分析 根據(jù)圖象的特點判斷a和F的關(guān)系.
小車所受拉力力為某個值時,加速度仍然為零,即合外力為0,說明此時外力與摩擦力平衡,原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.
解答 解:第一:圖線為直線,驗證了a和F是線性關(guān)系.
圖線不通過坐標(biāo)原點與橫坐標(biāo)有截距說明:小車所受拉力力為某個值時,加速度仍然為零,即合外力為0,說明此時外力與摩擦力平衡,原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.
將木板無滑輪端稍微墊高可消除摩擦力對實驗的影響,a-F圖線就會經(jīng)過坐標(biāo)原點.
故答案為:無滑輪端.
點評 對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當(dāng)清楚.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鋼球到達(dá)沙子表面的速度比木球大 | |
B. | 鋼球陷入沙子過程中速度變化量比木球大 | |
C. | 鋼球陷入沙子過程克服阻力做的功比木球的大 | |
D. | 鋼球陷入沙子過程克服阻力做的功與木球相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20N | B. | 10N | C. | 40N | D. | 0N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 220V的交流電源 | B. | 220V的直流電源 | ||
C. | 6V以下的交流電源 | D. | 6V以下的直流電源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于摩擦起電,細(xì)條帶同種電荷,相互排斥散開 | |
B. | 撕成細(xì)條后,所受重力減小,細(xì)條自然松散 | |
C. | 撕成細(xì)條后,由于空氣浮力作用使細(xì)條散開 | |
D. | 細(xì)條之間相互感應(yīng)起電,相互排斥散開 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 自感系數(shù)L和電容C都增大一倍 | |
B. | 自感系數(shù)L和電容C都減小一倍 | |
C. | 自感系數(shù)L增大一倍,而電容C減少一半 | |
D. | 自感系數(shù)L減小一倍,而電容C增大一半 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 流過電阻R的電流方向由a到b | B. | 導(dǎo)體棒中的電流逐漸增大 | ||
C. | 外力F逐漸增大 | D. | 導(dǎo)體棒受到的安培力方向水平向左 |
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