19.如圖所示,L是電阻不計的線圈,D1、D2是規(guī)格相同的燈泡,開關(guān)閉合,待電路穩(wěn)定后再斷開開關(guān),則斷開開關(guān)時,下列判斷正確的是( 。
A.D1先亮一下再熄滅B.D1立即熄滅
C.D2立即熄滅D.D2先亮一下再熄滅

分析 由自感對電路的影響可以分析各個燈的亮度變化.

解答 解:AB、由圖可知開關(guān)斷開后,D1與L構(gòu)成一個回路,由于L的自感,D1與L不會立刻西門,而是先亮一下再熄滅,故A正確,B錯誤.
CD、D2沒有和L構(gòu)成回路,故當開關(guān)斷開后,會立刻熄滅,故C正確,D錯誤.
故選:AC.

點評 對于線圈要抓住雙重特性:當電流不變時,它是電阻不計的導線;當電流變化時,產(chǎn)生自感電動勢,相當于電源.

練習冊系列答案
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9.放在水平地面上的物體P的重量為GP=50N,與P相連的細繩通過光滑的滑輪掛了一個重物Q拉住物體P,重物Q的重量為GQ=10N,此時兩物體保持靜止狀態(tài),繩與水平方向成30°角,則物體P受到地面對它的支持力F1與地面對它摩擦力F2各多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.以30m/s的速度豎直上拋的物體,不計空氣阻力,4s末物體對拋出點的位移大小和方向分別為( 。
A.50m,向上B.50m,向下C.40m,向上D.40m,向下

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖1所示,是某同學設計用來測電源的電動勢和內(nèi)阻的電路圖,他給電池串聯(lián)了一個R0=10Ω的定值電阻,把它們一起看作電源(圖中虛線框內(nèi)部分),這樣電源的內(nèi)電阻就是電池的內(nèi)電阻和定值電阻R0之和,用r表示,電源的電動勢用E表示,該同學測得了八組數(shù)據(jù)(如表),并利用Excel軟件在圖2U-I坐標系中描出相應的坐標點.
I(A)0.030.040.060.080.120.140.160.18
U(V)2.582.462.281.881.501.261.060.82
(1)請根據(jù)坐標點作出U-I圖線;
(2)從圖象可得電池的電動勢E=2.9V,內(nèi)阻r=11.6Ω;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)若實驗中沒有接入定值電阻R0,請你預測一個對實驗產(chǎn)生的不良后果使電壓表的變化范圍。唬

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,粗細均勻的“U”形管,左端封閉,右端開口,左端用水銀封閉著長L=15cm的理想氣體,當溫度為27℃時,兩管水銀面的高度差△h=3cm設外界大氣壓為1.0×105Pa(即75cmHg),絕對零度取-273℃.
①若對封閉氣體緩慢加熱,為了使左、右兩管中的水銀面相平,則氣體溫度需升高到多少?
②若封閉氣體的溫度保持27℃不變,為了使左、右兩管中的水銀面相平,則需從右管的開口端再緩慢注入的水銀柱高度h應為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示為質(zhì)譜儀原理示意圖,甲、乙兩種粒子經(jīng)電壓U由靜止加速后,垂直進入勻強磁場,已知甲、乙兩粒子的質(zhì)量相等,電荷量之比q1:q2=1:2,則兩粒子在磁場中運動的周期之比T1:T2,半徑之比R1:R2分別是( 。
A.T1:T2=1:1B.T1:T2=2:1C.R1:R2=1:1D.R1:R2=$\sqrt{2}$:1

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.在物理學發(fā)展的過程中,有許多偉大的科學家做出了突出貢獻.關(guān)于科學家和他們的貢獻,下列說法正確的是(  )
A.英國物理學家焦耳在熱學、電磁學等方面做出了杰出貢獻,成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律
B.德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究,得出了萬有引力定律
C.英國物理學家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準確的測定了靜電力常量
D.伽利略用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.足夠長的光滑斜面AB與一粗糙水平面BC平滑連接,斜面傾角為θ=30°,質(zhì)量m=2kg的物體置于水平面上的D點,DB間距d=7m,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,將一水平向左的恒力F=8N作用在該物體上,t=2s后撤去該力,不考慮物體經(jīng)過B點時的碰撞損失,重力加速度取g=10m/s2,求撤去拉力F后,經(jīng)過多長時間物體經(jīng)過B點?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是A、B兩物體同時由同一地點向同一方向做直線運動的v-t圖象,對于前40s內(nèi)下列說法錯誤的是( 。
A.A做勻速運動,B做勻加速運動B.20s末A、B相遇
C.20s末A、B相距最遠D.40s末A、B相遇

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