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1.光纖通信是70年代以后發(fā)展起來的新興技術,世界上許多國家都在積極研究和發(fā)展這種技術.發(fā)射導彈時,可在導彈后面連一根細如蛛絲的光纖,就像放風箏一樣,這種纖細的光纖在導彈和發(fā)射裝置之間,起著雙向傳輸信號的作用.光纖制導的下行光信號是鎵鋁砷激光器發(fā)出的在纖芯中波長為0.85μm的單色光.上行光信號是銦鎵砷磷發(fā)光二極管發(fā)射的在纖芯中波長為1.06μm的單色光.這種操縱系統(tǒng)通過這根光纖向導彈發(fā)出控制指令,導彈就如同長“眼睛”一樣盯住目標.根據以上信息,回答下列問題:
(1)在光纖制導中,上行光信號在真空中波長是多少?
(2)為什么上行光信號和下行光信號要采用兩種不同頻率的光?(已知光纖纖芯的折射率為1.47)

分析 根據n=$\frac{c}{v}$及v=λf聯立方向即可求解在光纖制導中,上行光信號在真空中波長,若上行光信號和下行光信號的頻率相同,將發(fā)生干涉現象而互相干擾.

解答 解:(1)設信號頻率為f,真空中的波長為λ0,c=λ0f,光在纖芯中的頻率仍為f,波長為λ,則光在纖芯中的速度v=λf,又n=$\frac{c}{v}$,
可以得出:λ0=nλ=1.47×1.06μm=1.56μm.
(2)根據發(fā)生干涉的條件可知,若上行光信號和下行光信號的頻率相同,將發(fā)生干涉現象而互相干擾.
答:在光纖制導中,上行光信號在真空中波長是1.56μm;
(2)若上行光信號和下行光信號的頻率相同,將發(fā)生干涉現象而互相干擾.

點評 該題通過生活中的例子考查光在介質中的傳播速度、波長與介質的折射率之間的關系,牢記公式n=$\frac{c}{v}$即可.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,在傾角θ=37°足夠長的固定的斜面上,有一質量m=1kg的物體,物體與斜面間動摩擦因數μ=0.5,物體受到沿平行于斜面向上的輕繩線的拉力F=15N的作用,從靜止開始運動,經t1=2S時繩子突然斷了,求
(1)t1=2S時物體的速度;
(2)物體從靜止開始沿斜面向上的最大距離;
(3)從靜止開始運動,經過t2=4S時重力的功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,一根柔軟的彈性繩子右端固定,左端自由,A、B、C、D…為繩上等間隔的點,點間間隔為50cm,現用手拉著繩子的端點A使其上下振動,若A點開始向上,經0.1s第一次達到最大位移,C點恰好開始振動,則繩子形成的向右傳播的橫波( 。
①波長為2m
②傳播速度為10m/s
③周期為0.2s
④從A開始振動,經0.75s J點第一次向下達到最大位移.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.對于平拋運動(g為已知),下列條件中可確定物體飛行時間的是( 。
A.已知水平位移B.已知初速度
C.已知下落高度D.已知落地時速度的大小和方向

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列實例滿足機械能守恒的是( 。
A.水平拋出的物體(不計空氣阻力)B.被勻速吊起的集裝箱
C.沿斜面勻速下滑的物塊D.處在升空階段的神州號飛船

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學用如圖1所示的裝置探究加速度與力和質量的關系:

(1)某同學在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高,所得的a-F圖象為圖2中的C;
(2)某同學以砝碼的重力為F,保持小車的質量不變,改變小盤和鉤碼的總質量,測得小車的加速度a和拉力F的數據如表所示
F (N)0.200.300.400.500.60
a (m/s20.110.190.290.400.51
①根據表中的數據在如圖3所示的坐標圖上作出a-F圖象
②通過計算小車的質量為1 kg;小車質量的計算值與實際值相比偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.某同學設計了一個“探究加速度與物體所受合力F及質量m的關系”實驗,如圖a為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器,C為裝有砝碼的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于砝碼和小桶的總重量,小車運動加速度a可用紙帶上的打點求得.交流電的頻率是50HZ.

(1)圖b為某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為3.2 m/s.(保留二位有效數字)
(2)在“探究加速度與質量的關系”時,保持砝碼和小桶質量不變,改變小車質量 m,分別得到小車加速度與質量m數據如表:
次數123456789
小車加速度a/m•S-21.981.721.481.251.000.750.480.500.30
小車質量m/kg0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
根據表中數據,為直觀反映F不變時a與m的關系,請選擇恰當物理量建立坐標系,并作出圖線.(如有需要,可利用上表中空格)
(3)在“探究加速度與力的關系時,保持小車的質量不變,改變小桶中砝碼的質量,該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F圖線如圖c,該圖線不通過坐標原點,分析圖線不通過坐標原點的原因.答:實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,足夠長的導線框abcd固定在豎直平面內,bc段電阻為R,其它電阻不計,ef是一電阻不計的水平放置的導體桿,質量為m,桿的兩端分別與ab、cd良好接觸,又能沿框架無摩擦滑下,整個裝置放在與框面垂直的勻強磁場中.當ef從靜止開始下滑,經過一段時間后,閉合電鍵K,則在閉合電鍵K后( 。
A.ef加速度的數值有可能大于重力加速度
B.如果改變電鍵閉合時刻,ef先、后兩次獲得的最大速度一定不同
C.如果ef最終做勻速運動,這時電路消耗的電功率也因電鍵閉合時刻的不同而不同
D.ef兩次下滑過程中,系統(tǒng)機械能的改變量等于電路消耗的電能與轉化的內能之和

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,軌道A與軌道B相切于P點,軌道B與軌道C相切于Q點,以下說法正確的是( 。
A.衛(wèi)星在軌道B上由P向Q運動的過程中速率越來越小
B.衛(wèi)星在軌道C上經過Q點的速率大于在軌道A上經過P點的速率
C.衛(wèi)星在軌道B上經過P時的加速度與在軌道A上經過P點的加速度是相等的
D.衛(wèi)星在軌道B上經過Q點時受到地球的引力小于經過P點的時受到地球的引力

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