9．在下列兩個(gè)核反應(yīng)方程中，X1、X2分別代表一種粒子①${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+X1    ②${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+X2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①是重核裂反應(yīng)
B．②是輕核聚變反應(yīng)
C．X1是a粒子，此種粒子形成的射線具有很強(qiáng)的電離本領(lǐng)
D．X2是中子，X2的質(zhì)量等于${\;}_{1}^{2}$H與${\;}_{1}^{3}$H質(zhì)量之和減去${\;}_{2}^{4}$He的質(zhì)量

分析 正確解答本題需要掌握：裂變、聚變的反應(yīng)的特點(diǎn)，正確應(yīng)用核反應(yīng)方程中的質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒解決有關(guān)問(wèn)題，了解α、β、γ三種射線的性質(zhì)．

解答 解：A、①是原子核的α衰變反應(yīng)，不是重核裂變反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、核聚變是指由質(zhì)量小的原子，主要是指氘或氚，在一定條件下（如超高溫和高壓），發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的原子核，并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式，由此可知②是輕核聚變反應(yīng)，故B正確；
C、根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒可知x1是α粒子，此種粒子電離能力強(qiáng)，貫穿能力弱，故C正確；
D、根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒可知x2是中子，由于反應(yīng)過(guò)程中有質(zhì)量虧損，因此X2的質(zhì)量小于12H與13H質(zhì)量之和減去24He的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 正確書(shū)寫(xiě)核反應(yīng)方程是學(xué)習(xí)原子物理的重點(diǎn)，要注意質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒的應(yīng)用，同時(shí)對(duì)于原子物理的基礎(chǔ)知識(shí)要注意加強(qiáng)記憶和積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．力F作用于甲物體m1時(shí)產(chǎn)生的加速度為a1，此力作用于乙物體m2時(shí)產(chǎn)生的加速度為a2，若將甲、乙兩個(gè)物體合在一起，仍受此力的作用，產(chǎn)生的加速度則是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)（　�。�
A．$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}}{2}$B．$\frac{|{a}_{1}-{a}_{2}|}{2}$C．$\frac{{a}_{1}{a}_{2}}{{a}_{1}+{a}_{2}}$D．$\frac{{a}_{1}+{a}_{2}}{{a}_{1}{a}_{2}}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲所示，在風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室里，一根足夠長(zhǎng)且固定在豎直平面的均勻細(xì)直桿與水平方向成θ=37°角，質(zhì)量m=2kg的小球穿在細(xì)桿上且靜止于距細(xì)桿底端O較遠(yuǎn)的某處，開(kāi)啟送風(fēng)裝置，有水平向左的恒定風(fēng)力F作用于小球上，在t1=2.5s時(shí)刻風(fēng)停止．小球沿細(xì)桿運(yùn)動(dòng)的部分v-t圖象如圖乙所示，已知送風(fēng)時(shí)小球?qū)χ睏U仍然有垂直于直桿向下的壓力作用，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）小球與細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）水平風(fēng)力F的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，車廂正在沿水平直軌道向右運(yùn)動(dòng)，廂內(nèi)用兩輕繩懸掛一小球，繩a水平，繩b跟豎直方向成一定夾角，關(guān)于兩繩的張力Fa、Fb，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．Fa、Fb均一定不為零B．Fa、Fb均可能為零
C．Fa可能為零，F(xiàn)b一定不為零D．Fb一定保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．愛(ài)因斯坦提出，光在發(fā)射和吸收時(shí)是一份一份傳播的，每一份稱為一個(gè)光量子，簡(jiǎn)稱為光子．波長(zhǎng)為λ的光，其光子能量為$\frac{hc}{λ}$．
據(jù)玻爾理論，氫原子中的電子從能量為Em的定態(tài)軌道躍遷到能量為En（m＞n）的定態(tài)軌道時(shí)，放出光子的波長(zhǎng)為$\frac{hc}{{E}_{m}-{E}_{n}}$．已知普朗克常量為h，真空中光速為c．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．2012年6月16日，神舟九號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并于6月18日轉(zhuǎn)入自主控制飛行與天宮一號(hào)實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，這是中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接．在神舟九號(hào)飛船發(fā)射前約20天，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器開(kāi)始降軌調(diào)相，進(jìn)入對(duì)接軌道，建立載人環(huán)境，等待與飛船交會(huì)對(duì)接．設(shè)變軌前和變軌完成后天宮一號(hào)的運(yùn)行軌道均可視為圓軌道，則有（　　）
A．天宮一號(hào)變軌前的線速度小于變軌完成后的線速度
B．天宮一號(hào)變軌前的角速度小于變軌完成后的角速度
C．天宮一號(hào)變軌前的向心加速度小于變軌完成后的向心加速度
D．天宮一號(hào)變軌前的運(yùn)行周期小于變軌完成后的運(yùn)行周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．水平桌面上放著質(zhì)量m1=3kg的木板A，木板A上放著一個(gè)質(zhì)量為m2=2kg的滑塊B．如圖所示，開(kāi)始時(shí)，用手固定木板A使它不動(dòng)，在滑塊B上施加一個(gè)水平向右的力，從而使滑塊B以v0=2.5m/s的速度在木板A上勻速滑動(dòng)．當(dāng)滑塊B與木板A右端相距L=1m時(shí)立刻放開(kāi)木板A，同時(shí)撤去水平向右的力．已知木板A與滑塊B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25，木板A與地面之間光滑（取g=10m/s2）求：
①A、B的最終速度；
②放開(kāi)木板A后，滑塊B在木板A上滑動(dòng)的距離S．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件．現(xiàn)用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的特性曲線，要求曲線盡可能完整，測(cè)量誤差盡可能�。渌麄溆玫膬x表和器具有：保溫杯和熱水（圖中未畫(huà)出）、溫度計(jì)、電源、多用電表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（0～20Ω）、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．

①先使用多用電表粗測(cè)常溫下熱敏電阻的阻值，選用“×100”倍率的電阻檔測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大，因此需選擇×10倍率的電阻檔（選填“×10”或“×1k”），歐姆調(diào)零后再進(jìn)行測(cè)量，示數(shù)如圖（A）所示，測(cè)量值為110Ω；
②a．用多用電表代替毫安表使用，請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖（B）上完成連線；
b．熱敏電阻和溫度計(jì)插入帶塞的空保溫杯中，往保溫杯中注入適量冷水，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使多用電表的示數(shù)為100mA，記錄溫度計(jì)和電壓表的示數(shù)；
c．往保溫杯中加入少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使多用電表的示數(shù)仍為100mA，記錄溫度計(jì)和電壓表的示數(shù)；
d．重復(fù)步驟c，測(cè)得多組數(shù)據(jù)；
e．繪出熱敏電阻的電壓-溫度關(guān)系圖線如圖（C）．
③由圖線可知該熱敏電阻常溫（25℃）下的阻值R0=107Ω （保留3位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（交流電的頻率為50Hz）研究小車的運(yùn)動(dòng)，紙帶記錄如圖所示，o、a、b、c、d、e、f是連續(xù)的幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，根據(jù)紙帶，計(jì)算小車過(guò)e點(diǎn)時(shí)所對(duì)應(yīng)的速度ve=0.196m/s，小車的加速度a=0.180m/s2（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

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