10.某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是B.
A.理想實驗法    B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法
(3)實驗時,主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號是C和E;
②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.

分析 (1、2)明確實驗原理,了解實驗誤差的存在,知道該實驗中“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.
(3)步驟C中只有記下兩條細繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同.

解答 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′;
(2)由于誤差的存在F和F′方向并不在重合,合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實驗采用的等效替代法.
故選:B
(3)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
故答案為:(1)F′;(2)B;(3)①C;E;②C中未記下兩條細繩的方向;E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O

點評 本實驗采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.處于同一平面上的可以自由移動的兩個閉合線圈A和B彼此靠近放置,如圖所示,若線圈A中通有順時針方向的恒定電流且向B移動,則( 。
A.B中產(chǎn)生逆時針方向電流,且B靠近AB.B中產(chǎn)生逆時針方向電流,且B離開A
C.B中產(chǎn)生順時針方向電流,且B靠近AD.B中產(chǎn)生順時針方向電流,且B離開A

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1.如圖所示是簡諧橫波在某一時刻的波形圖,從此時刻開始計時,若質(zhì)點C(4,0)經(jīng)過0.01s時間,恰好運動到C(4,$\frac{3}{2}\sqrt{2}$)的位置,則形成這一列波的速度是多少?

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18.在水平地面上有一個質(zhì)量為5kg的物體,它受到與水平方向成53°角斜向上的25N的拉力時,恰好做勻速直線運動,g取10m/s2,(已知sin 53°=0.8,cos 53°=0.6)問:
(1)物體與水平面的動摩擦因數(shù)μ等于多少?
(2)當拉力改為沿水平方向50N時,2s內(nèi)物體的位移多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于牛頓第一定律的下列說法正確的是( 。
A.牛頓第一定律是科學(xué)家憑空想象出來的,沒有實驗依據(jù)
B.慣性定律與慣性實質(zhì)是相同的
C.物體不受外力作用時,一定處于靜止狀態(tài)
D.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時,必定受到外力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,使用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗,其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當滑塊通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間△t1、△t2都可以被測量并記錄,滑塊連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引物的質(zhì)量為m.本實驗以滑塊(包括擋光片)為研究對象.回答下列問題:

(1)本實驗中,下列說法正確的是D
A.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平時,應(yīng)將牽引砝碼用輕繩通過定滑輪系在滑塊上
B.小車運動的加速度可用天平測出滑塊的質(zhì)量M和牽引物的質(zhì)量m后,直接用公式a=$\frac{m}{M}$g求出
C.在用圖象法探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-M的圖象
D.在改變牽引物質(zhì)量m時,總應(yīng)滿足m遠小于M
(2)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應(yīng)的加速度,其中求加速度的表達為a=$\frac{{(\frac{D}{△{t}_{2}})}^{2}-{(\frac{D}{△{t}_{1}})}^{2}}{2x}$(用△t1、△t2、D、x表示);
(3)某同學(xué)測得對應(yīng)的滑塊的加速度a和牽引砝碼重力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(滑塊質(zhì)量M保持不變)
F/N0.200.300.400.500.60
a/m•s-20.100.180.300.420.50
①請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象;

②圖線不過原點的原因可能是沒有平衡摩擦力或平衡的不夠.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.用如圖所示的實驗電路研究微型電動機的性能.當調(diào)節(jié)滑動變阻器R,讓電動機停止轉(zhuǎn)動時,電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.50A和2.0V;重新調(diào)節(jié)R,使電動機恢復(fù)正常運轉(zhuǎn)時,電流表和電壓表的示數(shù)分別為2.0A和24V.則這臺電動機(不計溫度對電阻的影響)( 。
A.正常運轉(zhuǎn)時的輸出功率為32 WB.正常運轉(zhuǎn)時的輸出功率為48 W
C.正常運轉(zhuǎn)時的發(fā)熱功率為16WD.正常運轉(zhuǎn)時的發(fā)熱功率為47W

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.在“探究勻變速直線運動規(guī)律”的實驗中,一打點計時器固定在斜面上,一小車托著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,打出的紙帶的一段如圖甲所示,從紙帶上取出一段,并標有0、1、2、3、4、5、6共7個計數(shù)點(相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個未畫出),相鄰兩計數(shù)點之間時間間隔為0.1s.

(1)打點計時器連接是交流(選填“交流”或“直流”)電源;
(2)求出計數(shù)點3和5 的瞬時速度v3和v5,并填入下列表格內(nèi)對應(yīng)位置
 計數(shù)點位置 13 5
 瞬時速度v(m/s) 0.81.2 1.6  2.02.4 
(3)將上表中1、2、3、4、5各個讀數(shù)點時刻的瞬時速度標在圖乙的坐標線上,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的v-t關(guān)系圖線;
(4)從圖象中可求得小車加速度為a=4.0m/s2,小車在最初計數(shù)點0時的初速度v0=0.4m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中符合物理史實的是( 。
A.牛頓提出了光速不變原理
B.愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C.伽利略認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因
D.麥克斯韋建立了電磁場理論并預(yù)言電磁波的存在

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