3.如圖所示,一直角梯形平臺(tái)固定在水平地面上,∠A=60°,AD⊥BD,AB長(zhǎng)為L(zhǎng),AD、DC表面絕緣光滑,空間存在垂直于AD面的勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)大小為E,方向垂直于AD面向上.
(1)若在A點(diǎn)放一質(zhì)量為m1,電荷量為q,重力不計(jì)的帶負(fù)電粒子,要使粒子能到達(dá)C點(diǎn),需要給粒子多大的初速度?
(2)若在A點(diǎn)放一質(zhì)量為m2,電荷量為q的帶負(fù)電小球,要使小球能沿著ADC表面運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),需要給小球多大的初速度(設(shè)為v2)?小球到達(dá)C點(diǎn)的速度為多大?

分析 (1)分析物體的運(yùn)動(dòng)過程,根據(jù)類平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可明確對(duì)應(yīng)速度;注意幾何關(guān)系的應(yīng)用;
(2)對(duì)小球的運(yùn)動(dòng)過程,根據(jù)動(dòng)能定理可求得C點(diǎn)的速度.

解答 解:(1)設(shè)給帶電粒子的初速度為v1,帶電粒子沿AD面做勻速直線運(yùn)動(dòng),從D點(diǎn)以速度v1飛出,做類平拋運(yùn)動(dòng)到達(dá)C點(diǎn),則有:
a=$\frac{Eq}{m}$,x=v1t,y=$\frac{1}{2}$at2
根據(jù)幾何關(guān)系得:
y=Lcos330°=$\frac{3\sqrt{3}}{8}$L,
tan60°=$\frac{y}{x}$
解得:v1=$\frac{1}{4}\sqrt{\frac{\sqrt{\sqrt{3}EqL}}{{m}_{1}}}$
(2)要使小球能沿著ADC表面運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),則小球到D點(diǎn)時(shí)的速度剛好為零,根據(jù)動(dòng)能定理有:
m2gcos 30°•cos 60°L=$\frac{1}{2}$m2v22,
解得:v2=$\sqrt{\frac{\sqrt{3}gL}{2}}$
小球從DC的過程,根據(jù)動(dòng)能定理有:
qEcos 30°•Lcos2 30°=$\frac{1}{2}$m2vC2,
解得:vC=$\frac{1}{2}\sqrt{\frac{3\sqrt{3}qEL}{{m}_{2}}}$.
答:(1)要使粒子能到達(dá)C點(diǎn),需要給粒子多大的初速度$\frac{1}{4}\sqrt{\frac{\sqrt{\sqrt{3}EqL}}{{m}_{1}}}$
(2)若在A點(diǎn)放一質(zhì)量為m2,電荷量為q的帶負(fù)電小球,要使小球能沿著ADC表面運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn),需要給小球的初速度為$\sqrt{\frac{\sqrt{3}gL}{2}}$;小球到達(dá)C點(diǎn)的速度為$\frac{1}{2}\sqrt{\frac{3\sqrt{3}qEL}{{m}_{2}}}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查小球在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),要注意分析物體的運(yùn)動(dòng)過程;然后明確動(dòng)能定理以及類平拋運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用即可正確求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.在同一直線上運(yùn)動(dòng)的A、B兩個(gè)物體,位移-時(shí)間圖象如圖示,則下列說法正確的是( 。
A.A做直線運(yùn)動(dòng),B做曲線運(yùn)動(dòng)
B.t1時(shí)刻A、B的速度方向相同,B的速度比A的速度快
C.t1~t2這段時(shí)間內(nèi)A、B的路程相同
D.t1~t2這段時(shí)間內(nèi)A、B的平均速度相同

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.一小車在軌道上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),某同學(xué)利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定小車的加速度大。谲壍郎系腂處固定一光電門,將連接小車的細(xì)線跨過滑輪系住小鉤碼,在A點(diǎn)由靜止釋放小車,通過光電門連接的計(jì)時(shí)器測(cè)出小車上擋光片通過光電門的時(shí)間為△t=0.5×10-2s.
(1)已知擋光片的寬度為d=0.5×10-2m,則小車過B點(diǎn)的瞬時(shí)速度VB=1m/s.
(2)小車由A運(yùn)動(dòng)到B的平均速度V=0.5m/s.
(3)用直尺測(cè)出A、B之間的距離為L(zhǎng)=0.5m,則小車由A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間t=1s.
(4)小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.以36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車,剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度,剎車后的第3s內(nèi),汽車走過的路程為( 。
A.12.5 mB.2 mC.10 mD.0.5 m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),初速度為v0=1m/s,第1s內(nèi)位移為2m,求:
(1)物體的加速度;
(2)物體在前5s內(nèi)的位移;
(3)物體在第5s內(nèi)的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.兩根不同金屬導(dǎo)體制成的長(zhǎng)度相等、橫截面積相同的圓柱形桿,串聯(lián)后接在某一直流電源兩端,如圖所示.已知桿a的質(zhì)量小于桿b的質(zhì)量,桿a金屬的摩爾質(zhì)量小于桿b金屬的摩爾質(zhì)量,桿a的電阻大于桿b的電阻,假設(shè)每種金屬的每個(gè)原子都提供相同數(shù)目的自由電子(載流子).當(dāng)電流達(dá)到穩(wěn)恒時(shí),若a、b內(nèi)存在電場(chǎng),則該電場(chǎng)可視為均勻電場(chǎng).下面結(jié)論中正確的是( 。
A.兩桿內(nèi)的電場(chǎng)強(qiáng)度都等于零
B.兩桿內(nèi)的電場(chǎng)強(qiáng)度都不等于零,且a內(nèi)的場(chǎng)強(qiáng)大于b內(nèi)的場(chǎng)強(qiáng)
C.無法確定兩桿內(nèi)載流子定向移動(dòng)的速度大小關(guān)系
D.兩桿內(nèi)載流子定向運(yùn)動(dòng)的速度一定相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時(shí)跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個(gè)因素有關(guān).要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是控制變量法.
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量.(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)計(jì)算出小車的加速度.某次實(shí)驗(yàn)時(shí)打出的紙帶如圖所示.A、B、C、D、E、F、G和H為八個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔均為0.1s,根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)知小車的加速度為0.3 m/s2;該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪出的a-F圖象如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)圖象分析,他在實(shí)驗(yàn)中漏掉的步驟是未平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.下列說法正確的是( 。
A.橫波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定
B.在山腳下走時(shí)準(zhǔn)確的擺鐘移到高山上走時(shí)將變快
C.在光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若只將入射光由綠光改為紫光,則條紋間隔變窄
D.紅光由空氣進(jìn)入水中,波長(zhǎng)變長(zhǎng),顏色不變
E.機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.在日常生活和生產(chǎn)中,常用傳送帶運(yùn)送物體.如圖所示,一水平傳送帶以v=2.0m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng),現(xiàn)把小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))無初速地輕放在傳送帶的左端A處,經(jīng)過一段時(shí)間,小物塊到達(dá)傳送帶的右端B處.A、B間距離L=6.0m,小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.10,取重力加速度g=10m/s2

(1)求小物塊從A運(yùn)動(dòng)到B所用的時(shí)間t;
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案,使小物塊在傳送帶上從A運(yùn)動(dòng)到B所用的時(shí)間縮短0.5s,并通過計(jì)算確定方案中所涉及物理量的數(shù)值.(設(shè)計(jì)一種方案即可)

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