【題目】如圖甲所示是由透明材料制成的半圓柱體，一束細(xì)光束由真空沿著徑向與AB成θ角射入，對(duì)射出的折射光線的強(qiáng)度隨θ角的變化進(jìn)行記錄，得到的關(guān)系如圖乙所示，如圖丙所示是這種材料制成的器具，左側(cè)是半徑為R的半圓，右側(cè)是長(zhǎng)為8R，高為2R的長(zhǎng)方體，一束單色光從左側(cè)A′點(diǎn)沿半徑方向與長(zhǎng)邊成37°角射入器具。已知光在真空中的傳播速度為c，求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

【答案】 (ⅰ)n=1.25；(ⅱ)

【解析】（�。┯蓤D像乙可知當(dāng)370時(shí)光線恰好發(fā)生全反射，則臨界角C53°

由

可知：

（ⅱ）由幾何關(guān)系可知光在器具中傳播的距離為s11R

光在器具中的傳播速度……①

傳播時(shí)間……②

由①②知：

本題答案是：(ⅰ)n=1.25；(ⅱ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)系外行星大多不適宜人類(lèi)居住，繞恒星“Glicsc581”運(yùn)行的行星“Gl-581c”卻很值得我們期待．該行星的溫度在0℃到40℃之間，質(zhì)量是地球的6倍，直徑是地球的1.5倍．公轉(zhuǎn)周期為13個(gè)地球日．“Glicsc581”的質(zhì)量是太陽(yáng)質(zhì)量的0.31倍．設(shè)該行星與地球均視為質(zhì)量分布均勻的球體，繞其中心天體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則（　�。�

A. 在該行星和地球上發(fā)射衛(wèi)星的第一宇宙速度相同

B. 如果人到了該行星，其體重是地球上的倍

C. 該行星與“Glicsc581”的距離是日地距離的倍

D. 恒星“Glicsc581”的密度是地球的169倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是原子物理史上幾個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 盧瑟福粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了原子結(jié)構(gòu)的棗糕模型，提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型

B. 放射線在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)，中間沒(méi)有偏轉(zhuǎn)的為射線，電離能力最強(qiáng)

C. 電壓相同時(shí)，光照越強(qiáng)，光電流越大，說(shuō)明遏止電壓和光的強(qiáng)度有關(guān)

D. 鈾235只要俘獲中子就能進(jìn)行鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用改變砂的質(zhì)量的辦法來(lái)改變對(duì)小車(chē)的作用力F.用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出小車(chē)的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a－F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過(guò)原點(diǎn)，又不是直線，原因是( )

A. 沒(méi)有平衡摩擦力，且小車(chē)質(zhì)量較大

B. 平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太高，且砂和小桶的質(zhì)量較大

C. 平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太低，且砂和小桶的質(zhì)量較大

D. 平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太高，且小車(chē)質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)物理學(xué)家密立根用精湛的技術(shù)測(cè)量光電效應(yīng)中幾個(gè)重要的物理量，這項(xiàng)工作成了愛(ài)因斯坦方程式在很小誤差范圍內(nèi)的直接實(shí)驗(yàn)證據(jù)。密立根的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵簻y(cè)量金屬的遏止電壓Uc與入射光頻率ν，由此計(jì)算普朗克常量h，并與普朗克根據(jù)黑體輻射得出的h相比較，以檢驗(yàn)愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程式的正確性。如圖所示是根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)作出的Uc-ν圖象，電子的電荷量為1.6×10-19C。根據(jù)圖象求得這種金屬的截止頻率νc=_________，普朗克常量h=___________。（均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某小組同學(xué)打出了一條紙帶如圖乙所示。從比較清晰的點(diǎn)起，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6，兩計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為T。則該小車(chē)的加速度的表達(dá)式a=____________。

(2)在探究a-F關(guān)系中，該小組同學(xué)在完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟后，得到如下五組數(shù)據(jù)

根據(jù)表格上的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖所示，你認(rèn)為可能的原因是__________（填入相應(yīng)的字母）。

A．實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有對(duì)小車(chē)平衡摩擦力

B．在對(duì)小車(chē)平衡摩擦力時(shí)，長(zhǎng)木板傾角太大

C．計(jì)算重力時(shí)漏加砝碼盤(pán)的重力

D．實(shí)驗(yàn)沒(méi)有滿足砝碼及砝碼盤(pán)質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，鐵板AB與水平地面之間的夾角為θ，一塊磁鐵吸附在鐵板下方。在緩慢抬起鐵板的B端使θ角增大(始終小于90°)的過(guò)程中，磁鐵始終相對(duì)于鐵板靜止。下列說(shuō)法正確的是

A. 磁鐵始終受到三個(gè)力的作用

B. 鐵板對(duì)磁鐵的彈力逐漸增大

C. 磁鐵受到的摩擦力逐漸減小

D. 磁鐵所受合外力先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。（交流電的頻率為50 Hz）

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)____（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力。

(2)砂桶和砂的質(zhì)量m____小車(chē)的質(zhì)量M。

(3)圖乙所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為____ m/s2。

(4)保持小盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別得到小車(chē)的加速度a與小車(chē)質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的的數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的坐標(biāo)紙中畫(huà)出a-的圖象______，并由圖象求出小車(chē)的加速度a與質(zhì)量的倒數(shù)之間的關(guān)系式是________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是利用插針?lè)y(cè)定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)，玻璃磚的入射面ab和出射面cd并不平行。某同學(xué)操作的主要步驟如下：

a．畫(huà)入射面ab，放置玻璃磚，使玻璃磚上界面對(duì)準(zhǔn)ab；

b．用針沿玻璃磚下界面確定出射面cd上的兩點(diǎn)；

c．在ab面一側(cè)插針P1、P2；

d．在cd面一側(cè)插針P3，使之擋住P1和P2；

e．插針P4，使之擋住P3和P1、P2；

f．移去針和玻璃磚。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出上述步驟中有錯(cuò)誤的步驟序號(hào)，并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)正確的操作。__________________________

（2）改正操作中的錯(cuò)誤后，該同學(xué)正確完成實(shí)驗(yàn)，做好光路圖，并測(cè)量相關(guān)物理量，計(jì)算出玻璃磚的折射率。他重新放上玻璃磚，發(fā)現(xiàn)玻璃磚的出射面實(shí)際應(yīng)為c’d’，如圖中虛線所示，c’d’∥ cd．則他計(jì)算出的折射率比真實(shí)值_____________（填“偏大”、“ 偏小”或“不影響結(jié)果” ）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案