如圖所示,斜面體放置在水平地面上,物塊沿粗糙的斜面加速下滑,斜面體始終保持靜止,在此過(guò)程中( )
A.斜面體對(duì)物塊的作用力斜向左上方 |
B.斜面體對(duì)物塊的作用力斜向右上方 |
C.地面對(duì)斜面體的摩擦力水平向右 |
D.地面對(duì)斜面體的支持力大于物塊與斜面體的重力之和 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在一個(gè)豎直方向運(yùn)動(dòng)的密閉升降機(jī)內(nèi),用彈簧秤掛著一個(gè)已知質(zhì)量的砝碼,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣纫阎。根?jù)彈簧秤的讀數(shù),我們可以知道升降機(jī):
A.加速度的大小和方向 |
B.速度的大小和方向 |
C.加速度的大小和速度的方向 |
D.加速度的大小和方向以及速度的方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,A、B球的質(zhì)量相等,彈簧的質(zhì)量不計(jì),傾角為θ的斜面光滑,系統(tǒng)靜止時(shí),彈簧與細(xì)線均平行于斜面,在細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說(shuō)法正確的
A.兩個(gè)小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ
B.B球的受力情況未變,瞬時(shí)加速度為零
C.A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下,大小為2gsinθ
D.彈簧有收縮的趨勢(shì),B球的瞬時(shí)加速度向上,A球的瞬時(shí)加速度向下
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一夾子夾住木塊,在力F作用下向上提升.夾子和木塊的質(zhì)量分別為m、M,夾子與木塊兩側(cè)間的最大靜摩擦力均為f.若木塊不滑動(dòng),力F的最大值是
A. | B. |
C.-(m+M)g | D.+ (m+M)g |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,物體A疊放在物體B上,B置于光滑水平面上,A、B質(zhì)量分別為mA=6 kg,mB=2 kg,A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,開(kāi)始時(shí)F=10 N,此后逐漸增加,在增大到45 N的過(guò)程中,則 ( 。
A.當(dāng)拉力F<12 N時(shí),物體均保持靜止?fàn)顟B(tài)
B.兩物體開(kāi)始沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng),當(dāng)拉力超過(guò)12 N時(shí),開(kāi)始相對(duì)運(yùn)動(dòng)
C.兩物體從受力開(kāi)始就有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
D.兩物體始終沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如下圖所示,在光滑的水平面上有一個(gè)質(zhì)量為M的木板B處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為m的木塊A從B的左端以初速度v0=3m/s開(kāi)始水平向右滑動(dòng),已知M>m.用①和②分別表示木塊A和木板B的圖像,在木塊A從B的左端滑到右端的過(guò)程中,下面關(guān)于二者速度v隨時(shí)間t的變化圖像,其中可能正確的是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
某物體做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖甲所示,據(jù)此判斷圖乙(F表示物體所受合力,x表示物體的位移)四個(gè)選項(xiàng)中正確的是
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
為了讓乘客乘車(chē)更為舒適,某探究小組設(shè)計(jì)了一種新的交通工具,乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動(dòng)調(diào)整,使得座椅始終保持水平,當(dāng)此車(chē)加速上坡時(shí),乘客
A.支持力小于重力 |
B.支持力大于重力 |
C.受到水平向左的摩擦力作用 |
D.所受力的合力沿斜面方向向下 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如下圖所示,一個(gè)帶負(fù)電的滑環(huán)套在水平且足夠長(zhǎng)的粗糙的絕緣桿上,整個(gè)裝置處于方向如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B中.現(xiàn)給滑環(huán)施以一個(gè)水平向右的瞬時(shí)速度,使其由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),則滑環(huán)在桿上的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )
A.始終做勻速運(yùn)動(dòng) |
B.開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng),最后靜止于桿上 |
C.先做加速運(yùn)動(dòng),最后做勻速運(yùn)動(dòng) |
D.先做減速運(yùn)動(dòng),最后做勻速運(yùn)動(dòng) |
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