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3.如圖所示的兩個(gè)交流電路中,它們的電源電壓相同,理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)為n1,n2,如果兩電源輸出的電流相等,則負(fù)載電阻R1與R2的比值為n1:n2

分析 根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比,求出電阻R2的電壓,根據(jù)閉合電路的歐姆定律求解電阻的比值關(guān)系.

解答 解:設(shè)電源電壓為U,則I=UR1,根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比知U2=n2n1U,I=U2R2,聯(lián)立得:電阻R1與R2的比值為n1:n2
故答案為:n1:n2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了變壓器電壓與匝數(shù)的關(guān)系以及歐姆定律公式的直接應(yīng)用,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.以下說(shuō)法正確的是(  )
A.當(dāng)氫原子從n=4的狀態(tài)躍遷到n=2的狀態(tài)時(shí),要吸收光子
B.普朗克曾經(jīng)大膽假設(shè):振動(dòng)著的帶電微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整數(shù)倍,這個(gè)不可再分的最小能量值ε叫做能量子
C.某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng),當(dāng)增大照射光的強(qiáng)度時(shí),則逸出光電子的最大初動(dòng)能也隨之增大
D.原子核的半衰期由核內(nèi)部自身因素決定,與原子所處的化學(xué)狀態(tài)和外部條件無(wú)關(guān)
E.β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子所產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.以下說(shuō)法中正確的是(  )
A.系統(tǒng)在吸收熱量時(shí)內(nèi)能一定增加
B.懸浮在空氣中做布朗運(yùn)動(dòng)的PM2.5微粒,氣溫越高,運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.分子間的距離為r0時(shí),分子間作用力的合力為零,分子勢(shì)能最小
D.用力拉鐵棒的兩端,鐵棒沒(méi)有斷,說(shuō)明此時(shí)分子間只存在引力而不存在斥力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.老師在實(shí)驗(yàn)室給同學(xué)們提供了以下器材:一節(jié)舊電池,一個(gè)電流表,一個(gè)電阻箱,一個(gè)開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干,要求測(cè)定這節(jié)舊電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,利用僅有的器材,某小組同學(xué)連接了如圖1所示實(shí)物電路圖

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖在方框2中畫出電路圖:
(2)用連好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù)12345
R(Ω)4.010.016.022.028.0
I(A)1.000.500.340.250.20
1/I(A-11.02.02.94.05.0
若利用圖象確定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,則應(yīng)作R-1I(填“R-I”或“R-1I”)圖象;請(qǐng)利用測(cè)得的數(shù)據(jù)在如圖3坐標(biāo)軸中畫出適當(dāng)?shù)膱D象.
(3)由上一問(wèn)中現(xiàn)的圖象可知,該電池的電動(dòng)勢(shì)E=6V,內(nèi)阻r=2Ω.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作規(guī)范準(zhǔn)確,則測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)與真實(shí)值相比不變,內(nèi)阻與真實(shí)值相比偏大.(兩空均填“偏大”、“偏小”、或“不變”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖所示,豎直輕彈簧下端固定在水平面上,上端連一質(zhì)量為M的物塊A,A的上面置一質(zhì)量為m的物塊B,系統(tǒng)可在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),則( �。�
A.當(dāng)振動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),B對(duì)A的壓力最大
B.當(dāng)振動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),B對(duì)A的壓力最小
C.當(dāng)向上振動(dòng)經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí),B對(duì)A的壓力最大
D.當(dāng)向下振動(dòng)經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí),B對(duì)A的壓力最大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖,矩形裸導(dǎo)線框abcd的長(zhǎng)邊長(zhǎng)度為2L,短邊的長(zhǎng)度為L(zhǎng).在兩短邊上均接有電阻R.其余部分電阻不計(jì).導(dǎo)線框一長(zhǎng)邊與x軸重合,左邊的坐標(biāo)x=0.線框內(nèi)有一垂直于線框平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.一質(zhì)量為m、電阻也為R的光滑導(dǎo)體棒MN與短邊平行且與長(zhǎng)邊接觸良好.開(kāi)始時(shí)導(dǎo)體棒靜止于x=0處,從t=0時(shí)刻起,導(dǎo)體棒MN在沿x軸正方向的一個(gè)拉力作用下,從x=0處勻加速運(yùn)動(dòng)到x=2L處.則導(dǎo)體棒MN從x=0處運(yùn)動(dòng)到x=2L處的過(guò)程中通過(guò)導(dǎo)體棒的電量為  ( �。�
A.8BL23RB.2BL23RC.2BL23RD.4BL23R

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在水平面上有a、b兩點(diǎn),相距0.2m,一質(zhì)點(diǎn)在一恒定的水平合外力作用下沿a向b做直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)0.2的時(shí)間先后通過(guò)a、b兩點(diǎn),則該質(zhì)點(diǎn)通過(guò)a、b中點(diǎn)時(shí)的速度大小為(  )
A.若力的方向由a向b,則大于1m/s,若力的方向由b向a,則小于1m/s
B.若力的方向由a向b,則小于1m/s,若力的方向由b向a,則大于1m/s
C.無(wú)論力的方向如何均小于1m/s
D.無(wú)論力的方向如何均大于1m/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球的直徑如圖1所示,則游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是1.560cm.

(2)乙同學(xué)利用測(cè)量出的幾組不同擺長(zhǎng)L和周期T的數(shù)值,作出如圖T2-L圖象中的實(shí)線OM,丙同學(xué)也進(jìn)行了與乙同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)忘了加上擺球的半徑,則丙同學(xué)做出的T2-L圖象為B
A.虛線①,不平行實(shí)線OM
B.虛線②,平行實(shí)線OM
C.虛線③,平行實(shí)線OM
D.虛線④,不平行實(shí)線OM.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.為了探究加速度與力的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置.

①在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持木塊質(zhì)量不變;改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖2所示)
②分析此圖線,CA段不過(guò)原點(diǎn)的可能原因是:未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
③此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是A
A.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
B.所用木塊的質(zhì)量太大
C.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
D.木塊與導(dǎo)軌之間存在摩擦.

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同步練習(xí)冊(cè)答案