【題目】如圖所示，x軸在水平地面上，y軸在豎直方向。圖中畫出了從y軸上沿x軸正方向水平拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡。不計空氣阻力，下列說法正確的是

A. a和b的初速度大小之比為︰1

B. a和b在空中運動的時間之比為2︰1

C. a和c在空中運動的時間之比為︰1

D. a和c的初速度大小之比為2︰1

【答案】C

【解析】

平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動，根據(jù)水平位移和豎直位移的大小求出運動的時間以及初速度之比．

根據(jù)可知a和b在空中運動的時間之比為：1；根據(jù)可知a和b的初速度大小之比為1：，選項AB錯誤；根據(jù)可知a和c在空中運動的時間之比為：1；根據(jù)可知a和c的初速度大小之比為：1，選項C正確，D錯誤；故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的光滑半圓軌道固定在豎直面內(nèi)，開口向上，兩端點A、B連線水平，半徑為R/2的四分之一光滑圓弧軌道也在豎直面內(nèi)，C端在B點正上方，D端的切線水平。一個質(zhì)量為m的小球從A點正上方由靜止下落，從A點進入半圓軌道后從B點飛出再進入四分之一圓弧軌道，重力加速度為g。要使小球從D點飛出后剛好從A點進入軌道，則BC間的高度最大為（　�。�

A. RB. C. 2RD.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間內(nèi)存在著方向豎直向上的勻強電場E和垂直紙面向外的勻強磁場B，一個質(zhì)量為m的帶電液滴，在豎直平面內(nèi)做圓周運動，下列說法正確的是　　

A. 液滴所帶電荷一定為正電荷

B. 液滴所帶的電荷量大小為

C. 液滴一定沿順時針方向運動

D. 液滴既可以沿順時針方向運動，也可以沿逆時針方向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究感應電流與磁通量變化關(guān)系”的實驗裝置圖。下列操作中不能產(chǎn)生感應電流的是

A. 開關(guān)S閉合瞬間

B. 開關(guān)S斷開瞬間

C. 開關(guān)S閉合后，變阻器滑片P移動

D. 開關(guān)S閉合后，變阻器滑片P不移動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,正三角形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面的勻強磁場(未畫出),磁感應強度為的邊長為,為邊的中點.大量質(zhì)量為、速度為的粒子從點沿不同的方向垂直于磁場方向射入該磁場區(qū)域(不計粒子重力),則從邊和邊射出的粒子在磁場中的運動時間可能為( )

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學校興趣小組探究高空拋物的危險性，對如下模型進行了研究。如圖所示，粗糙水平平臺高出水平地面，質(zhì)量的物體（視作質(zhì)點）靜止在A點，與平臺右端點B相距。物體與平臺之間的動摩擦因素�，F(xiàn)對物體施加水平向右的推力，作用時間后撤去，物體向右繼續(xù)滑行并從B點沖出平臺，最后落在地面上的C點，B點與C點間的水平距離。忽略空氣的阻力，重力加速度取。

（1）物體通過平臺B點時的速度

（2）平臺上A點到B點的距離L

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年9月15日，“天宮二號”空間實驗室在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，10月17日7時30分，“神舟11號”飛船載著兩名宇航員飛向太空，并于10月19日凌晨與“天宮二號”交會對接，如圖是交會對接時的示意圖，交會時“天宮二號”在前，“神舟11號”在后。宇航員進入“天宮二號”后處于失重狀態(tài)，此時宇航員（　�。�

A. 可以用彈簧秤測出體重

B. 受到地球的吸引力等于繞地球做圓周運動的向心力

C. 受到地球的吸引力且等于在地面上時的重力

D. 不受地球的吸引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一列水平向右傳播的簡諧橫波在某一時刻的波形圖，圖示時刻，波恰好從O點向右傳播了一個波長的距離。波速為0.6 m/s。P質(zhì)點的平衡位置坐標為 x =0.96m。從該時刻開始計時，問：

①經(jīng)過多少時間，P 質(zhì)點第一次到達波峰？

②P質(zhì)點第一次到達波峰時，通過的路程為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用電動機通過如圖所示的電路提升重物，已知電源電動勢，電源內(nèi)阻，電阻，重物質(zhì)量，當將重物固定時，理想電壓表的示數(shù)為5V，當重物不固定，且電動機最后以穩(wěn)定的速度勻速提升重物時，電壓表的示數(shù)為，不計摩擦，g取求：

串聯(lián)入電路的電動機內(nèi)阻為多大？

重物勻速上升時的速度大�。�

勻速提升重物3m需要消耗電源多少能量？

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