某一合理的示數(shù)時(shí)，記下電流表G1的示數(shù)為I；然后將開關(guān)S2與b相連，保持R0不變，調(diào)節(jié)R1，使電流表Gl的示數(shù)仍為I時(shí)，讀取電阻箱的讀數(shù)為R．由上述測量過程可知，電流表G2內(nèi)電阻的測量值rg=R．
（2）若該同學(xué)通過測量得到電流表G2的內(nèi)電阻值為200Ω，他必須將一個(gè)5.8kΩ的電阻與電流表G2串聯(lián)，才能改裝為一只量程為3.0V的電壓表．
（3）相同的電流表改裝成量程分別為U1、U2（U1＞U2）的兩電壓表、，串聯(lián)后接到電源上（圖乙），兩表示數(shù)均未超過量程，則兩表示數(shù)U′1＞U′2，兩表指針偏轉(zhuǎn)角度θ1=θ2．（填“＞”“=”或“＜”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．滑雪度假村某段雪地賽道可等效為長L=36m，傾角為θ=37°的斜坡．已知滑道的積雪與不同滑板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)不同，現(xiàn)假定甲先滑下時(shí)滑板與賽道的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.5，乙后滑時(shí)滑板與賽道的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.25，g取10m/s2．已知甲和乙均可看作質(zhì)點(diǎn)，且滑行方向平行，相遇時(shí)不會(huì)相撞．求：
（1）甲從坡頂由靜止自由滑下時(shí)到達(dá)坡底的速度大小
（2）若乙比甲晚出發(fā)△t=1s，為追上甲，有人從后面給乙一個(gè)瞬時(shí)作用使乙獲得初速度V0=1m/s，通過計(jì)算分析乙能否在甲到達(dá)坡底前追上甲；若能追上求出兩者在追上前相距的最遠(yuǎn)距離，若不能追上求出兩者到達(dá)坡底的時(shí)間差．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．急救車是人民生命的保護(hù)神，熱愛生命、珍惜生命，社會(huì)車輛要主動(dòng)避讓救護(hù)車．某急救車正以18m/s的速度火速前進(jìn)，到達(dá)一路口時(shí)遇到堵車不得不急剎車等候．若路口長81m，剎車的加速度大小為6m/s2，車正好在路口停止線處停住，停止后又等候了2分鐘，再以8m/s2的加速度啟動(dòng)，但該車最大時(shí)速不得超過72km/h．求：
（1）開始剎車到停止的位移；
（2）本次堵車耽誤的時(shí)間．

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