2．如圖所示，在勻強(qiáng)磁場中放一電阻不計的平行光滑金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌跟大線圈M相接，小閉合線圈N在大線圈M包圍中，導(dǎo)軌上放一根光滑的金屬桿ab，磁感線垂直于導(dǎo)軌所在平面．最初一小段時間t0內(nèi)，金屬桿ab向右做勻減速直線運(yùn)動時，小閉合線圈N中的電流按下列圖中哪一種圖線方式變化（　�。�
A．B．C．D．

分析 由E=BLv求出導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生的電動勢，然后由法拉第電磁感應(yīng)定律求出N中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢，最后求出電流，然后分析圖象答題．

解答 解：導(dǎo)體棒做勻減速直線運(yùn)動，速度：v=v0-at，
導(dǎo)體棒切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢：E=BLv=BL（v0-at），
M中的電流：I=$\frac{E}{R}$=$\frac{BL（{v}_{0}-at）}{R}$，
磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流成正比：B∝KI=$\frac{kBL（{v}_{0}-at）}{R}$，
在N中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢：E′=$\frac{△Φ}{△t}$=$\frac{△B•S}{△t}$=$\frac{KBLa}{R}$，
N中的電流：i=$\frac{E′}{R′}$=$\frac{KBLa}{RR′}$，i是定值，不隨時間t變化，故A正確；
故選：A．

點評 本題考查了判斷感應(yīng)電流i隨時間t變化的關(guān)系，應(yīng)用E=BLv、法拉第電磁感應(yīng)定律可以解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，輕質(zhì)彈簧豎直放置在水平地面上，它的正上方有一金屬塊從高處自由下落，從金屬塊自由下落到第一次速度為零的過程中（　　）
A．重力先做正功后做負(fù)功；彈力一直做負(fù)功
B．金屬塊先做勻加速直線運(yùn)動后做勻減速直線運(yùn)動
C．金屬塊的動能最大時，彈力與重力相平衡
D．金屬塊的動能為零時．彈簧的彈性勢能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖甲為理想變壓器的示意圖，其原、副線圈的匝數(shù)比為5：1電壓表和電流表均為理想電表，Rt為阻值隨溫度升高而變大的熱敏電阻，R1為定值電阻．若發(fā)電機(jī)向原線圈輸入如圖乙所示的正弦交流電，則下列說法中正確的是（　�。�
A．輸入變壓器原線圈的交流電壓的表達(dá)式為u=36$\sqrt{2}$sin50πtV
B．t=0.015s時，發(fā)電機(jī)的線圈平面與磁場方向垂直
C．變壓器原、副線圈中的電流之比為5：1
D．Rt溫度升高時，電流表的示數(shù)變小，伏特表的讀數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列五幅圖涉及不同的物理知識，其中說法正確的是（　�。�
A．
此圖：由圖可以看出，隨著溫度的升高，各種波長的輻射強(qiáng)度都有所增加，并且輻射強(qiáng)度的極大值向波長較短的方向移動
B．
此圖：放射源射出的三種射線在磁場中運(yùn)動軌跡不同，說明三種射線帶電情況不同
C．
此圖：按照湯姆生的棗糕式模型來推斷α粒子散射的實驗結(jié)果，應(yīng)該是不會出現(xiàn)大角度偏轉(zhuǎn)的粒子
D．
此圖：根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣，說明電子具有粒子性
E．
此圖：光電效應(yīng)實驗表明光具有粒子性，并且證實了波既有能量又有動量

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某學(xué)習(xí)小組利用圖1所示裝置做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗．

①若某同學(xué)按圖1所示開始實驗，則一個很明顯的不合理之處是釋放紙帶前重物離打點計時器太遠(yuǎn)．
②經(jīng)糾正后，按正確操作，得到如圖2所示的一條點跡清晰的紙帶，用刻度尺測得起始點O到計數(shù)點A、B、C、D各點的距離分別為h1、h2、h3、h4，相鄰計數(shù)點間時間間隔為T，從O到D的時間為t．若用O、C兩點來驗證機(jī)械能守恒定律，為了計算打下C點時的重物的速度大小，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)提供了四個計算式，其中正確的是C．（填選項前的字母）
A．甲同學(xué)：υC=$\sqrt{2g{h}_{3}}$             B．乙同學(xué)：υC=gt
C．丙同學(xué)：υC=$\frac{{h}_{4}-{h}_{2}}{2T}$             D．丁同學(xué)：υC=$\frac{{h}_{4}-{h}_{3}}{T}$
③提供正確計算式的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以C點算出的重力勢能mgh3總比$\frac{1}{2}$mvC2略大些，這主要是因為實驗中存在阻力，重物下落過程中減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為重物的動能和因阻力產(chǎn)生的其他形式的能量．．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．為了測量木塊與木板間動摩擦因數(shù)μ，某小組使用位移傳感器設(shè)計了如圖1所示實驗裝置，讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放，位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離．位移傳感器連接計算機(jī)，描繪出滑塊相對傳感器的位移s隨時間t變化規(guī)律，如圖2所示．

根據(jù)上述圖線，計算0.4s時木塊的速度v=0.40m/s，木塊加速度a=1.0m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，用恒力F1、F2分別將同一重物由靜止開始沿同一固定的粗糙斜面由底端推到頂端，F(xiàn)1沿斜面向上，F(xiàn)2沿水平方向．已知兩次所用時間相等，則兩次（　�。�
A．物體加速度相同B．物體克服摩擦力做功相同
C．物體機(jī)械能增量相同D．恒力F1、F2對物體做功相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示為阿特武德機(jī)的示意圖，它是早期測量重力加速度的裝置，由英國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特武德于1784年制成．他將質(zhì)量相同的重物用細(xì)繩連接后（用M表示一個重物的質(zhì)量），跨過光滑的輕質(zhì)滑輪，且重物處于靜止?fàn)顟B(tài)．再在一個重物上附加一質(zhì)量為m的小重物，這時，由于小重物的重力而使系統(tǒng)做初速度為零的緩慢加速運(yùn)動并測出加速度，完成一次實驗后，換用不同質(zhì)量的小重物，重復(fù)實驗，測出不同m時系統(tǒng)的加速度．
（1）若選定如圖甲左側(cè)物塊從靜止開始下落的過程進(jìn)行測量，則需要測量的物理量有AC．
A．小重物的質(zhì)量m
B．繩子的長度
C．重物下落的距離及下落這段距離所用的時間
（2）經(jīng)過多次重復(fù)實驗，得到多組a、m數(shù)據(jù)，作出$\frac{1}{a}$-$\frac{1}{m}$圖象（各物理量均為國際單位制單位），如圖乙所示，已知該圖象斜率為k，縱軸截距為L，則可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=$\frac{1}{L}$，并可求出重物質(zhì)量M=$\frac{k}{2L}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一條彈性繩沿x軸方向放置，繩的左端點在原點O處．用手握住繩的左端點使其沿y軸方向做周期為1.0s的簡諧運(yùn)動，于是在繩上形成一列簡諧波．當(dāng)波傳到x=1.0m處的M點時的波形如圖所示．則（　�。�
A．該列波的波速為1m/s
B．再經(jīng)過2.25s，波傳到x=4.5處的N點
C．當(dāng)繩的左端點O運(yùn)動的路程為0.88m時，N點運(yùn)動的路程為16cm
D．該波與周期為2.0s的簡諧波相遇時可能發(fā)生干涉現(xiàn)象

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